2020年-美篇赏析：《雨的四季》赏析与练习(部编版七年级).pdf

美篇赏析：雨的四季赏析与练习（部编版七年级） 【赏析】 ： 内容：作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、 视觉、 嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点 主旨：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生 (生命)的追求 . 四季的雨作者分别描述为春雨：美丽、娇媚夏雨：热烈而又粗犷秋雨：端 庄而又沉思冬雨：自然、平静作者通过形象化的描写,用他自然美妙的笔调 ,饱含 深情的笔墨 ,深刻独到的观察 ,描述了四季雨的不同画面.写出了雨的亲切可爱,这 实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然的热爱. 雨给作者的形象和记忆 ,永远是美的；雨给作者的生命带来活力,感情带来滋 润,思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的.第一段引领全文 . 夏天的雨没有预告 ,说下就下；光头浇雨 ,更有滋味；一切不掩饰地敞开 ,花朵、 树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨 的交响曲 .所以第三段作者说“别有一番风情” 第四段语言清新、优美 ,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运 .或拟人 , 或比喻 ,或排比无不形象逼真 ,引人人胜 . 倒数第二段“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的” 人生境遇不同 ,听雨的感受也就各异.作者拥有一颗永远年轻的心,因此在雨 的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽.雨是大自然神奇的杰作 ,是我们生 活中不能缺少的精灵 . 阅读提示： 1.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。

感情真挚而浓烈 2.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味， 雨的性格，将雨写得可感可触， 可亲可爱 3.本文是一篇写景抒情的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼 4.文章条理清晰先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后 抒发对雨的爱恋之情 【问题设计】： 1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？ 答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生 (生命)的追求 2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点 答：春雨的特点：美丽、娇媚； 夏雨的特点：热烈而粗犷； 秋雨的特点：端庄而沉思； 冬雨的特点：自然而平静 3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈 作者“喜欢雨”的原因 答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感 情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的 4.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的 是哪些方面 ?( 答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩 饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓 一起奏起了夏天雨的交响曲刘湛秋雨的四季 5.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受 答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心 独运。

或拟人，或比喻，或排比无不形象逼真，引人人胜 6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的， 是有欢乐和 泪水的结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解 答案要点： 人生境遇不同， 听雨的感受也就各异作者拥有一颗永远年轻的 心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽雨是大自然神奇的 杰作，是我们生活中不能缺少的精灵 7.文章第 2 自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？ 答：运用了比喻和拟人的修辞手法 生动形象地突出了一场春雨给大地带来 的勃勃生机 8.请用简洁的语言概括四季雨的特点 答春雨柔情而有生机； 夏雨热烈而粗犷； 秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静 9.文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋， 结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？ 答：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净 化！ 10.下列文章的赏析不正确的两项是（CE） A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情 感情真挚而浓烈 B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味， 雨的性格，将雨写得可感可触， 可亲可爱 C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D.文章条理清晰先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后 抒发对雨的爱恋之情 E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中这句话是对工业 污染的批判和对工业文明的否定 11.本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征请从第5 段中摘录一 个运用了拟人修辞手法句子， 并谈谈它在文中的表达效果摘录的句子是： 文章 全篇都是诗化的句子， 形象感、动作性很强， 如“水珠子从花苞里滴下来，比少女 的眼泪还娇媚”， “当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候， 雨， 似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”。