（高效课时通八上物理答案）高效课时通七年级下册数学答案范文.docx

高效课时通八上物理答案）高效课时通七年级下册数学答案数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种下面是办公室王老师整理的高效课时通七年级下册数学答案，供大家参考! 高效课时通七年级下册数学答案 01 知识结构 生活中的轴对称轴对称现象轴对称图形两个图形成轴对称轴对称的性质对应点所连的线段被对称轴垂直平分对应线段相等，对应角相等简单的轴对称图形等腰三角形的性质线段垂直平分线的性质角平分线的性质利用轴对称进行设计 本章知识在考试中涉及的考点主要有：识别轴对称图形，运用轴对称的性质求线段或角，运用等腰三角形、线段垂直平分线或角平分线的性质求三角形中的角度和边长，证明三角形中相关角度或边长之间的关系等. 02 典例精讲 　下列轴对称图形中，对称轴条数最多的是(D) 　选项A ，B，C的图形中分别有1条对称轴;而选项D的图形中有4条对称轴，在几个备选项中对称轴最多. 　本题考查轴对称图形及对称轴的定义.如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，其中这条直线叫做对称轴.轴对称图形是针对一个图形本身而言，成轴对称是对两个图形而言，注意他们的本质区别. 　(黄冈中考)如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，AB的垂直平分线交AC于点E，垂足为点D，连接BE，则∠EBC的度数为36°. 　根据垂直平分线的性质可得边相等，再由等腰三角形的性质得角相等. 　此题主要借助等腰三角形的性质、线段垂直平分线的性质及三角形内角和定理等几何知识来求解. 　如图1，OP是∠MON的平分线，请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形.请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题： (1)如图2，在△A BC中，∠ACB是直角，∠B=60°，AD，CE分别是∠BAC，∠BCA的平分线，AD，CE相交于点F.请你判断并写出FE与FD之间的数量关系; (2)如图3，在△ABC中，如果∠ACB不是直角，而(1)中的其他条件不变，请问，你在(1)中所得结论是否仍然成立?若成立，请证明;若不成立，请说明理 由. 　首先按题意要求完成画图(作出全等三角形)，易联想到全等三角形的性质、判定及角平分线的性质等相关知识，为解决后面的问题提供了探究的途径和方法. 　画图略. (1)FE与FD之间的数量关系为FE=FD. (2)FE=FD仍然成立.理由：在AC上截取AG=AE，连接FG.因为∠BAD=∠DAC，AF为公共边，所以△AEF≌△AGF. 所以∠AFE=∠AFG，FE=FG. 因为∠B=60°，AD，CE分别是∠BAC，∠BCA的平分线，所以∠DAC+∠FCA=60°.所以∠AFE=∠CFD=∠AFG=60°.所以∠CFG=60°.又因为∠FCA=∠DCE，FC为公共边， 所以△CFG≌△CFD. 所以FG=FD.所以FE=FD. 　本例是一道设计新颖的几何结论探究性试题，旨在考查学生应用所学知识解决三角形有关问题的综合能力.解决此类问题重点抓住全等三角形的判定和性质及角平分线的性质解题. 　如图，有一条小船及A，B两点，如果该小船先从点A航行到达岸边l的点P处补货后，再航行到点B，但要求航程最短，试在图中画出点P的位置. 　题目要求航程最短，就是在岸边l上找一点P，使点P到A，B的距离之和最短.只要找出A点关于l的对称点A′，连接A′B，A′B与l的交点就为所求的P点. 　(1)作出点A′，使点A′与点A关于直线l成轴对称. (2)连接A′B交直线l于点P，则点P为所求，如图所示. 　由轴对称性质可知AP=A′P，要使AP+PB的和最小，即A′P+PB的和最小，于是求出点P的位置的问题，转化为两点之间，线段最短的问题. 03 整合集训 一、选择题(每小题3分，共30分) 1.(龙东中考)下列交通标志图案是轴对称图形的是(B) 2.如图所示的轴对称图形中，对称轴最多的是(B) 3.若等腰三角形的顶角为50°，则它的底角是(C) A.20° B.50° C.65° D.80° 4.如图是一个风筝的图案，它是以直线AF为对称轴的轴对称图形，下列结论中不一定成立的是(D) A.△ABD≌△ACD B.AF垂直平分EG C.∠B=∠C D.DE=EG 5.(凉山中考)如图，∠3=30°，为了使白球反弹后能将黑球直接撞入袋中，那么击打白球时，必须保证∠1的度数为(C) A.30° B.45° C.60° D.75° 6.