2022年科教版小学语文五年级下册《我爱大海》教学设计.pdf

学习好资料欢迎下载我爱大海教学设计第一课时教学内容：教科版小学语文第十册我爱大海教学目标： 1 、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对大海的深厚情感，培养学生对自然界的感受能力3、在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法教学重难点：1、朗读课文，品读文章第二段，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力2、整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法教学准备：多媒体课件教学过程：一、积累回顾，导入新课：1、积累回顾1）师：课前，同学们诵读了有关大海的诗句，老师也积累了一句有关大海的佳句，（师 出示课件 1：我爱大海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（2）师：这句话出自哪一课？（生答，师板书课题：我爱大海）（3）师：作者热爱大海的原因是什么呢？（生答，师板书：浩瀚无际变幻无穷）2、过渡：上节课，我们初步了解课文内容， 并按总分总的顺序把课文分成了三段，那么作者是从哪几方面描写大海的浩翰无际和变化无穷，来表达自己对大海的热爱之情的呢？这节课，我们就来品读、赏析文章的第二段。

首先，请同学们快速默读课文（师出示默读思考课件： 1、 看看作者是按照怎样的顺序来描写大海的，边读边找出文中概括描写不同时段的大海的特点的句子，用“（）”画出来2, 读后说一说你最喜欢哪个时段的大海，并说出理由二、默读课文，整体感知，再汇报交流1、生自由读文，师巡视指导2、生交流读文思考 1. 师板书：清晨 沉静 （希望）上午 变幻 （生机）傍晚 凄凉 （孤寂）夜晚 狂暴 （恐惧）3、师总结完善板书：在这一段中作者按照时间顺序抓住了海在不同时间的不同特点， 写出了人们的不同感受， 突出了海的浩翰无际和变幻无穷，表达了对海的热爱之情 在朗读句子时， 要把这些词语重读 下面让我们有感情地齐声朗读这几句话师依次出示概括描写不同时段的大海的特点的句子名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4、师出示不同时段大海画面的课件，指导学生有感情的齐读再结合课文内容，让学生说说自己最喜欢哪个时段的海，并说出理由5、精读品悟课文第5 节。

1) 、老师喜欢夜晚的海还另有原因，现在就让我们一同走进文本来品读第5 节，你很快就会找到答案谁愿意有感情地朗读这1 节？其他同学认真倾听，再谈谈你听读后的感受2) 、生评价3) 、现在就让我们模仿王琳的语气，可融入自己的理解，读出这段文字的味道再画出文中的好词、好句，品一品它们好在哪里？a. 生练读，师巡视指导b. 生交流读文体会（师依次出示课件，指导理解体会文中的比喻句、拟人句和联想句的好处体会“呼啸”、“咆哮”、“筋疲力尽”和“口吐白沫”的用词准确三、读、想、说、画1、听音乐大海，啊，故乡说感受2、在欣赏音乐的同时，闭上眼睛，想象一下，歌曲中大海的的场景然后把此场景用你心爱的笔，流畅的画出来3、绘画展示，评出最佳想象奖4、词语训练名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）解释硕大无朋、凄风苦雨，课文中哪句话出现了这个词语2）强调仿佛的 “佛”是多音字， 另一个读音是f ，可组词“佛教”，是一种宗教。

3） “墨”字在上学期学过的哪一首古诗中出现过？（黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船四、拓展作业师出示课件）. 用上面的学法自学其他自然段 有感情的朗读自己喜欢的其他自然段，读中体会大海在不同时段给人的不同感受板书设计：清晨 沉静 （希望）我爱大海 上午 变幻 （生机） 浩瀚无际变幻无穷傍晚 凄凉 （孤寂）夜晚 狂暴 （恐惧）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - 。