看不见的爱教学课件.ppt

瞄瞄 晌晌噢噢 频频率率 逐逐致致 袭袭罩罩 犹犹豫豫生字学习生字学习瞄准瞄准几率几率导致导致罩住罩住犹豫犹豫shǎng pín  zhú xí yóu  miáo ō lǜ zhì zhàoyù晌午晌午频道频道驱逐驱逐袭击袭击犹疑犹疑下一步下一步上一页上一页1.1. 课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？2.2.““看不见的爱看不见的爱””指的是什么指的是什么？？ 3.3.课文写的是谁的爱看不见？课文写的是谁的爱看不见？ 初读课文，思考初读课文，思考: :  课文主要讲述课文主要讲述了一个什么故事？了一个什么故事？ 课文记叙了双目失课文记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心的陪明的小男孩在母亲耐心的陪同下，经过长时间认真地练同下，经过长时间认真地练习，终于打中了立在远处的习，终于打中了立在远处的玻璃瓶。

玻璃瓶 先找找我和母先找找我和母亲的对话，再同桌互读我亲的对话，再同桌互读我和母亲的对话，说说你从和母亲的对话，说说你从中体会到了什么？中体会到了什么？““让我教他怎样打，好吗？让我教他怎样打，好吗？””““谢谢，不用了！谢谢，不用了！”“”“他看不见他看不见噢噢…………对不起！但为什么对不起！但为什么……”……”““别的孩子都这么玩儿别的孩子都这么玩儿呃呃…………可是他可是他…………怎么能打中呢？怎么能打中呢？””““我告诉他，总会打中的我告诉他，总会打中的关键是关键是他做了没有他做了没有 从这些对话中，你从这些对话中，你能看出文章中的母亲是一位能看出文章中的母亲是一位怎样的母亲？怎样的母亲？ 细心、耐心地教导细心、耐心地教导儿子，对儿子倾注了无限的儿子，对儿子倾注了无限的爱1 1、用直线画出文中描写妈、用直线画出文中描写妈妈动作的句子；妈动作的句子；2 2、说一说，你从中体会到、说一说，你从中体会到了什么？了什么？ 那位妇女坐在草地那位妇女坐在草地上，上，安详安详地地微笑微笑着，不时地着，不时地从一堆石子中捡起一颗，从一堆石子中捡起一颗，轻轻轻轻递到递到孩子手中。

孩子手中  他母亲并没有说什他母亲并没有说什么，还是么，还是微笑着，微笑着，很很安祥安祥地地捡着石子，只是捡着石子，只是递递的节奏的节奏也也慢了下来慢了下来  母亲递给孩子的母亲递给孩子的不仅仅是石子，还有不仅仅是石子，还有 爱、希望、信任、鼓励爱、希望、信任、鼓励………… 默读默读3 3——1717小节，小节，划出小男孩是打瓶子的句划出小男孩是打瓶子的句子 小男孩儿很认真，屏住气，瞄小男孩儿很认真，屏住气，瞄了很久，才打出一弹但我站在旁边都了很久，才打出一弹但我站在旁边都可以看出，他这一弹一定打不中，可是可以看出，他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打他还在不停地打 我慢慢发现，在他母亲的提示我慢慢发现，在他母亲的提示下，小男孩儿打得很有规律：他打一弹，下，小男孩儿打得很有规律：他打一弹，向一边移一点儿，打一弹，再移点儿，向一边移一点儿，打一弹，再移点儿，然后再慢慢移回来。

然后再慢慢移回来 从这两段话中，可以从这两段话中，可以看出小男孩儿具有什么性格看出小男孩儿具有什么性格特点？特点？不屈不挠不屈不挠有毅力有毅力热爱生活热爱生活 母亲对儿子的爱，母亲对儿子的爱，和儿和儿子对生活的爱子对生活的爱 看不见的爱指的是什么看不见的爱指的是什么？？ 请你想象一下文章请你想象一下文章的结果，小男孩儿以后会成的结果，小男孩儿以后会成为什么样的人？为什么样的人？A. A. 充满信心地面对生活中充满信心地面对生活中的困难，是个生活的强者的困难，是个生活的强者B. B. 自卑地生活下去依靠自卑地生活下去依靠家人的帮助家人的帮助C. C. 其他的答案其他的答案 ““走出不远，身后传走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声来一声清脆的瓶子的碎裂声 请同学们再续写一个请同学们再续写一个结尾。