奉化二中政史地组校本研修工作总结.docx

奉化二中政史地组校本研修工作总结 奉化二中政史地组校本研修工作总结 奉化二中政史地组校本研修工作总结 随着新课程改革的不断推动，我们的教师面临着新的挑战如何带着教师顺应新课程改革的需要，积极学习贯彻新课程理论，仔细落实新课程标准要求是我们教研组努力的方向在这一年的校本研修活动过程中我们力求通过多种形式的教研活动，更新我组教师的教学观念和教学方法，使教学水平能得到不断的提高立足教学实际和我校实际，依照开学初的规划，我们从教学理论和业务学问的学习、教学观摩活动、教学专题讨论等方面，仔细切实地完成了本学期的小本研修活动 一．加强教学理论的学习，提高教师教学素养，为开展校本研修奠定思想理论根底 1.开学初，在学校的积极提倡下，各位教师通过自学的形式自主学习《课程标准》《学科教学指导意见》《高考改革方案》等理论学问，高三教师还要求做201*年的全国各地新课程高考卷，并对新课程高考进展讨论，查找对策每一位高三教师都必需在次根底上上交一篇关于新课程高考的心得体会文章。

2、组织教师积极参与业务进修和连续教育 高一、高二教师利用暑假时间积极参与宁波市组织的新教材课程培训高三教师积极参与省、市组织的高三复习研讨会 3、鼓舞教师积极参与各级带徒活动如：竺莉莉教师、陈艳教师黄咏娜教师等积极参与奉化市名师带徒活动 通过学习，教师们对于新的教育教学理念有了更深的理解，专业理论学问水平也有肯定的提高，从而教师的教育观念和教学方式也有很大的转变二．积极开展主题研修活动 本学期我们完成了如下主题研修活动：序号主讲人研修内容沈霞南、201*年高考文综卷的分析及201*年备考方1骆福权、案马孟桂2班级治理中的困惑胡婉平3用诸子百家思想治理班级沈霞南4庄作其高一会考地理复习现状与对策5传统文化与班级文化陈秋维高一历史会考复习对策的讨论6蔡裕宏7陈琴德育工作的讨论8胡善生班级文化气氛的营造2.进展教学专题争论：以年级备课组为单位进展集体备课和集体争论教学问 题，并以书面形式供组员参考，形式比拟随便，气氛又比拟活泼，效果很好 依据学校要求按年级成立三个备课组，设立三个备课组长备课组活动内容由备课组成员共同商议，主讲教师提前钻研教学内容，吃透重难点，提出突破方法，其他组员质疑、补充、完善，形成了有疑共研、有求共解、资源共享的和谐、互动、协作的气氛，既解决了很多实际问题，提高了课堂教学效果，又把教师个体自主讨论与群体合作研讨有机结合，同伴互助，这使组内教师特殊是青年教师的业务得以较快提升，还分散了教研组的团队精神。

每次活动后都进展准时的反思，效果很好 三教学实践活动---将新课程理论付诸于实践，从实践中猎取对新课程的进一步熟悉 充分发挥组内中青年骨干教师的“传、帮、带”作用，如陈琴教师以“把心理讨论技术运用到主题班会中”为讨论课题引领教师们备好班会课，有目的地听课、评课，有效地提升了组内众多教师尤其是班主任教师的业务水平 教学公开课从有多年教龄的老教师到刚安排的年轻教师，每学期每个人都有至少一节的公开课或校本研修主持任务，而且真正为提高教学效果而开设开课后的教案要写好教后记与教学反思，然后一并上交到教研组存档教研组还规定新教师每学期听课20节以上，其他教师每学期听课10节以上几乎每次组内公开课，组内每个教师都参与，相互听课，取长补短 以上是我们这学年取得的一些工作的进展和评估，总结过去是为了更好的将来，所以，对于一个布满年轻朝气的教研组，我们的前途一片光明，固然道路也是曲折的，下个学年我们打算发扬过去好的传统，改良缺乏，争取取得更大的成绩，比方说一下方面我们仍需提高：1、仔细研读新教材，并且改良更新新教材理念，使话题更与时俱进，更符合我校学生的水平； 2、每个组员都要依据实情制定切实可行的工作规划，写好工作和教学反思，创新教学，更新教学理念； 3、每个备课组都要做好资料的整理和保藏工作，以备后用；4、发挥年轻教师的特长，使政史地组更加布满朝气和活力。

