《粮食来得真不容易》.doc

《粮食来得真不容易》课题：粮食来得真不容易 班级：小学 三年级一班课时：1课时授课教师：麦尔哈巴·吾普尔 一、教学目标：1、知识与技能：（1）认识粮食，初步了解粮食的生长过程（2）了解本地区主要生产的粮食品种2、情感态度价值观：（1）通过对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易，激发尊重劳动人民的情感2）培养学生在日常生活中爱惜粮食，爱惜农作物的习惯二、教学重点和难点1、重点：认识到粮食来之不易；激发尊重劳动人民的情感；培养学生爱惜粮食的习惯2、难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质三、教学方法：讲授法与谈话法相结合四、教学活动过程：1、每课三分钟：养成教育（爱惜粮食）小时候人人会背“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”、明白粮食来之不易的道理现如今的我们生活优越、吃穿不愁、虽然心中明白要节约粮食、实际行动却相差很远看这是哪儿（PPT展示我校食堂图片）、每天中午大部分米饭不吃倒掉、馒头咬一口就送回饭盒里、不喜欢喜就不吃似乎是天经地义的事这节课我们来讨论一下关于粮食话题2、 导入环节：同学们，通过上节课《收获的感觉真好》呢，我们明白了有劳动才有收获，种瓜得瓜，种豆得豆这样的植物生长的规律，那我们平时生活中吃的粮食也是植物，那粮食是怎么来的呀？也是种出来的。

怎么种呢？我们平时吃的食物是怎么种出来的呢？我们现在带着这样的好奇来学习我们新的一课吧，看看我们会不会有很多意外的收获呢? 板书：粮食来的真不容易3、讲授新课环节：1、猜谜语老师提问：我们先来做个小小的活动吧：猜谜语，看看你们认识几种粮食？(1)、水里生来水里长， 小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香水稻）（2）、奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排玉米)2、 了解粮食启发谈话：同学们，你们认识它们吗？老师展示PPT图：（稻谷、小麦、豆类、玉米、），这些都是粮食，粮食的种类有很多，像花生、番薯、土豆这是我们平时最常见的几种师生互动：同学们想一想，这些粮食可以做成哪些食品请知道的同学举手回答 3、 大米生产过程师：粮食的用途非常多，我们永远都需要它们，依靠粮食保持身体的活力和健康那你们知道它们是怎样来得吗？知道的同学举手来说说生回答，同学说得好的给掌声老师来补充：请看图老师一边展示PPT一边详细地讲解: ①.犁田、耙地②选种③育秧④插秧⑤施肥灌水⑥除虫⑦收割⑧脱粒⑨晒谷⑩扬净进仓碾米（ 老师展示相关图片及内容 ppt）3、 学生活动了解了大米的种植过程，你们觉得种植大米的哪个环节最辛苦呢？为什么？同学们小组讨论，等下请讨论得最认真的小组上来汇报讨论结果。

老师补充：老师觉得插秧是最辛苦的，下面我们来当下小农夫,看看老师说的是不是真的?讲解活动要求:全体同学起立,我请一位小朋友来做小老师,带领在大家一起来模仿农民伯伯插秧的动作,注意:我们插秧是为了让水稻有更宽的生长空间,所以我们要像我们练字的田字格那样把秧苗整齐、笔直、保持一定间距地插在土壤上 (老师用粉笔画出来让学生理解) ,好,现在你们拿着笔,把它当成水稻的秧苗,弯下腰,一束一束地插..(学生做动作,老师监督并喊口号:一,束,两束,三束…) 师：有没有觉得手脚开始有点累了?有没有觉得身体热,流汗了? 生：有~ 师：我们的农民们为了让水稻生长得更好,秋天能有个好收成, 要在适合插秧的时机抓紧时间把这些工作做好,可能一整天都需要重复着这样的动作.你们觉得辛苦吗?生：辛苦 老师讲解：插秧只不过是农民种植粮食作物中的一个过程、一个动作想一想，从播种到收割，除了插秧,农民每天还要给水稻灌水施肥除虫，一天要顶着大太阳劳动那么久，要付出多么大的辛劳啊！ 农民伯伯辛苦吗？学生答:辛苦师：那你们觉得农民辛苦种出了我们每天都需要的粮食，我们是不是应该尊重他们的劳动成果？生答：是（板书：农民辛苦 尊重劳动）4、珍惜粮食原因老师提问： 我们的粮食是那么的来之不易，所以我们要？珍惜粮食吗。

还有什么原因你能想到的我们必须珍惜粮食呢？老们给你们看看生长在其它地方的孩子们，他们的生活是怎么样的？出示非洲儿童照片，教师简单讲解：这些孩子一吃起食物来个个都狼吞虎咽的，连地上的都捡起来吃，他们肯定是太饿了才会这样的而这一幅图片是政府在发放救济粮，人们在排队领取还有这一幅，孩子们都很瘦，可是他却有一个大肚子，是因为他吃太多吗？不是的是因为他长期饥饿，营养不良，缺乏人体必备的一些维生素和矿物质，就会浮肿看到了这些，同学们肯定有很多感慨，现你请你们谈谈自己的想法教师小结：那么在以后的生活中，我们要爱惜粮食、避免浪费，因为有人需要我们节约的粮食，我们节约的粮食可以救助一个甚至更多的生命！5、如何珍惜粮食老师提问：那我们应该如何珍惜呢？我们在日常生活中可以从哪些小细节，小事做起，做到珍惜粮食不浪费呢？请学生自由发言老师总结：老师给大家总结了一些节约粮食的小窍门，我们一起来看一下，读一读：1、 适量定餐，避免剩餐 2、不攀比，以节约为荣 3、吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜 4、看到浪费现象勇敢制止 5、不偏食，不挑食 6、在饭店点菜不浪费，剩余的带回家 7、监督身边的亲人朋友，制止浪费现象同学们读得真响亮，给掌声鼓励自己。

下面，请同学们看看屏幕做小法官，判断对错同学们看认真点，思考：上这5张图片里的小朋友们都在做什么？是正确的还是错误的，应该怎么做呢？请学生回答，并引导他回答全面老师小结：“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易，需要经过许多人、许多时间的辛苦劳动才能获得所以不止是我们学生，爱惜粮食，人人有责，我们在日常生活中要担任一名小小监督员，提醒我们的家庭成员也能做到爱惜粮食让同学们读一读PPT上面的一段话：爱惜粮食，人人有责，我们在日常生活中要担任一名小小监督员，提醒我们的家庭成员也能做到爱惜粮食板书：爱惜粮食，人人有责) 6、板书设计：粮食来的真不容易农民辛苦 尊重劳动爱惜粮食 人人有责7、小结：这节课你们有什么收获呢？以后你们要怎么做？8、作业：要制作一个关于“爱惜粮食、人人有责”为主题的手抄报9、课后反思：。