2025年秋四年级语文上册语文第二单元测试题.docx

2025年秋四年级语文上册语文第二单元测试题一.给加点的多音字选择正确的读音6分)qiāo　　qiǎo1.秋天终于按捺不住酷暑的热,悄(　　)然而至了2.因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄(　　)悄的zhǎnɡ　　 zhànɡ3.我们赶紧回去吧,马上就要涨(　　)潮了4.工作了一天,爸爸觉得头昏脑涨(　　)xì　　jì5.系(　　)鞋带这个简单的动作,奶奶已经不能完成了6.为了得到老师的联系(　　)方式,妈妈询问了很多人二.年拼音，写成语8分）jiānɡyìnɡ wān dòu mǐn ruì biān fú yī lài huàn xiǎnɡ duǒ bì qīnɡ yínɡ 三.辩析形近字，选择正确的字打“√”6分） （幻 幼）稚 （幕 墓）色  （蝇 绳）子 （捕 铺）捉 (揭 谒）晓 (味 昧）道四.把加点的词语换一个词代替，不改变句意6分）1.这里既温暖，又舒适 （ ）（ ）2.这与我的身份非常相称。

（ ）3.豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起 （ ）4.我胖的都要爆裂开来了 （ ）5.豌豆苗可以盘绕着它向上生长 （ ）五、选择合适的关联词填入句子中6分)即使……也……　不是……而是…… 一边……一边……1.蝙蝠夜里飞行,靠的(　　)眼睛,(　　)用嘴和耳朵配合起来探路的2.它(　　)飞,(　　)从嘴里发出一种声音3.(　　)一根极细的电线,它(　　)能灵巧地避开六、认真分析，解决问题8分)读了《蝴蝶的家》这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选A．深入思考B．上网查资料　C．相互交流　D．抓重点句段 1．下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？读完课文，我和同桌(　　)，分析了蝴蝶身体的特点——柔弱、轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际(　　)，我们就明白了作者是在为蝴蝶担心2．因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我”都想到了哪些地方呢？为了解决这个问题，我反复读课文，(　　)，知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。

3．“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我”解决这个难题吗？为了帮助作者解决这个问题，我运用(　　)的方法，终于知道了：下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防风又防雨七、按要求完成句子练习8分)1．修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活2．照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术3．改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上4．扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航八.指出下列句子运用的修辞手法3分）1.指纹有什么用途呢？指纹具有唯一性，可以用来鉴定身份 ）2.春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有冬风那么寒冷 ）3.蝙蝠飞行靠的不是眼睛，却是嘴和耳朵 ）九.阅读一）.课内阅读8分） 夜间飞行的秘密 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的的绳子，它一根也没碰着科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的1. 文中“ ”一词写出了屋子里的绳子很多2. 文中第2自然段中加点的“这个问题”指的是（ ） A. 蝙蝠为什么能在夜里捕捉飞蛾和蚊子B. 蝙蝠在夜里飞行为什么不会与其他东西相撞C. 蝙蝠的眼睛能否在漆黑的夜里看清楚所有的东西3. 文中，科学家通过蒙上蝙蝠的眼睛、（ ）、（ ）三次实验，证明蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），而是靠（ ）4. 仔细阅读上文，从不同的角度提出两个问题1）. （2）. （二）.课外阅读11分） 生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。

哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻江河湖海里，这些更是常见的事儿在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网1.写出反义词4 分）直接（ ） 细心（ ） 秘密（ ） 复杂（ ）2.“生命之网”指的是（ ）2 分）A．生命像网一样破烂不堪B．生命的网C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。

3. 根据文章的内容，设计一条食物链图3 分）4.我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？（2分）十、写作.(30分)题目：___________真美提示：在你的周围，肯定有许多美丽的景色有美丽的村庄或城镇，有热闹的街道或公园等，选一处你喜欢的景色写下来。