2022年教案：心灵的慰藉和寄托-宗教建筑.docx

《心灵的劝慰和寄托 — 宗教建筑》教案设计乌鲁木齐市第三十一中学：马旭春1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载《心灵的劝慰和寄托—宗教建筑》教案教材版本 :人民训练出版社一般高中课程标准试验课程课题名称： 心灵的劝慰和寄托—宗教建筑教学对象 :高中一年级同学授课时间 : 1 课时课题类型： 鉴赏教材分析：宗教建筑是一种社会意识外形,同时它也是社会历史条件的产物.在人类的历史上宗教曾占据重要位置,本节教材围绕世界三大宗教先后产生的次序,对它们的建筑特点加以总结归纳.课程中从美术作品的观看入手, 在用美术语言懂得作品的基础上,明白宗教美术的特点.本课仍是以美术的角度提高同学的观看才能和审美判定才能.在增加同学认知宗教建筑层面的同 时,教材对同学在宗教信仰的感受层面也加以影响.把宗教美术作为人类文化来学习,其中包含着人类的追求和信仰,也渗透着人类的聪慧与制造.宗教美术也是劳动人民创作的,其艺术珍品是人类文化的宝藏.我们敬重宗教,特殊敬重宗教文化,为同学树立正确的学习态度.在本课的学习中,明白世界文 化,确立多元文化的观念.教学目标：认知目标：引导同学明白并感受宗教建筑的历史文化价值,正确对待宗教艺术.才能目标：进一步学习观看建筑艺术的方法.情感目标：让同学对宗教的性质有一些感性熟识.2可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学重点：1，进一步学习观看建筑艺术的方法,着重明白建筑是如何表达确定的思想观念的,同时懂得三大宗教建筑的特点.2，帮忙同学树立正确对待宗教艺术的态度和价值观.教学难点： 解决对宗教的熟识,明白与宗教建筑相关的历史文化学问.教学预备： 教材，课件，多媒体设备依据本科特点我接受多媒体教学模式.包括三大宗教建筑的图片和相关视频材料.教学方法：观看法,实践法,争辩归纳法,用多媒体呈现相关视频,并神奇导出本科课题.教学过程：教学过程老师活动同学活动设计意图课1，预备多媒体课件及教学资1，预备课堂学习资料.为 了更好地前料.2，稳固个人心情,预备上课.进 入课堂学准2，稳固同学心情,预备教习状态,备学.导入老师提问：世界三大宗教？1，同学回答：世界三大宗教佛教，基督教，伊斯兰教,以及激 发同学学习爱好.新他们的起源及创始人.课2，仍可以说说自己对宗教的认识.讲一，出示课题：《心灵的劝慰同学进入课堂教学主题.了 解宗教的授和寄托—宗教建筑》基 本学问,新谈 论对宗教3可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载课的 熟识树立正 确的宗教观.教学过程老师活动同学活动设计意图讲授新课：同学观看图片进行赏析.通 过视频和一，佛教建筑赏析（播放多1，《桑奇大塔》构思原始,象图 片明白佛媒体图片或视频）征印 度神 话中 孕育 宇宙 的 金教 建筑的特佛1 ，《桑 奇大 塔》 的图 片赏卵.是中国古代佛塔的最早依点 , 提高学教析.据.生 对佛教建建筑 的观看能筑2，《桑奇大塔》东塔门雕刻1，雕刻题材主要是本生经和佛力和 审美判作图片赏析.传故事.断才能.品2，《树神药叉女》是古代印度赏生殖崇的产物.析3，《婆罗浮屠》的视频赏析1，简洁明白《婆罗浮屠》的历史.2 ，建筑的外形特点及象征意义.3，明白其中的雕刻作品.老师引导同学总结佛教建筑佛教建筑以塔状建筑为其突出的特点.特点.以塔为中心,四周建以殿堂，僧舍.基二，基督教建筑赏析（播放同学观看图片进行赏析.通 过视频和督多媒体图片或视频）1，简洁明白其历史背景.图 片明白基教拜占 庭 式建 筑赏 析： 播放2，明白他的建筑特点.督 教建筑的建《 圣 索 菲亚 大教 堂》 的图特 点, 区分筑片.