如图，已知五边形ABCDE和五边形A1B1C1D1E1关于直线MN对称，点B到直线MN的距离是3，则下列说法中正确的是(B) A.点A1到MN的距离是3 B.点B1到MN的距离是3 C.点C1到MN的距离是3 D.点D1到MN的距离是3 7.(丹东中考)如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=40°，AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E，连接BE，则∠CBE的度数为(D) A.70° B.80° C.40° D.3 0° 8.如图，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A落在点A′处，BC为折痕，若BE是∠A′BD的平分线，则∠CBE的度数为(C) A.65° B.115° C.90° D.75° 9.下列说法不正确的是(D) A.角平分线上的点到这个角两边的距离相等 B.线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等 C.圆有无数条对称轴 D.等腰三角形的对称轴是底角平分线所在直线 10.如图，点B，C，E在同一条直线上，△ABC与△CDE都是等边三角形，则下列结论不一定成立的是(D) A.△ACE≌△BCD B.△BGC≌△AFC C.△DCG≌△ECF D.△ADB≌△CEA 二、填空题(每小题4分，共20分) 11.在方正黑体字：幸、福、开、阳中，是轴对称图形的字是幸. 12.如图，在△ABC中，AB=AC，点D为BC边中点，∠BAD=20°，则∠CAD=20°. 13.如图，△ABC与△A1B1C1关于某条直线成轴对称，则∠A1=75°. 14.如图，D，E为AB，AC的中点，将△ABC沿线段DE折叠，点 A落在点F处，若∠B=50°，则∠BDF=80°. 15.(河南中考)如图，在△ABC中，按以下步骤作图： ①分别以B，C为圆心，以大于12BC的长为半径作弧，两弧相交于M，N两点;②作直线MN交AB于点D，连接CD，若CD=AC，∠B=25°，则∠ACB的度数为105°. 三、解答题(共50分) 16.请作出图中四边形ABCD关于直线a的轴对称图形，要求 ：不写作法，但必须保留作图痕迹. 解：如图所示，四边形A′B′C ′D′即为所求. 17.(6分)已知：如图，在△ABC中，AB=AC，D为CA延长线上一点，DE⊥BC ，交线段AB于点F，∠BFE与∠D相等吗?并说明理由. 解：∠BFE=∠D. 理由：因为AB=AC， 所以∠B=∠C. 因为DE⊥BC， 所以∠BEF=∠DEC=90 °. 在△BEF和△CDE中， 因为∠B=∠C，∠BEF=∠DEC， 所以∠BFE=∠D. 18.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，把△BCD沿BD对折，使C点落在E处，BE与AD相交于点O，若∠DBC=15°，求∠BOD的度数. 解：因为AD∥BC，∠DBC=15°，所以∠BDO=15 °. 由折叠可知，∠DBC=∠DBO. 所以∠BDO=∠DBO=15 °. 又因为三角形内角和为180 °， 所以∠BOD=180 °x2∠DBO =180 °x2×15 ° =150 °. 19.(10分)某中学七(2)班举行文艺晚会，桌子摆成两直条(如图中的AO，BO)，AO桌面上摆满了橘子，OB桌面上摆满了糖果，站在C处的学生小明先拿橘子再拿糖果，然后回到C处，请你在图上帮助他设计一条行走路线，使其所走的总路程最短. 解：①分别作点C关于OA，OB的对称点M，N; ②连接MN ，分别交OA于点D，OB于点E，则C→D→E→C为所求的行走路线.图略. 20.(12分)如图所示，已知AB=AC，∠A=40°，AB的垂直平分线MN交AC于点D. (1)求∠DBC的度数; (2)若△DBC的周长为14 cm，BC=5 cm，求AB的长. 解：(1)因为AB=AC， 所以∠ABC=∠C. 因为∠A=40 °， 所以∠ABC=180 °x40 °2=70 °. 因为MN是AB的垂直平分线， 所以DA=DB.所以∠DBA=∠A=40 °. 所以∠DBC=70 °x40 °=30 °. (2)因为MN垂直平分AB，所以DA=DB.△DBC的周长为BD+DC+BC=DA+DC+BC=AC+BC. 因为△DBC的周长为14 cm，BC=5 cm， 所以AC=14x5=9(cm). 所以A B=9 cm. 21.(12分)如图1所示，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AB于点N，交BC或BC的延长线于点M. 。