苏教版三年级数学下册《用两步连乘解决实际问题》微课比赛一等奖教案.docx

用两步连乘解决实际问题同学们，这节课我们来学习用两步连乘解决实际问题（出示主题图）一、创设情境，发现问题1. 同学们，你在图上看到哪些数学信息？我们在图中可以知道（依次出示：条件1 每个乒乓球2元，条件2 每袋有5个乒乓球，条件3 共6袋2. 你能找出有联系的两个条件吗？看可以根据两个有联系条件求出什么？我们可以根据每个乒乓球2元和每袋5个，求出一共带多少元及2乘5=10（元）还可以根据每袋5个和6袋乒乓球，求出一共多少个及5乘6是30（元）（出示联系示意图）3. 刚才我们找到有联系的条件，求出相应的问题，那这道题的问题是（出示整道题）怎么求买6袋乒乓球要多少元呢？二、解决问题，交流方法1. 先根据什么条件求出什么？再根据什么条件求出什么？我们可以先根据每袋5个和每个2元，求出每袋多少元，及每袋10元，再根据每袋10元和6袋，求出6袋一共多少元就是10乘6=60元我们还可以先根据每袋5个和有6袋，求一共多少个，及一共30个，再根据每袋30个和每个2元，求出一共多少元也就是30乘2=60元出示两种方法）2. 比较一下，这两种方法有什么不同点和相同点呢？两道题的解答思路不同、算式不同、解法不同，但结果是相同的，由于两种方法不同，但结果相同，我们就可以用一种方法检验另一种方法是否正确，我们算出两种结果都是一样的，说明解题正确。

3.在解决这类的实际问题时我们应该怎样去思考？第一，我们要先审题，及要弄清题中有几个已知条件，弄清条件的含义，看清要求的问题 第二，分析数量关系，及要找到有联系的条件，用不同的方法确定先算什么，再算什么，例如刚才的例题，方法一，可以先根据有联系的条件1和条件2先算出问题1.再根据问题一和条件3，算出问题2，及最终的问题第三，列两步乘法算式解答，第四，检验，可以用不同的方法检验得数是否正确三、尝试应用，拓展深化接下来，我们就用这种方法来尝试解决下面的问题出示主题图，第一审题，图中有几个条件，分别是什么，问题是什么？第二分析数量关系，我们看到条件条件2和条件1、条件3都有联系，所以确定方法一是先根据第三列两步乘法式解答，第四步，利用两种方法相互检验，结果相同，说明解决问题正确同学们，本节课已经讲完，你学会用两步连乘解决实际问题了吗？。