《生活与百分数》备课解决方案.doc

生活与百分数备教材内容1．本课时学习的是教材16页的内容2．这是一节“综合与实践”活动课，教材分为两个活动展开教学活动1是通过让学生自己调查银行最新的利率，了解利率是在动态调整的，每次调整后背后一定存在国家经济状况和政策的变化；活动2通过解决一个实际问题，引导学生通过各种理财方式的比较，设计合理的存款方案，实际应用数学，学会科学理财，将提高学生的实践能力落到实处3．这部分内容是在学生学习了百分数(二)的基础上进行教学的，主要是使学生进一步了解百分数在生活中的运用，以提高学生的数学应用意识和实践能力备已学知识利息的计算方法：利息＝本金×利率×存期本金：存入银行的钱叫做本金利率：单位时间内的利息与本金的比率叫做利率备教学目标知识与技能1．通过对比银行最新存款利率与教材11页利率表中的利率，了解国家调整利率的原因2．了解普通储蓄存款、教育储蓄存款和国债的利率，选择合适的存款方案解决实际问题过程与方法1．通过到银行调查、上网调查等不同的方式，了解银行最新存款利率2．以小组合作的方式，通过实际计算，得出最佳存款方案情感、态度与价值观通过调查、实际计算，培养学生解决实际问题的能力，养成勤俭节约的好习惯。

备重点难点重点：了解国家调整利率的原因，能选择合适的方案存款难点：能够选择最佳的存款方案，使收益最大备过程讲解活动一　调查利率活动内容　调查最新的利率，了解国家调整利率的原因活动过程一、明确调查方法1．实地调查：到附近的银行去调查，并做好记录2．网络查询二、展示调查到的信息1．部分银行最新的利率如下表2015年3月)活期整存整取存期三个月半年一年二年三年五年工商银行0.35%2.35%2.55%2.75%3.25%3.75%4.00%农业银行0.35%2.35%2.55%2.75%3.25%3.75%4.00%建设银行0.35%2.50%2.70%2.90%3.25%3.75%4.00%中国银行0.35%2.35%2.55%2.75%3.25%3.75%4.00%交通银行0.35%2.35%2.55%2.75%3.25%3.75%4.00%招商银行0.35%2.35%2.55%2.75%3.25%3.75%4.00%2.国家调整利率的原因银行存款利率的调整是与国家的经济发展变化形势分不开的利率上调，对银行来说，收入影响不大，但会影响到贷款规模和结构因为利率上调，人们便会把钱存到银行，不会把太多的钱投到房市、股市而造成房市上涨、股市火热，对房市、股市有降温作用；反之，利率下调，则是为了刺激消费，促进经济增长，为了拉动内需，使企业更容易贷款，对企业也是一种支持。

三、活动总结1．银行存款的利率不是一成不变的，根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整2．各银行的利率相对来说，会有少许的差异活动二　合理存款活动内容　李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债先调查一下普通储蓄存款、教育储蓄存款和国债的利率，然后帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大活动过程一、明确活动步骤1．调查与普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债相关的信息2．分析、整理信息，设计存款方案3．计算各方案到期时所得利息4．对比各方案所得利息，选择最佳方案二、调查、收集信息1．明确调查、收集信息的方式和途径1)到相关部门实地调查；(2)网络查询；(3)询问银行的工作人员；(4)询问老师、家长……2．展示调查、收集到的信息1)普通储蓄存款利率(2012年7月6日)如下：(2)教育储蓄存款①教育储蓄存款的存期和利率②教育储蓄户凭存折和学校提供的正在接受义务教育的学生身份证明一次支取本金和利息，每份证明只享受一次优惠3)购买国债凭证式国债三、整理数据，设计存款方案，并计算出到期时所得利息1．按普通储蓄存款设计方案。

方案1：一年期存6次利息：20000×3.00%×1×6＝3600(元)方案2：二年期存3次利息：20000×3.75%×2×3＝4500(元)重点提示在连续存款的方案中，连续存款时，本金只按原本金计算，已经获得的利息忽略不计方案3：三年期存2次利息：20000×4.25%×3×2＝5100(元)方案4：先存五年期，再存一年期利息：20000×4.75%×5＋20000×3.00%×1＝5350(元)……2．按教育储蓄存款和购买国债设计方案方案1：教育储蓄存六年利息：20000×4.75%×6＝5700(元)方案2：三年期国债购买2次利息：20000×5.00%×3×2＝6000(元)方案3：先买三年期国债，再存三年期教育储蓄利息：20000×5.00%×3＋20000×4.25%×3＝5550(元)方案4：先买五年期国债，再存一年期教育储蓄利息：20000×5.41%×5＋20000×3.00%×1＝6010(元)……四、列表对比观察，选择最优方案1．将各种存款方案及所得利息列成表格1)普通储蓄存款方案存期利息/元1一年期存6次36002二年期存3次45003三年期存2次51004五年期＋一年期5350………………(2)教育储蓄存款和购买国债方案存期利息/元1教育储蓄存六年57002三年期国债＋三年期国债60003三年期国债＋三年期教育储蓄55504五年期国债＋一年期教育储蓄6010………………2．观察统计表，获取信息。

1)在普通储蓄存款的几种方案中，第4种方案到期后利息收入最多，是5350元2)在教育储蓄存款和购买国债的几种方案中，第4种方案到期后利息收入最多，是6010元3．选择最优方案从调查的资料中可以知道，普通储蓄存款利率、教育储蓄存款利率和国债利率相比较，国债的利率是最高的所以确定最佳方案时也要尽可能地选择购买国债从前面统计的各种方案的利息对比中也会发现：李阿姨选择买五年期国债和一年期教育储蓄，六年后的收益最大五、活动总结通过对最优方案的探索研究，发现存款中最大利益的取得和本金、存期、利率以及资金用途之间是密切相关的。