学前儿童健康教育试卷及答案(2023年).docx

学前儿童安康教育试卷及答案〔2023〕一、填空题1. 影响人体安康的四大因素(环境因素)、(卫生保健效劳因素)、(生物学因素)、(生活方式)2. 依据乐观安康观，安康可被理解为(生物)、(心理)和(社会)三维组合的概念3. 学前儿童安康教育评价包括(安康教育活动的评价)、(安康效劳的评价)、(安康环境的评价)4.2023 年公布并实施的《幼儿园教育指导纲要》提出了四条幼儿园安康领域总目标，它说明白(身心和谐)、(保护与熬炼并重)、(留意安康行为的形成)三个方面的价值取向5. 幼儿园的一日生活包括(睡眠)、(盥洗)、(进餐)、(饮水)、(入厕)、(入园)、(离园)6.( 瘦肉)、(鱼)、(奶)、(蛋)四类都是动物性蛋白质的主要来源7. 膳食纤维对人体没有直接的养分作用，但它在(消化道的作用)格外重要8. 传染病流行的三个根本环节是指( 传染源) 、( 传播途径) 、( 易感人群) 9. 传染源有三类，具体指(病人)、(病原携带者)、(动物传染源)10. 侵入的物体称抗原，抵抗它的物体叫做(抗体)11. 学前儿童体育的根本动作有( 走) 、( 跑) 、( 跳) 、( 钻爬)( 投掷) 、( 平衡) 。

12. 每位学前儿童占用桌面的长度约为(50 ～55)cm ，宽度约为(35 ～50)cm 13.( 椅高)指上身重量在椅面的着力点距地面的高度14. 学前儿童常见的心理疗法有( 玩耍疗法) 、( 家庭疗法) 、( 沙盘疗法) 、( 行为疗法) 、( 感觉统合训练) 15. 学前儿童常见的性行为问题有(性别认同障碍) 、( 习惯性阴部摩擦) 二、推断题1. “ 毛发干净有光泽”不是评价学前儿童安康的一项标志错，“毛发干净有光泽”是评价学前儿童安康的一项标志2. 布拉姆提出的考量个体或群体安康状态的公式中 HS=f(E)+AcHS+B+LS ，AcHS(AccessibilitytoHealthService) 表示“保健设施的易获得性” 对3. 睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息 错，应向右侧睡4. 传染病就是流行病错，流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病5. 钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠对6. 体育熬炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理进展没有太大的价值错，对心理进展也有重要的价值。

7. 思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以承受玩耍治疗法 对8. 美国心理学家在 1970 年编制，用于测查4 ～16 岁儿童的社会力量和行为问题的量表是 Conners 儿童行为问卷 错，是 Achenbach 儿童行为量表三、简答题1. 简述学前儿童运动系统的卫生要求答：(1)培育儿童各种正确的姿势由于儿童骨骼简洁变形，因此，教师要留意从小培育孩子正确的姿势例如，正确的坐姿应当是：脚放平，肩不耸;头不歪，身坐正;眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离另外教师在一切活动中，要避开儿童肌肉过分紧急导致疲乏2) 儿童坐的桌椅高矮要适宜儿童开头学写字、绘画时，桌椅的高矮要适宜假设桌子低、椅子高或照明缺乏，易形成驼背;假设桌子高、椅子低，右手在写字时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯此外，还要准时订正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅简洁使骨骼变形，也会损害视力3) 加强熬炼，促进肌肉群的进展要组织儿童加强熬炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的进展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的进展;但活动要合理地安排，避开疲乏，预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。

2. 简述幼儿园安康教育活动的组织方法答：(1)动作与行为练习 让儿童对已经学过的根本动作、根本生活技能进展反复练习， 从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯2) 讲解演示 具体而形象地向儿童讲解粗浅的安康学问，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快把握有关技能技巧，并提高儿童对安康的生疏水平3) 情境表演 教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的安康教育问题4) 争辩评议 让儿童参与安康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论供给时机5) 感知体验 儿童通过感觉器官生疏、判别事物的特性6) 传播媒介的利用 通过电视、播送、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关安康的信息3. 简述如何做好儿童睡眠的各项治理工作?答：幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项治理工作，以保证他们睡眠的质量和安全1)培育儿童正确的睡眠姿势，订正不良的睡眠习惯(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性(3)留意觉察儿童的安康问题(4)留意环境的动态变化4. 合理的膳食有哪些卫生要求?答：(1)膳食的养分成分能够充分满足学生身体生长发育、调整各种生理活动、促进安康的需要。

