习作教学优质课展评活动评价表.docx
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细心整理蓬溪县小学语文中青年老师习作教学优质课展评活动评价表执教老师 班级 时间年 月 日 课题 评委 评价工程评价内容 权重分得分教学设计(20分)1、教学目标〔年段目标〕明确，立足于提升学生的作文素养4 2、教学策略灵敏，以生为本，以学定教4 3、教学重点突出，缔造性开发、处理和运用教材4 4、教学思路清晰，表达指导—习作—讲评的环节 4 5、表达学校探究课题，有自身特色4 教学过程〔60分〕 学生的参和〔30分〕1、主动参和课堂教学，以儿童的眼光去视察、思索、发觉和表达5 2、用自己的语言表达真情实感5 3、在学习过程中有较浓郁的习作爱好5 4、有安康的习作情感和踊跃的习作看法5 5、能科学评赏自己和他人的习作，大胆发表自己的见解5 6、驾驭正确的修改方法，有良好的修改习惯5 老师的指导〔30分〕1、灵敏运用教学预设，因材施教，着力激发、点拨、诱导5 2、了解学生，了解学情，刚好有效调控，化解学生写作难点5 3、突出学生的主体地位，重视对学生视察、思索、表达、评价实力的造就5 4、重视对学生习作的过程和方法、正确的情感看法、良好的习作爱好和习惯的造就。
5 5、教态亲切、自然、大方，教学语言精确、简洁、生动，有较强的示范性5 6、有效运用教学媒体增加课堂教学效果5 教学效果〔20分〕 1、学生通过指导和讲评，完本钱次要求的习作10 2、不同程度的学生习作实力有所提高5 3、学生习作信念有所提升5 备注：总分100分 总分 。
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