部编人教版小学语文四年级上册：第二单元习作--小小动物园--ppt课件.ppt

今天我们学习的是今天我们学习的是 ————小小小小““动物园动物园””忠诚忠诚忠厚忠厚憨厚、可爱憨厚、可爱凶猛凶猛聪明伶俐聪明伶俐高大、威武高大、威武 你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他们比作什么呢？们会把他们比作什么呢？ 把自己的家想象成一个把自己的家想象成一个““动物园动物园””，想一想：家里的，想一想：家里的人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个““动动物园物园””里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段习作要求习作要求看一看看一看（（1 1））图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相 似点的？似点的？（（2 2））如果我们要写其他家人，你会选择哪如果我们要写其他家人，你会选择哪 些动物？从哪些方面进行描写？些动物？从哪些方面进行描写？（（3 3））习作通过描写家人要表达什么主题？习作通过描写家人要表达什么主题？想一想想一想 1. 1.把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。

的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点习作指导习作指导 2. 2.选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象 3. 3.详略得当，才能更好地突出中心对突出的性格、详略得当，才能更好地突出中心对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些作文修改作文修改 我有一个家，家是动物园爸爸是大懒猪，妈妈是母我有一个家，家是动物园爸爸是大懒猪，妈妈是母老虎，而我呢，则是一只调皮的小猴子！老虎，而我呢，则是一只调皮的小猴子！ ① ①懒猪爸爸懒猪爸爸②② 今天是星期六，已经八点钟了，爸爸还没起床，只听今天是星期六，已经八点钟了，爸爸还没起床，只听见他的房里传来呼噜呼噜的声音我决定把他叫醒我走见他的房里传来呼噜呼噜的声音我决定把他叫醒我走进老爸的房间，看见他正抱着一个枕头在那里做美梦呢进老爸的房间，看见他正抱着一个枕头在那里做美梦呢我我小小小小““动物园动物园””①①从总体上写从总体上写““我我””家的动物成员，并点家的动物成员，并点出了出了““我们我们””各自的各自的特点。

特点范文点评范文点评②②以三个小标题组织以三个小标题组织全文的重点，逻辑清全文的重点，逻辑清晰走到爸爸身边，实行走到爸爸身边，实行A A计划计划————用臭袜子我拿了一双臭袜子用臭袜子我拿了一双臭袜子放到老爸面前，老爸的鼻子抽动了一下，用手一挥，臭袜子放到老爸面前，老爸的鼻子抽动了一下，用手一挥，臭袜子在空中划过一道优美的弧线后，飞到八丈远的地方去了不在空中划过一道优美的弧线后，飞到八丈远的地方去了不闻就不闻嘛！干吗糟蹋我的袜子闻就不闻嘛！干吗糟蹋我的袜子③③我小声嘀咕这个办法不我小声嘀咕这个办法不行，我又实行了行，我又实行了B B计划计划————河东狮吼我大叫：河东狮吼我大叫：““老爸快起床老爸快起床了，太阳晒屁股了了，太阳晒屁股了可是老爸还是无动于衷无奈之下，可是老爸还是无动于衷无奈之下，我只好去请妈妈来妈妈走到爸爸面前大叫道：我只好去请妈妈来妈妈走到爸爸面前大叫道：““懒猪，怎懒猪，怎么还没起床，想造反么还没起床，想造反③③语言生动，表语言生动，表述趣味十足述趣味十足吗？吗？”“”“是是是，老婆大人，我这就起来是是是，老婆大人，我这就起来老爸求饶道老爸求饶道④④唉，真可怜唉，真可怜。

爱美的凤凰老妈爱美的凤凰老妈 我的妈妈特爱美，每天打扮得像只金凤凰似的我的妈妈特爱美，每天打扮得像只金凤凰似的⑤⑤你看你看她，一早起来，就开始她，一早起来，就开始““工作工作””了她先到卫生间，打开了她先到卫生间，打开她的小化妆品柜，里面有面霜、眼影、腮红等各种各样的她的小化妆品柜，里面有面霜、眼影、腮红等各种各样的化妆品抹完化妆品，老妈又走到大衣柜旁边试衣服，一化妆品抹完化妆品，老妈又走到大衣柜旁边试衣服，一会儿试试这件，一会儿试试那会儿试试这件，一会儿试试那④④语言符合人物身语言符合人物身份，很好地刻画了份，很好地刻画了人物性格人物性格⑤⑤老妈像凤凰，这老妈像凤凰，这是该段的核心内容是该段的核心内容这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：件这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：““急什么呀，马上就好了急什么呀，马上就好了老妈一会儿问我这件好不好看，老妈一会儿问我这件好不好看，一会儿问我那件好不好看，我倚在门边不耐烦地说：一会儿问我那件好不好看，我倚在门边不耐烦地说：““哪件都哪件都好看，随便吧！好看，随便吧！””终于试完了，老妈总算要做饭了到了厨房，终于试完了，老妈总算要做饭了。