拜 占庭式建4可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载作 老师播放《华西里·柏拉仁品 诺大教堂》图片赏析.欣老师引导同学总结拜占庭式赏建筑的特点.是有纪念性质的俄罗斯风格的拜占庭式建筑.同学总结 :1，是十字架横向与竖向长度差异较小,其交点上为一大型圆穹顶.穹顶在方形的平面上,建立掩盖穹顶,并把重量落筑 ， 罗马式建 筑， 哥特式 建筑各自的 特点和典型 审 美 形式 , 提高同学对基督教可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学过程 老师活动 老师活动 设计意图可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载罗马式建筑赏析：基 播放《比萨教堂建筑群》图督 片.教 老师引导同学总结罗马式建建 筑的特点.筑作品观看在四个独立的支柱上.2，拜占庭式将罗马式结合了希腊式和阿拉伯风格,大气中包含精致,灵性.方圆结合,多圆顶（君士坦丁堡索菲亚大教堂）.1，简洁明白其历史背景.2，明白他的建筑特点.同学总结 :1，罗马式建筑进展了古希腊式的构图,使之更有适应性.最有意义的是制造出柱式同拱券的组合,如券柱式和连续券, 既作结构,又作装饰.2，罗马式简洁,恢弘,大气, 壮美.建筑多为立方型（古罗马元老院）或纯圆形（罗马角斗场）房顶为等腰三棱柱（罗马万神殿）5建筑的观看才能和审美判定才能.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载哥特式建筑赏析：1，简洁明白其历史背景.播放《米兰主教堂》视频.2，明白他的建筑特点.老师引导同学总结哥特式建同学总结 :筑的特点.1，哥特式建筑的特点是尖塔高耸，尖形拱门，大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃.在设计中利用尖肋拱顶，飞扶壁，修长的束柱,营造出轻巧修长的教学过程飞天感.设计意图2 ，哥特式接受纷繁复杂的雕老师活动刻,追求细节的具体化,多采用拱形老师活动设计和高塔式建筑（米兰大教堂,伦敦议会大楼,大本钟）《巴黎圣母院》图片观看1，简洁明白其历史背景.《夏特尔主教堂》图片观看2，明白他的建筑特点.《科隆主教堂》图片三，伊斯兰教建筑赏析（播1，简洁明白其历史背景.通 过视频和伊 斯 兰 教放多媒体图片或视频）2，明白他的建筑特点.图 片明白伊建 筑 作 品播放《泰姬·玛哈陵》视频斯 兰教建筑观看《奥尔马清真寺》图片观看明白他们的建筑特点.的 特点, 提《科多尔瓦清真寺》图片欣高 同学对伊赏斯 兰教建筑播放《艾提尕尔清真寺》视明白他们的建筑特点.的 观看才能拓频明白新疆本土优秀宗教建和 审美判定展筑.才能.小结老师小结本课内容.同学小结学习体会引 导同学正确 熟识宗教6可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载艺术本课总结：任何一个国家和民族都有自己的宗教信仰,在过去很长一段时期内宗教是人们解决生命中一切痛楚的唯独法宝,是进行心灵劝慰的唯独精神支柱.正是由于宗教的强大的精神作用,也被统治者作为统治国家的一个重要手段.古代制造的宗教艺术,当时是一种宣扬品, 并非单纯的观看艺术品,但宗教艺术的制造者使馆的人民群众,他们怀着真诚的心情为他们的信仰贡献他们的聪慧和力气,凝聚着当时人们的理想和幻想,所以他们是人类文化宝藏中的珍品.但无论怎样,历史给我们留下了丰富的宗教美术作品,能够让我们直接面对宗教的神圣与威猛.宗教到现在仍然是净化人们心灵的文化产物.我们要树立正确的学习态度：敬重宗教,特殊敬重宗教文化,同时也透过这些宗教作品明白世界文化的多元化.课后反思：7可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。