八年级地理课程纲要-陈静.doc

人教版八年级地理上册课程纲要年级组：八年级地理组姓 名：陈 静学 校：荥阳市第四级初级中学八年级地理上册课程纲要编写人姓名：陈 静 编写时间：2013年8月课程名称：初中八年级地理课程类型：基础型课程教学材料：人民教育出版社授课教师：陈 静授课对象：八年级学生课程目标：1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响并能分析对我国经济发展、人民生活的影响3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识4、 认识我国经济发展的概况以及取得的成就了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。

课程内容及学时：第一章 从世界看中国 4课时学习目标：1.了解中国的位置，行政区划，人口和民族特点 2.学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出中国的地理特点3.初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力第二章 中国的自然环境 8课时学习目标：1．学会描述中国的地理位置特点2．理解中国的气候，河流和自然灾害等自然环境对人类活动的影响3．了解中国的地形图，分析中国山脉走向特点第三章 中国的自然资源 6课时学习目标：1.了解中国自然资源的基本特点2.了解中国土地资源，水资源的发展对人类生产生活的影响3.理解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题4.了解某一国家因地制宜发展经济的途径第四章 中国的经济发展 3课时学习目标：1.理解中国农业，工业和交通运输发展的特点2.学会如何利用资料说明一个国家可持续发展的因素3.了解工业，农业在现代经济中的地位及对现代经济的影响4.认识到农业专业化区域生产的优势，培养因地制宜的科学思想和综合考虑各种自然条件的全局观念5.意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用及对环境的保护树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念课程实施1、必须以新理念指导教育教学。

充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点2、 关注学生个体差异在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作3、 充分发挥教师的主导作用进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识5．密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的6、 指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中7、强化学生的基本技能，学生读图、填图、从客观上了解地理知识，充分利用地图册来完成学习目标8、强化学生利用所学的地理知识，分析，解决地理知识的能力充分利用班班通，网络视频等多媒体资源9、充分做好学习检测环节，查找学生学习中的不足，重在落实课程评价：1、学生自我对学习过程（包括预习，自学，小组探究，教师点拔等方面）， 自己对自己进行评价，内容包括课堂纪律，注意力，回答问题，课堂检测等方面2. 以小组为单位，采取推磨式的方法，让组与组之间进行互相评价可以根据每节课完成背诵任务进行评价） 3. 教师根据学生在学习中的表现，课本笔记，课堂提问，作业完成情况，运用知识的能力，考试成绩等方面对学生进行评价。

4. 可以是在学校组织的各项活动中学生特长的发挥，对学生进行评价。