到了厨房，老妈在锅里先倒上油，又打了三个鸡蛋，又放了油，接着就开老妈在锅里先倒上油，又打了三个鸡蛋，又放了油，接着就开始往手上涂护手霜，涂着涂着，就忘了时间结果，我们全家始往手上涂护手霜，涂着涂着，就忘了时间结果，我们全家只能吃黑鸡蛋只能吃黑鸡蛋⑥⑥这就是我的老妈这就是我的老妈⑥⑥老妈真是爱美啊！老妈真是爱美啊！所选事例典型，让人所选事例典型，让人印象深刻印象深刻小猴子我小猴子我 我就像猴子一样爱玩我就像猴子一样爱玩⑦⑦有一次，我跟朋友去沙地玩，我们有一次，我跟朋友去沙地玩，我们两个人在那里堆了小沙堡、小动物，又下水去捉小鱼、找鸭蛋，两个人在那里堆了小沙堡、小动物，又下水去捉小鱼、找鸭蛋，还在石头上走来走去，玩得可开心了玩着玩着，我们忘记了时还在石头上走来走去，玩得可开心了玩着玩着，我们忘记了时间，也不知道什么时候变成了两个小泥人回到家后，免不了的，间，也不知道什么时候变成了两个小泥人回到家后，免不了的，先被老妈唠叨了一顿，又被老爸骂了一顿吃完饭，在爸爸妈妈先被老妈唠叨了一顿，又被老爸骂了一顿吃完饭，在爸爸妈妈的监督下我去洗澡，洗了好久才洗掉满身的污泥的监督下我去洗澡，洗了好久才洗掉满身的污泥。

这就是我家，一个有趣的动物园这就是我家，一个有趣的动物园⑧⑧⑦⑦爱玩是小猴子爱玩是小猴子的天性⑧⑧简洁点题，同时简洁点题，同时也表现出对家的爱也表现出对家的爱 这是一篇有趣的作文，文章的重心也落在这是一篇有趣的作文，文章的重心也落在““有趣有趣””二字上小作二字上小作者结合具体事例，描写了家中的三个成员：爸爸者结合具体事例，描写了家中的三个成员：爸爸————懒猪，妈妈懒猪，妈妈————爱美的凤凰，我爱美的凤凰，我————爱玩的小猴子，介绍了他们的兴趣爱好，突出了爱玩的小猴子，介绍了他们的兴趣爱好，突出了各自与能代表他们的动物的相似点，中心明确，重点突出，表现出家各自与能代表他们的动物的相似点，中心明确，重点突出，表现出家庭的和谐结构上，文章采用了小标题的形式，概括每一个自然段的庭的和谐结构上，文章采用了小标题的形式，概括每一个自然段的内容；语言生动、活泼，很能激起读者的阅读兴趣内容；语言生动、活泼，很能激起读者的阅读兴趣谢谢谢谢观看！观看！今天我们学习的是今天我们学习的是 ————小小小小““动物园动物园””八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，八字须，往上翘，说话好像娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照 ( (打一动物打一动物) )猫凸眼睛，阔嘴巴，凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大，尾巴要比身体大， 碧绿水草衬着它，碧绿水草衬着它， 好像一朵大红花好像一朵大红花 ( (打一动物打一动物) )金鱼同学们都对动物的特点有一定的了解如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的现在就让我们写一写我们的家人吧￿“小小‘动物园’”要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，先看家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写一写每个家庭成员，并写出自己的感受写好了读给同桌听，看有没有不通顺的句子回家读给家人听，请他们评评写得像不像。

要想让家人评得像不像，我们就要抓住每个家庭成员在外貌、爱好或性格等方面与哪个动物”非常像，比喻一定要恰当，注意用词要生动形象本次习作的重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作说说本次习作对我们提出了哪些要求？￿抓住人物与动物最突出的特点，找相似抓住人物与动物最突出的特点，找相似这次习作我们应如何去写呢？这次习作我们应如何去写呢？要突出人物的外貌、性格或爱好等特征要突出人物的外貌、性格或爱好等特征用词准确，比喻恰当，要形象、生动用词准确，比喻恰当，要形象、生动1.抓特点，找相似把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与动物外表之间的把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与动物外表之间的相同之处，还要性格特点、生活习性之间的相似之处相同之处，还要性格特点、生活习性之间的相似之处这次习作要如何抓特点，找相似呢？这次习作要如何抓特点，找相似呢？外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察找到人物与动物的相同之处，才能写得生动有趣找到人物与动物的相同之处，才能写得生动有趣(1)老妈很聪明，头发是金黄色的但性格暴躁，爱发火老妈很聪明，头发是金黄色的。

