《小白船》教案.docx

《小白船》教案 　课题 　人音版五年级下册第三课、表演《小白船》 及工作单位 　德阳市金山街学校 周争鸣 教材分析 　《小白船》是九年义务训练小学音乐第十册第三单元的教学内容，歌曲美丽而抒情，描述了传奇中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔表现了小朋友在仰视安静的夜空时所产生的美妙想像和对美妙生活的憧憬歌曲采纳三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象全曲为大调式，二段体构造歌曲前后两个乐段均为 16 小节构成的规整乐段第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段整个曲调流畅、美丽，节奏平稳、伸展，给人以轻舟荡漾、舒适舒适的感觉其次乐段采纳了二部合唱，平行三度的二声部和谐动听，布满想像，进一步地抒发了人们在这美妙的意境中所激起的内在情感 　其单元训练的目标是通过对抒情、美丽的音乐的倾听、表演等手段来表现一种美妙的意境或梦想前面学了《天地在我心》和《望月节》两首倾听歌曲，翻开了孩子们的梦想空间，现在学习表演《小白船》就水到渠成了。

为后面学习《水星-飞行使者》和《让梦想展翅飞行》奠定了根底它是一首朝鲜童谣，表现出了美丽安静的童话世界歌曲旋律简洁，舒缓平稳，音域跨度不大，又采纳了节奏特点非常鲜亮的 3 拍子，因而同学们较简单把握它的核心内容的功能和价值在于培育学生梦想力量，促进思维进展，为制造想象作预备 　学情分析 　学生对 3 拍子特点已有熟悉，并学习过二声部演唱歌曲，他们对这首节奏平稳，音域跨度不大的歌曲还是好把握的 　学生的即兴舞蹈根底不好，边舞边唱有难度 　二声部唱和谐也不简单 　 教学目标 　1、 认知目标：复习 3 拍子节奏强弱规律，能用打击乐为歌曲伴奏用二声部表演歌曲 　2、 情感目标：梦想是制造想像的预备阶段，它能鼓舞人们向上和前进，是制造性学习的动力通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感让学生感受合唱的魅力，培育学生相互敬重的合作精神 　3、 力量进展目标： 　 通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展梦想力，促进思维的进展并对唱曲进展二度创作 　 教学重点和难点 　重点：学唱歌曲《小白船》，表现歌曲的意境，二声部的和谐。

　难点：和声的和谐及音准、伴奏与伴舞参加后与唱歌的和谐 　教学过程 　 教学环节 　教师活动 　预设学生行为 　设计意图 　一、 组织教学 　二、 导入 三、 绽开 深入 　弹唱师生问好歌 　以天文学问导入 　 设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系? 2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是表达了一个关于月亮的传奇与想像 　3.播放歌曲录音 　设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么? 4.板书节奏谱 先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大局部仍是徒手) 　5.学唱第一乐段曲调 　(1)教师范唱曲调(前 16 小节) 　(2)教师用打击乐为学生伴奏 　6.学唱其次乐段曲调 　共唱问好歌 　 学生答复 　 认真仔细倾听 学生答复 　拍、打节奏 学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏 　学生学唱第一乐段曲调 倾听教师范唱 　 集中学生留意力 　引起奇怪激发求知欲 　 感受歌曲旋律、节奏、心情、风格 　3 拍子节奏的复习稳固 　培育合作、敬重他人的精神 　感受教师情感的抒发 　 板书设计 　第三课 　表演《小白船》 　节奏训练 　 3/4 　X O O | X O O | X O O | X O O || 　 3/4 　O X X | O X X | O X X | O X X 　|| 　 3/4 　O 　XX 　X | O 　XX 　X | O 　XX 　X || 　 歌词 　 蓝蓝的天空银河里 　 有只小白船 　 船上有颗桂花树 　 白兔在游玩 　 桨儿桨儿看不见 　 船上也没帆 　 飘呀飘呀 　 飘向云天 　渡过那条银河水 　 走向云彩国 　 走过那个云彩国 　 再向哪儿去 　 在那遥远的地方 　 闪着金光 　 晨星是灯塔 　 照呀照得亮 　 　学生学习活动评价设计 。