新版幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思.docx

Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思 可爱小荣荣荣 大班社会教案《独特的我》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培育自信念，通过观看比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成主动的自我评价，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班社会《独特的我》含反思教案吧 活动目标： 　　1.通过观看比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成主动的自我评价　　2.培育幼儿的自信念　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望　　4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受　　活动流程：　　游戏导入--自我介绍--谈论　　(一)游戏导入　　1.师：我们来玩个好玩的游戏，游戏的名字就叫《请你猜猜我是谁》，老师收集了许多我班小伴侣的照片，看看照片，大家猜猜他是谁?　　2.师：他是谁?你是怎么猜出来的?他有什么特点?(从声音)3.小结：我们每个人不光相貌各不相同，世界上没有一个人长得和自己完全的一样的　　(二)自我介绍　　1.师：我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有它独特的长处值得大家认识和学习。

　　2.师：就像我们班的沈云有的时候虽然很淘气但它又时很热心的关心我们小伴侣，就像那天我们在玩海洋球的时候他能去帮着我们摆鞋子，他的热心这就是他的优点　　3.师：谁情愿把自己的独特的优点介绍给大家?你有什么特长啊，唱歌、跳舞都可以的　　(三)谈论1.师：每个人都有自己的优点，我们可以每一个小组的来商量一下，和你们小组的小伴侣说说你还有什么优点我们大家不知道的　　2.师：小伴侣说了这么多的优点，小伴侣要信任我们都有一些自己有而别人没有的优点，老师诚心地祝愿大家能够交更多的伴侣，你们要发挥自己的特长，将来为我们的祖国，为人类作自己的奉献　　活动反思：　　活动开始，以游戏"猜猜他是谁'为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟识的小伴侣呈现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取主动开心的心情体验，调动了幼儿观看、比较、联想、推断的主动性，培育了幼儿对隔近友爱的看法本活动以"独特的我'为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，增添了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信念，形成了幼儿良好的人际关系 小百科：独特是一个汉语词汇，读音dú tè，形容词，意思是指特有的，特殊的，独一无二、别出心裁的。

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