但性格暴躁，爱发火2)老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发本来像一只老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发本来像一只“金丝猴金丝猴”，可是因，可是因为老妈的性格特别暴躁，老爱发无明火，所以经过我和老爸认真商量后，给为老妈的性格特别暴躁，老爱发无明火，所以经过我和老爸认真商量后，给老妈取名为老妈取名为“金毛狮王金毛狮王”比一比 妈妈一天最大的享受就是干家务活，她还常常说：妈妈一天最大的享受就是干家务活，她还常常说：““做人哪，一定要勤快些做人哪，一定要勤快些才好如果你到我家来一定会看到我妈妈忙碌的身影我时常劝她不要太辛苦，如果你到我家来一定会看到我妈妈忙碌的身影我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子可她总说：免得累坏了身子可她总说：““没事，多活动活动对身体有好处嘛没事，多活动活动对身体有好处嘛我的妈妈我的妈妈一到周末，便早早起床，干家务活洗衣服、扫地、抹桌子一到周末，便早早起床，干家务活洗衣服、扫地、抹桌子…………样样不落样样不落答案：老黄牛猜一猜 爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼小曲那逍遥自在的样爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼小曲那逍遥自在的样子，别提有多舒服了。

妈妈看见了总是对爸爸说：子，别提有多舒服了妈妈看见了总是对爸爸说：““你呀，动一动行吗？瞧你呀，动一动行吗？瞧你一身肥肉，就是不爱活动造成的你一身肥肉，就是不爱活动造成的爸爸听了，一边摸摸自己的啤酒肚，爸爸听了，一边摸摸自己的啤酒肚，一边乐呵呵地笑个不停一边乐呵呵地笑个不停答案：大懒猫 虽然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度其实我还是很听爸爸妈妈话的虽然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度其实我还是很听爸爸妈妈话的我最喜欢看书，四大名著、我最喜欢看书，四大名著、《《中华上下五千年中华上下五千年》》…………我都看过每次看书我我都看过每次看书我都会忘了时间，一看就要看很长时间才觉得舒服要是谁不让我看书，我就都会忘了时间，一看就要看很长时间才觉得舒服要是谁不让我看书，我就跟谁急答案：爱学习的“小猪”￿请把家里的人想象成某种动物，把句子补充完整 我最熟悉的家人是我最熟悉的家人是 ，他最喜欢，他最喜欢 ，就像，就像 一样口述2.巧安排，显特点每段开头要写清是谁，接着写清像什么动物，哪些地方像，还可每段开头要写清是谁，接着写清像什么动物，哪些地方像，还可以结合事例突出其特点。

以结合事例突出其特点如何凸显特点呢？如何凸显特点呢？把自己生活在这个把自己生活在这个“动物园动物园”的真实感受写下来注意用词要准确，的真实感受写下来注意用词要准确，比喻要恰当，突出形象、生动比喻要恰当，突出形象、生动3.读一读，改一改文章是改出来的写好以后，把自文章是改出来的写好以后，把自己的习作放声读给同桌听，看看有己的习作放声读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，注意修改没有不通顺的句子，注意修改1. 按照观察的顺序来详细写按照观察的顺序来详细写2.抓住特点进行合理联想，要细致描写抓住特点进行合理联想，要细致描写3.注意语句要通顺、优美注意语句要通顺、优美￿写作的大体提纲是怎样的呢？我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物 妈妈是一只妈妈是一只““鹦鹉鹦鹉””，整天没完没了地叫着每次吃饭前，妈妈就会喊：吃饭了，吃饭了整天没完没了地叫着每次吃饭前，妈妈就会喊：吃饭了，吃饭了如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止 爸爸是一只名副其实的爸爸是一只名副其实的““大老虎大老虎””，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。

虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟放学后放学后, ,我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动谁要是胆敢溜我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿突出了爸爸的外貌、性格，与老虎像在例举事例时，抓住了爸爸的神态和动作突出了爸爸的外貌、性格，与老虎像在例举事例时，抓住了爸爸的神态和动作体现他体现他““统治我和弟弟统治我和弟弟””这个特点这个特点小小小小““动物园动物园””开篇直接，紧扣题目开篇直接，紧扣题目突出了妈妈的爱好突出了妈妈的爱好————爱喊叫，与鹦鹉相像并且爱喊叫，与鹦鹉相像并且用事例加以说明用事例加以说明 弟弟是一只弟弟是一只““猴子猴子””，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家每当此时，爸爸捋，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家每当此时，爸爸捋捋捋““虎须虎须””，得意地笑着说，得意地笑着说: :““好儿子，不许骄傲哇好儿子，不许骄傲哇! !”” 我是一只我是一只““小老虎小老虎””，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生风，常喜欢看有关，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生风，常喜欢看有关老虎的电视、电影和画册。

老虎的电视、电影和画册我们这个我们这个““动物园动物园””，怎么样？你是不是也喜欢我们吧？执列欢训你到我家来做客怎么样？你是不是也喜欢我们吧？执列欢训你到我家来做客弟弟和我写的相对比较简略，突出了弟弟的机灵，像猴子；我弟弟和我写的相对比较简略，突出了弟弟的机灵，像猴子；我的外貌，像小老虎的外貌，像小老虎总结全文，通过两个反问句告诉大家生活在这个总结全文，通过两个反问句告诉大家生活在这个““动物园动物园””很快乐本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特点，并找到了与之相本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特点，并找到了与之相似的动物进行细致描写，同时还写了人物的语言和动作，用词准确，比喻似的动物进行细致描写，同时还写了人物的语言和动作，用词准确，比喻恰当，写得生动、形象恰当，写得生动、形象。