企业大学的发展与案例.ppt

企业大学的发展与案例企业大学历史上的四次培训革命农牧业产生：第一阶段-原始培训第二阶段：古典培训-师徒制培训第三阶段：传统培训-技能普及培训第四阶段：现代培训-管理培训第五阶段：全价值链培训第六阶段：未来培训第一次培训革命：手工业诞生与师徒制出现第二次培训革命：技术培训出现第三次培训革命：GE培训中心诞生第四次培训革命：摩托罗拉大学诞生与转型企业大学传统培训中心与企业大学的区别：传统培训中心传统培训中心• 培训局限于企业内部• 培训资源分散在组织各部分• 实现企业战术目标的工具• 组织结构的依从物• 企业文化的宣灌渠道• 企业知识的拾遗补缺者• 基于救火式的需要确定课程• 培训与人才战略无直接关系• 培训与职业发展通道无直接关系• 培训项目随意性较大• 培训与企业绩效无直接关系• 培训与HR其它模块相互分离• 培训扩展到整个价值链• 培训资源集中管理• 实现企业战略目标的工具• 组织变革的推动力量• 熔炼企业文化的熔炉• 企业知识管理的平台• 基于战略能力建构课程体系• 培训与开发基于人才战略与规划• 培训与职业发展通道直接相关• 培训项目基于能力模型• 培训与企业绩效直接相关• 培训与HR其它模块无缝连接企业大学企业大学企业大学企业大学模式定位高层中层基层企业内部全价值链全社会GE克劳顿村/西门子管理学院麦当劳汉堡大学平安大学/海尔大学摩托罗拉大学HP商学院企业大学—GE克劳顿村介绍硬件设施•学习与交流功能的设施各种大小教室、报告厅、多媒体教室、图书资料室、计算机信息中心等•娱乐与生活功能的设施电影厅、单（双）人宿舍、食堂、酒吧、娱乐中心、健身房、网球场、商店、邮局、出租汽车站、银行等企业大学—GE克劳顿村介绍课程设置•第一类：专业知识财务、人事管理、信息技术等。

•第二类：针对员工职涯发展某一阶段的课新经理发展课程、高级经理课程、高层管理人员发展课程等 这是GE最有特色的领导力开发体系课程•第三类：为推广全公司的举措而设的课六西格玛培训、变革加速进程等企业大学—GE克劳顿村介绍五阶段领导力开发项目 发展阶段五：发展阶段五：执行层研讨会执行层研讨会 发展阶段四：发展阶段四：高级经理项目高级经理项目 发展阶段三：发展阶段三：高级功能项目高级功能项目 发展阶段二：发展阶段二：新任经理发展项目新任经理发展项目 发展阶段一：发展阶段一：新进人员领导力训练营新进人员领导力训练营I与与II CEO• 入职三个月内，学习便于竞争，GE“赢”战略，GE 主动求变的价值观，期间还要经历考试每100人 为一个大组，由执行层人员、员和人力资源 高级经理教授和带领• 学习人员管理的软性技能，并通过调查、反馈，制定 针对性的提升计划，含招募、绩效评估、开发与激励 部属、团队建设等• 高级经理职能领域的领导力发展课程，含市场营销、财 务、信息系统、人力资源、工程与制造等，所有计划都 包括了变革• 分3次在5-8年内完成，每次包括1个4周的项目，这些项目整 合了户外领导力挑战体验项目、顾问团队项目和CEO项目• 定期举行，参加人数在20-30人之间，就若干新问题和全公司范 围内的问题进行数天的研讨，CEO也会经常参加企业大学—GE克劳顿村介绍后MBA领导力培训项目 这是一种高度结构化的项目，包括了工作任务轮换和在GE集团完成快速全面的职业生涯体验等。

成熟商业领导力项目不分入职前的工作背景，主要针对未来工作在“以客户为导向”的销售和市场部门HR领导力项目主要针对未来在人力资源部门的MBA风险管理领导力项目针对具有金融、会计、商务背景和将在GE风险管理领域工作的MBA再生能源领导力项目主要针对在GE风国能源领域寻求发展的MBA企业大学—GE克劳顿村介绍管理培训生项目 管理培训生项目是GE强大而出色的培训发展体系中一个重要的组成部分，是培养未来领导人的摇篮这个项目在选人与育人、用人与留人几方面都发挥了重要作用，其主要做法是：“工作轮岗+学中干，干中学”• 培养对象：应届毕业生及具有2-3年工作经验的人员• 培训类别：财务管理项目、信息管理领导力项目、运营管理领导 力项目• 培训方式：（以财务管理项目为例） 整个培训期为两年，其间培训生需要经历四个为期半年的轮岗，即 在GE不同的业务集团中从事四个不同的财务工作 考试分数不是衡量培训生们的唯一标准，GE更看重他们的工作表 现他们还经常有机会参加一部分与高层领导的圆桌会议企业大学—GE克劳顿村介绍财务管理培训生课程• 第1个业务部门实习• 学习财务专业实务• 学习财务专业课：基 础会计• 大量和书本学习• 3次集中授课• 3次考试包括笔试和演 示• 承担工作任务和压力• 参加高层圆桌会议• 学长授课分享和鼓励（学长为之前的项目毕业生，并已在GE各业务部门担任高级财务负责人）• 第2个业务部门实习• 学习财务专业实务• 学习财务专业课：财 务运营• 通过绿带考试• 大量和书本学习• 3次集中授课• 3次考试，包括笔试和 演示• 承担工作任务和压力• 参加高层圆桌会议• 学长授课分享和鼓励第1学期半年第2学期半年第3学期半年第4学期半年• 第3个业务部门实习• 学习财务专业实务• 学习财务专业课：财 务控制• 开始学习领导力基础 培训课程• 大量和书本学习• 3次集中授课• 3次考试，包括笔试和 演示• 承担工作任务和压力• 参加高层圆桌会议• 学长授课分享和鼓励• 第4个业务部门实习• 学习财务专业实务• 学习财务专业课：财 务战略• 大量和书本学习• 3次集中授课• 3次考试，包括笔试和 演示• 承担工作任务和压力• 参加高层圆桌会议• 学长授课分享和鼓励企业大学—GE克劳顿村介绍领导力开发的其它特色做法• 经理人年度开发计划 包括职能技能训练和开发，商务 技能训练与开发，领导技能训练 与开发• 寻找有成长特质的 后备领导人才 GE认为，一个有成长特征的人有以下特点：- 客户导向- 思维清晰- 有想像力- 有勇气• 灵活的职业生涯 大跨度的轮岗和安排挑战性的任务是GE领导力开发的一大特点。

• 教练与导师制 一个新的经理人可以要求有一个导师，他可以在本地区，也可以在便于范围内进行挑选对象与导师定期进行接触企业大学—GE克劳顿村介绍能向克劳顿村学习什么？• 公司最高层的重视是克劳顿村成功的首要因素• 克劳顿村最大的特色就是领导力发展体系，这个 体系影响了全世界企业管理者的培训体系• 行动学习法是GE领导力培养的一个特点和优点• 高成长特质的人才比已经有成就的人才更值得重 视• 完善的硬件设施使克劳顿村成为让人流连忘返的 地方，增加了对管理人员的吸引力。