（苏教牛津版）五年级 英语上册教案 Unit 4 第五课时.doc

中小学课堂教学精品资料设计苏教牛津版五年级上册英语Unit 4 Halloween第五课时The fifth Period（第五课时）一、教学内容：5A第四单元 E和G二、教学目标：1．能在教师指导下正确理解和记忆语篇的内容，提高学生的朗读和阅读理解能力2．能在理解、记忆的基础上，模仿语篇内容作简单的自我介绍3．能初步了解元音字母e在单词中的读音三、教学重、难点：正确理解和记忆语篇的内容，并能实际运用四、课前准备：1．教具准备：录音机、磁带；布偶；图片等2．教学准备：运用以前所学知识，进行简单的自我介绍3．板书准备：课前板书好课题My family五、教学过程：Step 1. Warm up1．Sing English songs: 教师组织各小组进行英语歌曲的拉歌比赛2．Everyday English: 教师可每天安排值日生说英语，话题可以由教师根据实际情况提出，也可以由值日生自己决定Step 2. Revision1．利用图片和实物进行问答练习，复习巩固C、D部分句型可以师生之间问答，也可以生生之间问答，还可以小组与小组之间问答2．教师模拟本单元E部分内容作自我介绍，要求学生也作简单的自我介绍，为下面的教学作铺垫。

Step 3. Practice1．完成书中E部分内容：1）教师先指导学生看图，设置问题情境，让学生带着问题去阅读、理解课文2）听课文录音，学生模仿学说3）师生问答，进一步理解和掌握课文内容2．完成书中G部分内容：1）利用布偶（男、女）引出he, she，如：This is Mikes father. Hes a doctor. Thats Mikes mother. Shes a bus driver. 2）利用图片引出these, zebras，如：What are these? Theyre zebras. 3）听录音，模仿学说，了解元音字母e在单词中的读音规律Step 4. Consolidation1．Play a game: Make a family教师虚拟一个家庭，让学生自己设计这个家庭有哪些成员，每个成员是做什么的，教师将学生设计的内容板书成文，激发学生学习的积极性和主动性，看看哪个小组哪个同学说得好！2．Play a game:接龙比赛教师将学生分成若干组，每组以he开头，要求学生用含有相同发音[i:]的单词进行接龙比赛，看看哪个小组接得多，接得快！获胜的小组每位成员可在积分卡上记2.分。

六、布置作业：1．抄写本单元要求四会掌握的单词和句型2．介绍自己最好的一位朋友的家庭3．总结归纳已学的含有[i:]的单词七、板书设计：Unit 4. My familyMikes familyhis fatherhis motherhis brotherhis sisterhis eldersisterhe八、教后笔记：中小学课堂教学精品资料设计。