2021年海南省普通高中物理实验技能操作考查说明解读课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/10/2,2021年海南省普通高中物理实验技能操作考查说明解读课件,2022/10/92021年海南省普通高中物理实验技能操作考,01,考查目的,考,考查范围及内容,成绩等级及评定标准,考查的组织,考查试题及要求,02,03,04,05,01考查目的考考查范围及内容成绩等级及评定标准考查的组织考查,以课程标准为依据,关注学生核心素养的发展,通过考试评价促进学生学习、甄别学生学业水平,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上进一步发展,力求简便实效，定性和定量相结合,01,考查目的,以课程标准为依据01考查目的,根据,普通高中,2017,级物理学科教学指导意见,考查范围：限定为,必修学分,对应模块的实验内容,即,必修,1,、,必修,2,两个模块中的,10,个,必做实验,考查范围及内容,02,根据普通高中2017级物理学科教学指导意见考查范围,1.,测量做直线运动物体的瞬时速度,2.,探究弹簧弹力与形变量的关系,3.,探究两个互成角度的力的合成规律,4.,探究加速度与物体受力、物体质量的关系,5.,验证机械能守恒定律,6.,观察电容器的充、放电现象,7.,长度的测量及其测量工具的选用,8.,测量金属丝的电阻率,9.,用多用电表测量电学中的物理量,10.,测量电源的电动势和内阻,1.测量做直线运动物体的瞬时速度,1.,测量做直线运动物体的瞬时速度,2.,探究弹簧弹力与形变量的关系,3.,探究两个互成角度的力的合成规律,4.,探究加速度与物体受力的关系,5.,探究加速度与物体质量的关系,6.,验证机械能守恒定律,7.,长度的测量及其测量工具的选用,8.,测量金属丝的电阻率,9.,用多用电表测量电学中的物理量,10.,测量电源的电动势和内阻,1.测量做直线运动物体的瞬时速度,试题,2,实验名称：,探究弹簧弹力与形变量的关系,实验器材：,弹簧（直径,3cm,，长度约,20cm,）、钩码、铁架台、刻度尺、坐标纸,实验要求：,1.,根据提供的实验器材正确安装实验装置；,2.,测量,5,到,6,组弹簧的伸长量,x,及对应的弹簧弹力,F,；,3.,设计一个表格记录实验数据；,4.,根据实验数据在坐标纸上画出,F,-,x,图像；,5.,根据作出的图像得出,F,与,x,的关系。

评定要点：,1.,器材安装正确、稳固2.,刻度尺的使用与读数方法正确3.,能设计记录实验数据的表格，并能规范记录实验数据4.,能根据实验数据选取合理的坐标比例5.,会根据实验数据描点作图6.,会根据图像得出,F,与,x,的关系03,考查试题及要求,试题203考查试题及要求,试题,2,实验名称：,探究弹簧弹力与形变量的关系,实验器材：,弹簧（直径,3cm,，长度约,20cm,）、钩码、铁架台、刻度尺、坐标纸,实验要求：,1.,根据提供的实验器材正确安装实验装置；,2.,测量,5,到,6,组弹簧的伸长量,x,及对应的弹簧弹力,F,；,3.,设计一个表格记录实验数据；,4.,根据实验数据在坐标纸上画出,F,-,x,图像；,5.,根据作出的图像得出,F,与,x,的关系评定要点：,1.,器材安装正确、稳固2.,刻度尺的使用与读数方法正确3.,能设计记录实验数据的表格，并能规范记录实验数据4.,能根据实验数据选取合理的坐标比例5.,会根据实验数据描点作图6.,会根据图像得出,F,与,x,的关系03,考查试题及要求,实验员据此布置实验,学生据此完成实验,监考教师据此评定成绩,试题203考查试题及要求实验员据此布置实验学生据此完成实验监,可用电磁打点计时器,可用电磁打点计时器,可两同学合作完成,向学生提供坐标纸,可以给出电路图,可两同学合作完成向学生提供坐标纸可以给出电路图,成绩,等级,合格,达到“评定要点”个数的,50%,（含）以上,不合格,未达到“评定要点”个数的,50%,04,成绩等级及评定标准,成绩等级合格达到“评定要点”个数的 50%（含）以上不合格,1.,从考查试题中，任选,6,道，根据考查要求做好考查前的准备工作。

2.,提前一周布置并开放考场，让学生进行复习、操作训练考查前一天封闭考场，重新调试好实验仪器,3.,每位学生在考查前,15,分钟，随机抽取,1,道试题考查时间为,20,分钟4.,考查按单人单桌进行，要求独立,完成,操作，并将实验数据、现象或图表等，填写在考查试卷的指定位置5.,每位监考教师每场监考并评价,3-4,名学生，根据学生的操作情况，按照评定标准，当场做出成绩评定05,考查的组织,1.从考查试题中，任选6道，根据考查要求做好考查前的准备工作,。