一年级音乐课程教案-.pdf

第一课好朋友教学内容：1、聆听玩具兵进行曲和口哨与小狗，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲你的名字叫什么、拉勾勾3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性； 培养学生的听辨能力、 记忆能力和创编能力教具准备：电子琴、录音机、录音带课时安排：两课时第一课时教学目的：1、学生聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处教学过程：一、组织教学：1、聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室2、师生问好二、发声练习练声曲： 1= CF 2 41 2 34 55 4 3 2 1 啦 啦啦 啦啦啦 啦 啦 啦 啦三、学唱歌曲：你的名字叫什么1、老师清唱、范唱歌曲2、学生跟老师学打节奏3、按节奏朗读歌词4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词5、分组学唱6、全体齐唱歌曲四、表演你的名字叫什么1、学生边唱边自编动作表演2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演五、学生再次聆听玩具兵进行曲出教室。

1、要求学生合着音乐走或跳2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演拉勾勾2、聆听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受教学过程：一、组织教学：1、学生听摘果子的音乐做律动进教室2、师生问好二、发声练习练声曲： 1=C 3 4 5 5 6 5 5 35 3 5 3 小宝 宝，睡 觉了lu lu lu lu 三、学唱并进行歌表演拉勾勾1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听2、按节奏朗读歌词3、老师弹琴，学生用lu 哼唱旋律4、老师弹琴，学生唱歌曲5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好四、聆听并表演口哨与小狗1、学生听音乐，自由想象谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤2、个别提问音乐中有什么声音？3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受五、学生听音乐做律动走出教室放口哨与小狗的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室第二课快乐的一天教学内容：1、集中注意力地聆听快乐的一天，以动作的方式表达自己对音乐的感受2、能够整齐地演唱其多列和跳绳并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍， 初步做到均匀、准确教具准备：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品课时安排：两课时第一课时教学目的：1、要求学生注意倾听快乐的一天，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受3、用听唱法学会歌曲其多列并会边唱歌曲边做动作教学过程：一、组织教学1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室2、师生问好二、发声练习练声曲： 1= CF2 4 我爱我的小羊，小羊 怎样叫？咩咩咩，咩咩咩咩咩三、学唱新歌1、老师边弹琴边范唱，学生认真听2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的3、老师按节奏带读歌词4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词5、学生大声听琴声唱歌曲6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受四、聆听快乐的一天1、让学生谈上学第一天的感受2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。

4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价五、听音乐做小鸟飞的律动出教室第二课时教学目的：1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲跳绳2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦教学过程；一、组织教学1、听音乐做律动进教室2、师生问好二、发声练习练声曲： C 清早上山坡，多呀多快乐，2 2 6 6 5 3 2啦啦啦 啦啦 啦啦三、学唱歌曲1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听2、跟老师打节奏朗读歌词3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲4、学生大声唱歌曲5、鼓励学生大胆编创歌词6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听四、带学生到操场表演跳绳1、排好队伍，分发绳子2、老师弹琴，学生唱歌曲3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演4、分组比赛跳绳，评出优胜者五、进行颁奖活动1、小评委出列2、获胜者出列3、进行颁奖仪式第三课祖国您好教学内容：1、聆听中华人民共和国国歌和颂祖国2、学唱国旗国旗真美丽和同唱一首歌，并进行编创与活动教学重难点：慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力， 感受歌曲的节拍教具准备：电子琴、录音机、录音带、爱国图片课时安排：两课时第一课时教学目的：1、聆听中华人民共和国国歌，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

2、采用听唱法学唱歌曲国旗国旗真美丽，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏教学过程：一、组织教学1、听摘果子的旋律做律动进教室2、师生问好二、发声练习练声曲： 1=C 啦啦啦啦啦啦啦三、学习新歌1、老师弹旋律，学生聆听2、老师自弹自唱歌曲，学生认真听3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词6、以赞美的情感演唱歌曲四、聆听中华人民共和国国歌1、完整聆听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应该做什么？2、复听一遍，引导学生说一说，听后的心情是怎样的？五、进行爱国主义教育1、出示爱国图片，让学生说说图上内容，自己应该怎样做？2、老师进行爱国教育小结第二课时教学目的：1、聆听颂祖国后，学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演2、用听唱法学唱同唱一首歌，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有一定的节拍意识3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。

