人教版初中地理八年级上册《1第3节 民族》教案 (9).doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）民族教学目标：知识与技能1. 知道我国民族的构成情况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家2. 了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点3. 读图并总结我国民族的分布特点过程与方法: 收集资料了解部分少数民族的特色情感态度和价值观理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点教学过程：导入新课：视频极具民族风光和音乐特色的葫芦丝演奏的《月光下的凤尾竹》同学们，关于刚才大家欣赏到的影片，你知道叫什么名字吗？你知道它是描述的是什么地方哪个民族的风光和音乐的吗？（云南傣族葫芦丝）我们伟大的祖国是一个有着众多成员的大家庭（展示图片10-8：祖国大家庭），今天，让我们一起了解一下祖国大家庭新课讲授：一、 中华民族大家庭播放视频：《我国民族构成》放完停留在最后的画面： 关于视频和上图提问：我国人口最多的是哪个民族？我国人口最多的少数民族是哪个？我国人口超过400万的少数民族还有哪些？（9个，除5个自治区的主要民族外，还有4个：苗彝满土家）二、民族分布特点：播放视频：《我国民族的分布特征》停留在民族分布图（图10-10），关于视频和图片提问：教师指导学生以小组的形式读图回答我国汉族的分布有何特征？（东部和中部）我国少数民族分布有何特征？（西南、西北和东北边疆地区）少数民族最多的是哪个地区哪个省？（西南地区云南省）我国民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。

三、民族文化风情探究（一）走进民族村：云南是我国少数民族最集中的地方，4000多万人口中有1200万是少数民族，这里共生活着26个民族，其中15个为云南所独有其绚丽多彩的民族文化艺术吸引了越来越多的中外游客和专家下面就让我们走进这个“民族村”，去撷取其中几朵……1.白族：金庸的《天龙八部》主人公段誉，是云南哪个政权的储君，你知道吗？他的亲身母亲刀白凤是个摆夷女子，这里的摆夷是指什么民族你知道吗？这个民族最著名的又是什么呢？（大理、白族）展示大理火车站2.傣族：傣族少女杨丽萍将傣族舞蹈带进北京，享誉全国，名闻世界，傣族著名节日是──泼水节，关于泼水节的来源，版本有很多，估计很多同学都有耳闻，大家也来说一说！3.瑶族：盘王节的故事（图和故事见素材）4.彝族：火把节（故事）和学生葫芦丝吹唱表演汉族、满族、回族、朝鲜族（展示有关民族的图片）延伸：想办法去了解或调查：我们所在小区、所在地区、所在省的民族构成完成活动17页了解我国的民族构成和民族文化的连线课堂小结：今天，我们初步了解了我们祖国大家庭的构成、分布等基本特征，同时，我们还详细了解了一些兄弟姐妹的具体情况，让我们团结起来，相亲相爱，共同建设好我们的家园。

课后反思：3三教上人（A+版-Applicable Achives）。