2) 食物必需颖，对人体无害3) 食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸取，养分素损失少4) 膳食多样化，具有良好的感官性状和肯定的饱腹感5)有合理的膳食制度和进餐环境6)有良好的饮食卫生习惯5. 简述学前儿童养分教育的目标答：养分教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的养分，懂得平衡膳食的根本道理;订正学前儿童偏食、挑食、过食、不留意饮食卫生的态度和习惯;培育学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和把握使用餐具的技能;防治儿童养分不良，促进其生长发育和身心安康6. 学前儿童患肥胖症有什么危害?答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响安康;儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼由于腹部脂肪积存，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病根底;肥胖连续进展，连续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患;肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感由于肢体活动不机敏，在体育活动上往往成绩不佳，进而不情愿参与集体玩耍，产生自卑感7. 简述学前儿童疾病防范教育的目标。

答：疾病防范教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防范的常识和技能，树立关心自己和他人身体安康的意识，订正不良的生活卫生习惯，培育学前儿童乐观参与体育熬炼的兴趣，形成初步抵挡疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心安康8. 简述学前儿童体育对跑的根本要求答：渐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔驰，两脚左右距离不过宽两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摇摆9. 简述进展户外体育玩耍的留意事项答：要充分保证儿童户外体育玩耍和活动的时间，依据《幼儿园工作规程》的要求， 儿童在园每日户外活动时间不能少于 1 小时同时在户外体育玩耍活动中要留意儿童的安全;确保场地的安全性;确保玩耍动作的幅 度和速率不能伤及幼儿本人或他人 ;加强对幼儿活动过程中的指导，防止玩耍活动的失控假设户外玩耍活动时间比较长，要留意安排儿童在整个活动中动静结合，防止儿童过度疲乏，同时要留意提示幼儿上厕所10. 如何为幼儿园选购文具?答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质笔杆上的颜料外表应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透亮漆膜。

练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实大班学前儿童学写字所用铅笔的笔心应软硬适中11. 简述学前儿童性心理特点答：当学前儿童开头意识到有男女性别的不同之后，可能会产生古怪心，很想看看异性的生殖器到底是什么样假设觉察儿童有这种状况，不应打骂，否则，女孩简洁产生“性罪恶”观念，成年后易消灭性冷淡，男孩则可能产生逆反心理，成年后易消灭 “窥阴癖”学前儿童往往开头对自己的生殖器产生很大的的兴趣，并可从玩弄生殖器中获得快感，造成手淫习惯假设教师觉察儿童有这种不良习惯，既不要慌张失措，也不要打骂指责，否则可能使儿童因心理受到打击而产生“性罪恶”观念，成年后的阳痿或性冷淡常与此有关当男孩子觉察自己有“小”而女孩没有时，有些男孩会有意在成人面前“炫耀”，比方在教师家长面前把小便浇得高高的教师假设觉察儿童有这种行为也不要打骂，否则儿童的逆反心理潜抑下来，成年后易消灭“癣”12. 简要谈谈开展学前儿童心理安康教育的可能性答：学前儿童的心理安康教育不仅必要，而且可能首先对于学前儿童自身来说，他们对心理安康和心理治疗没有形成误会(认为心理问题就是精神问题;认为进展心理治疗是一件不荣耀的事情等等)，能快速并开心的承受专业人士、教师和家长对其进展的心理安康教育和专业人士的治疗。

其次儿童心理安康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理安康教育方面的课程和教学内容;可以是家园合作对某个学前儿童进展的教育干预;也有专业人士进展的玩耍治疗，感觉统合训练等，这些教育和治疗承受的大多是玩耍的形式， 能让学前儿童获得在玩耍中恢复心理安康的效果。