教学过程：一、组织教学1、听音乐做吹喇叭的律动进教室2、师生问好二、发声练习练声曲： C F345 3 0布 谷！布 谷！布 谷 布 谷！三、学唱歌曲1、老师弹琴，学生聆听2、老师自弹自唱，学生认真听3、老师带学生进行拍手拍腿的动作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词6、分小组编创动作，小组交流7、一组一组展示编创的动作，以表达自己的情感评出优胜组，进行表扬四、聆听颂祖国1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐2、谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步？3、复听音乐，要求学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上4、个别上台表演，集体评价5、启发学生编创节奏，老师指导6、进行交流创编活动五、进行课堂小结1、表扬大胆创编的学生，鼓励学生要积极上音乐课2、我们要热爱伟大的祖国，就要从小做起，从现在热爱学习做起第四课可爱的动物教学目的：、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。

认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱教学内容：、聆听三只小猪聆听快乐的小熊猫表演动物说话、创编与活动 - 认识木鱼表演我有一只小羊羔编创与活动认识碰钟教学重点：学习创造，表现音乐的能力教学难点：、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现节奏、歌词的创编教具准备：电子琴、教学挂图、动物头饰教学过程：第一课时一、聆听音乐，想像表演1、播放表现小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊猫、狗熊）形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐，展开想像3、体验不同情绪的音乐，能够自然做出体态反应二、学习歌曲动物说话、节奏导入、欣赏歌曲动物说话第一段由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱演唱歌曲老师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情用你的声音告诉我，（启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱）6、分配角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性三、创编活动，发展个性、创编节奏教师变拍节奏 ，让学生模仿学生自己创编新的拍踏节奏播放歌曲动物说话，学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。

挑出一种最好的拍踏伴奏方式，随音乐在老师的带领下进行拍踏创编歌词学生分组运用各种动物的叫声，为歌曲创编新的歌词各组有表情地演唱创编歌曲四、小结：小动物和人类应该做好朋友，人们应该保护他们第二课时一、有表情演唱动物说话二、创编与活动、认识木鱼（学习敲击木鱼的正确姿势，要通过学生探索、学习来完成）观察示意图，掌握怎么敲想一想还可以怎么敲，有几种敲法（讨论）学生自己讨论，探索，发现演示敲法、按节奏和节拍的强弱读歌谣要求】指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读启发学生用不同的音色，表演老鸭和小鸭的叫声三、聆听三只小猪、完整聆听三只小猪老师： 谁能说说乐曲描绘了怎样的小猪 三只小猪好象在做什么？ 、复听三只小猪让学生边听边自编动作表演出三只可爱的小猪老师： 看谁能记住小猪在什么地方叫了 边听边学小猪的叫声根据三幅动作提示图做动作扭着身子学小猪走路 用手指抵住鼻尖， 模仿小猪翘鼻子 两只手在耳朵上方伸开五指做 扇风的动作，模仿小猪的大耳朵四、聆听快乐的小熊猫、初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景分段复听，将音乐分为两部分大森林的早晨，你听到什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音？”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。

听音乐表演、创编启发学生创编结尾，小组讨论设计分组展示创编的结尾，让学生充分的活动起来利用乐器、人声、拍击动作为乐曲创设结尾五、小结1、老师：同学们的想像力可真丰富，不仅听到了音乐里的叫声，还懂得创编，可真了不起，比一比刚才哪个小组创编得最好，为什么啊？2、鼓励优胜小组第三课时一、学唱歌曲我有一只小羊羔、教师以完整有感情的范唱来感染学生，激发学生学习歌曲的愿望跟老师用唱名唱歌按节奏朗读歌词难点错误纠正提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切学唱歌词创编与合作在演唱中变换演唱形式创编动作，表达出真爱小动物的情感分小组创编歌词根据插图提示，变换小动物进行歌词创编二、创编与活动1、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势观察示意图，学习怎么敲击演示敲法2、想一想碰钟的声音是长，还是短的呢？学生边唱歌曲，边用碰钟及掌声为歌曲伴奏启发学生动脑筋思考怎样敲，能敲出短音 板书设计：变换拍踏 三、小结今天我们认识了一些打击乐器，学习并探索了演奏方法，练习为歌曲伴奏第五课静静的夜教学目的：、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题静静的夜 ，学习用柔和的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

学习用轻快的声音演唱闪烁的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索、感。