学前比较教育自考题模拟3.docx

学前比较教育自考题模拟3（总分100,做题时间90分钟）第I部分选择题一、单项选择题1.根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于前运算阶段的儿童年龄为SSS_SINGLE_SELA 0〜2岁B 2〜7岁C 7〜12岁D 12〜15岁分值：1答案:B［考点］皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点［解析］皮亚杰把儿童智慧的发展分为四个阶段：感知运动阶段（0〜2岁），相 当于婴儿期、前运算阶段（2〜7岁），相当于学前期、具体运算阶段（7〜12 岁），相当于小学阶段、形式运算阶段（12〜15岁），相当于初中阶段2.皮亚杰将儿童把外界现实纳入到已有的认知结构中的过程称为 SSS_SINGLE_SELA顺应B平衡C同化D成熟分值：1答案:C［考点］皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点［解析］皮亚杰的认知发展理论涉及“图式” “同化”“顺应”“平衡”图 式”是皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念；“同化”是一种认知过程，是 把外界现实纳入到已有的认知结构中的过程；“顺应”是改变已有的认知结构 来适应外界环境的过程；“平衡”是同化和顺应之间的稳定状态3.根据海伊斯科普课程理论，幼儿通过听、摸、尝、闻来认识物体属于 SSS_SINGLE_SELA主动学习方面的关键经验B语言运用方面的关键经验C经验和表征方面的关键经验D发展逻辑推理的关键经验答案:c［考点］海伊斯科普课程的主要内容及其组织［解析］经验和表征方面的关键经验：通过听、摸、尝、闻来认识物体；模仿动 作；用不同的笔绘画等。

4.皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是 SSS_SINGLE_SELA同化B图式C顺应D平衡分值：1答案:B［考点］皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点［解析］皮亚杰的认知发展理论涉及“图式” “同化”“顺应”“平衡”图 式”是皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念；“同化”是一种认知过程，是 把外界现实纳入到已有的认知结构中的过程；“顺应”是改变已有的认知结构 来适应外界环境的过程；“平衡”是同化和顺应之间的稳定状态5.皮亚杰认为在心理发展中最重要的起决定因素的是 SSS_SINGLE_SELA成熟B平衡化C物理经验D社会经验分值：1答案:B［考点］皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点［解析］皮亚杰认为影响儿童心理发展的主要因素有：成熟、物理经验、社会经 验和平衡化其中平衡化是心理发展中最重要的，即决定因素是平衡化或自我 调节6.根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在 SSS_SINGLE_SELA感知运动阶段B前运算阶段C形式运算阶段D具体运算阶段分值：1答案:c［考点］皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点［解析］皮亚杰把儿童智慧的发展分为四个阶段：感知运动阶段（0〜2岁），相 当于婴儿期、前运算阶段（2〜7岁），相当于学前期、具体运算阶段（7〜12 岁），相当于小学阶段、形式运算阶段（12〜15岁），相当于初中阶段。

儿童思 维萌芽出现在感知运动阶段，在前运算阶段主要是表象思维和直觉思维，在具 体运算阶段出现初步的逻辑思维，比较复杂的逻辑思维直到形式运算阶段才出 现7.皮亚杰认为心理发展中最重要的因素，即决定因素是 SSS_SINGLE_SELA成熟B物理因素C社会经验D平衡化分值：1答案:D［考点］皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点［解析］皮亚杰认为影响儿童心理发展的主要因素有：成熟、物理经验、社会经 验和平衡化其中平衡化是心理发展中最重要的，即决定因素是平衡化或自我 调节8.光谱教育方案的理论基础主要是非普遍性理论和 SSS_SINGLE_SELA多元智力理论B认知发展理论C人本主义理论D符号互动理论分值：1答案:A［考点］光谱教育方案［解析］光谱教育方案的发展除了以多元智力理论为主要理论基础之外，还借鉴 和吸收了费尔德曼的非普遍性理论9.光谱方案的合作完成者是费尔德曼和 SSS_SINGLE_SELA西蒙B加德纳C比奈D皮亚杰答案:B［考点］光谱教育方案［解析］光谱方案的合作完成者是费尔德曼和加德纳10.神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了 SSS_SINGLE_SELA科学的依据B哲学的依据C现实的依据D理论的依据分值：1答案:A［考点］多元智力理论的主要依据［解析］神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了 科学的依据。

11.达尔文表现出非凡的 SSS_SINGLE_SELA自知-自省智力厂B逻辑-数理智力厂C视觉-空间智力D自然观察者智力分值：1答案:D［考点］多元智力理论的主要含义［解析］七种智力分别为：自知-自省智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、 言语-语言智力、音乐-节奏智力、身体-动觉智力，交往-交流智力，代表人物 依次是：柏拉图、爱因斯坦、毕加索、丘吉尔、莫扎特、乔丹、马丁•路 德•金第八种智力是自然观察者智力，代表人物是达尔文12.加德纳建立的理论是SSS_SINGLE_SELA认知发展理论B社会学习理论C多元智力理论D后现代理论分值：1答案:C［考点］多元智力理论的产生［解析］多元智力理论是由加德纳建立的13.迈克尔•乔丹表现出较为突出的 SSS_SINGLE_SEL厂A音乐一节奏智力B视觉一空间智力C身体一动觉智力D交往一交流智力分值：1答案:C［考点］多元智力理论的主要含义［解析］七种智力分别为：自知-自省智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、 言语-语言智力、音乐-节奏智力、身体-动觉智力，交往-交流智力，代表人物 依次是：柏拉图、爱因斯坦、毕加索、丘吉尔、莫扎特、乔丹、马丁•路 德•金。