201*.06.30 奉化二中沈霞南 扩展阅读：奉化二中政史地组校本研修工作总结 奉化二中政史地组校本研修工作总结 随着新课程改革的不断推动，我们的教师面临着新的挑战如何带着教师顺应新课程改革的需要，积极学习贯彻新课程理论，仔细落实新课程标准要求是我们教研组努力的方向在这一年的校本研修活动过程中我们力求通过多种形式的教研活动，更新我组教师的教学观念和教学方法，使教学水平能得到不断的提高立足教学实际和我校实际，依照开学初的规划，我们从教学理论和业务学问的学习、教学观摩活动、教学专题讨论等方面，仔细切实地完成了本学期的小本研修活动 一．加强教学理论的学习，提高教师教学素养，为开展校本研修奠定思想理论根底 1.开学初，在学校的积极提倡下，各位教师通过自学的形式自主学习《课程标准》《学科教学指导意见》《高考改革方案》等理论学问，高三教师还要求做201*年的全国各地新课程高考卷，并对新课程高考进展讨论，查找对策每一位高三教师都必需在次根底上上交一篇关于新课程高考的心得体会文章2、组织教师积极参与业务进修和连续教育 高一、高二教师利用暑假时间积极参与宁波市组织的新教材课程培训。

高三教师积极参与省、市组织的高三复习研讨会 3、鼓舞教师积极参与各级带徒活动如：竺莉莉教师、陈艳教师黄咏娜教师等积极参与奉化市名师带徒活动 通过学习，教师们对于新的教育教学理念有了更深的理解，专业理论学问水平也有肯定的提高，从而教师的教育观念和教学方式也有很大的转变二．积极开展主题研修活动 本学期我们完成了如下主题研修活动：序号主讲人研修内容沈霞南、201*年高考文综卷的分析及201*年备考方1骆福权、案马孟桂2班级治理中的困惑胡婉平3用诸子百家思想治理班级沈霞南4庄作其高一会考地理复习现状与对策5传统文化与班级文化陈秋维高一历史会考复习对策的讨论6蔡裕宏7陈琴德育工作的讨论8胡善生班级文化气氛的营造2.进展教学专题争论：以年级备课组为单位进展集体备课和集体争论教学问 题，并以书面形式供组员参考，形式比拟随便，气氛又比拟活泼，效果很好 依据学校要求按年级成立三个备课组，设立三个备课组长备课组活动内容由备课组成员共同商议，主讲教师提前钻研教学内容，吃透重难点，提出突破方法，其他组员质疑、补充、完善，形成了有疑共研、有求共解、资源共享的和谐、互动、协作的气氛，既解决了很多实际问题，提高了课堂教学效果，又把教师个体自主讨论与群体合作研讨有机结合，同伴互助，这使组内教师特殊是青年教师的业务得以较快提升，还分散了教研组的团队精神。

每次活动后都进展准时的反思，效果很好 三教学实践活动---将新课程理论付诸于实践，从实践中猎取对新课程的进一步熟悉 充分发挥组内中青年骨干教师的“传、帮、带”作用，如陈琴教师以“把心理讨论技术运用到主题班会中”为讨论课题引领教师们备好班会课，有目的地听课、评课，有效地提升了组内众多教师尤其是班主任教师的业务水平 教学公开课从有多年教龄的老教师到刚安排的年轻教师，每学期每个人都有至少一节的公开课或校本研修主持任务，而且真正为提高教学效果而开设开课后的教案要写好教后记与教学反思，然后一并上交到教研组存档教研组还规定新教师每学期听课20节以上，其他教师每学期听课10节以上几乎每次组内公开课，组内每个教师都参与，相互听课，取长补短 以上是我们这学年取得的一些工作的进展和评估，总结过去是为了更好的将来，所以，对于一个布满年轻朝气的教研组，我们的前途一片光明，固然道路也是曲折的，下个学年我们打算发扬过去好的传统，改良缺乏，争取取得更大的成绩，比方说一下方面我们仍需提高：1、仔细研读新教材，并且改良更新新教材理念，使话题更与时俱进，更符合我校学生的水平； 2、每个组员都要依据实情制定切实可行的工作规划，写好工作和教学反思，创新教学，更新教学理念； 3、每个备课组都要做好资料的整理和保藏工作，以备后用；4、发挥年轻教师的特长，使政史地组更加布满朝气和活力。

201*.06.30 奉化二中沈霞南 友情提示：本文中关于《奉化二中政史地组校本研修工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，奉化二中政史地组校本研修工作总结：该篇文章建议您自主创作 。