第八种智力是自然观察者智力，代表人物是达尔文14.在某一方面很突出，但在其他很多方面却是低能或无能，这种人被称作 SSS_SINGLE_SELA神童B早慧儿童C天才D 白痴奇才分值：1答案:D［考点］多元智力理论的主要依据［解析］世界上存在着一定数量的“白痴奇才”，他们在某一方面很突出，但在 其他很多方面却是低能或无能15.方案教学在瑞吉欧的教育者自己看来是一种弹性计划一一即所谓的 SSS_SINGLE_SELA生成课程B生成与预成相结合课程C预成课程D整合课程分值：1答案:A［考点］方案教学和生成课程［解析］方案教学在瑞吉欧的教育者自己看来是一种弹性计划一一即所谓的生成 课程16.瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和 SSS_SINGLE_SELA实用主义B进步主义C存在主义D人文主义分值：1答案:B［考点］瑞吉欧幼教体系的理论背景［解析］瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和建构主义17.瑞吉欧幼教体系的主要特色是 SSS_SINGLE_SELA儿童的百种语言B生成课程C方案教学D合作研究分值：1答案:A［考点］瑞吉欧幼教体系的主要特色［解析］瑞吉欧幼教体系的主要特色一一儿童的百种语言。

18.瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是 SSS_SINGLE_SEL厂A瑞典B阿尔巴尼亚C泰国D美国分值：1答案:A［考点］瑞吉欧幼教体系的发展［解析］瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览在斯德哥尔摩19.作为方案课程发展阶段的主要任务有 SSS_SINGLE_SELA确定主题B制定概念图C展示结果D实地调查 分值：1答案:D［考点］课程的来源和发展［解析］开始阶段的主要任务有：确定主题、制定概念图、提出要探索的问题; 发展阶段是对问题直接进行探索，包括实地调查；第三阶段是整理并展示结 果20.最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是 SSS_SINGLE_SELA方案教学B生成课程C社区管理厂D活动课程 分值：1答案:A［考点］方案教学［解析］最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是方案教学21.不属于方案课程开始阶段的主要任务的是 SSS_SINGLE_SELA确定主题B制定概念图C提出要探索的问题D实地调查 分值：1答案:D［考点］课程的来源和发展［解析］开始阶段的主要任务有：确定主题、制定概念图、提出要探索的问题; 发展阶段是对问题直接进行探索，包括实地调查；第三阶段是整理并展示结 果。

22.作为方案课程发展阶段的主要任务有 SSS_SINGLE_SELA确定主题B制定概念图C提出要探索的问题厂D对问题进行探索分值：1［考点］课程的来源和发展［解析］开始阶段的主要任务有：确定主题、制定概念图、提出要探索的问题； 发展阶段是对问题直接进行探索，包括实地调查；第三阶段是整理并展示结 果23.下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色 SSS_SINGLE_SELA弹性化与研究式的项目活动厂B民主化与合作式的管理风格C逻辑性与科学化的学科结构D社会支持与家长参与的办学模式分值：1答案:C［考点］瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色［解析］瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色有弹性化与研究式的项目活动、民主化 与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式24.以下属于行为主义学前课程的是 SSS_SINGLE_SELA拉瓦特里的早期儿童课程B韦卡特的认知性课程C恩格尔曼和贝雷特的课程方案D海伊斯科普早期初等教育方案分值：1答案:C［考点］学前教育课程的比较［解析］行为主义学前课程有：恩格尔曼和贝雷特的课程方案、DARCEE早期训 练计划、阿帕拉齐尔早期教育课程方案；认知派课程：拉瓦特里的早期儿童课 程、韦卡特的认知性课程、皮亚杰认知课程、海伊斯科普早期初等教育方案； 人文主义课程：代表人物是马斯洛。

25.美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过渡性有一定的期限，5〜10年 不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得 SSS_SINGLE_SELA学士学位B硕士学位C博士学位D大专学历分值：1［考点］学前教育师资培训制度的比较［解析］美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过渡性有一定的期限， 5—10年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得硕士学位26.1989年，联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国 际法律文书”的文件是SSS_SINGLE_SELA《儿童生存、保护和发展世界宣言》B《儿童权利宣言》C《儿童权利公约》D《日内瓦儿童权利宣言》分值：1答案:C［考点］世界学前教育发展的主要趋势［解析］1989年11月20日，联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，这是 一个划时代的文献，被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文 书”27.日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件 是 SSS_SINGLE_SELA《保育大纲》B《幼儿园教育大纲》C《保育所保育指南》D《幼儿教育要领》分值：1。