小学语文人教部编版五年级上册《口语交际父母之爱》教案.doc

部编版五年级语文上册第六单元口语交际：父母之爱教学目标：  1 让学生在交际与沟通中理解什么是父母的爱并进行感恩教育2、培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路3、培养学生的倾听、应对能力和良好的听说态度教学重点：1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解与人交流能尊重、理解对方教学难点：表达有条理，语气语调适当教学过程：一．乐曲创设，情境导入课前交流，学生欣赏歌曲《烛光里的妈妈》师：在这殷殷深情的歌曲中，你会产生很多遐想你会想起妈妈慈祥的笑容，爸爸亲切的话语，你会想起妈妈热情的鼓励，爸爸严厉的批评……孩子们，这些都是爸爸妈妈对你的爱啊！板书：父母的爱生读题二、联系生活，感受爱 1.回顾本单元课文内容：不管是《慈母情深》中伟大的母爱，还是《父爱之舟》中细腻的父爱，亦或《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的两种爱，让我们知道了爱有不同形式2.天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱但父母表达爱的方式不尽相同1）讲事例：请你把父母爱自己的生活片段和大家分享，并说说你们的看法。

2）教师提出口语交际的要求板书：交际要求：①认真倾听；②表达清楚；③文明有礼；④大胆发言3） 方法指导 ①父母为自己做了很多，到底要选什么事情来讲呢？选出自己印象最深刻的一件事在讲之前，先要完整地回忆事情发生的经过，然后确定自己要讲的内容②如何把事情表达清楚？可以再现当时的情景？如：在沙滩玩耍时，父母为了让我开心，他们是怎么做的？当时他们说了什么？你的心情如何？③可以重点描述父母当时的动作、神态等如：我感冒发烧了，妈妈怎样给我敷额头？妈妈的表情、神态怎样？④可以说说自己当时的感受、体会等如：我做了坏事，妈妈生气，狠狠地教训我，我当时的感受怎样？我体会到了什么？从那以后我发生了什么变化？又如：我做了好事，妈妈高兴，她是怎样表扬我的？我当时的感受怎样？我体会到了什么？（4）小组内轮流讲述亲身经历的故事（5）其他同学做评委，评价你讲得怎样？哪些地方需要修改完善？评价要点： 1.所选事情是否凸显父母之爱； 2.讲事情时是否面向听众，举止是否自然大方； 3.吐字是否清晰，声音的大小是否合适，眼神是否和听众有交流6）小组派代表上台讲，看看谁讲的事件最能体现父母之爱7）教师点评并评出最佳“讲故事大王”。

教师根据交际要求，围绕学生的发言，抓住要点，做精要的点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中学会交际的技巧三、阅读故事，讲解爱1.出示三个小故事：读读阅读教材中给出的三个小故事，说说你们的看法故事1李刚的成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所有这么严格要求你故事2：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的故事3：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山2．谈谈自己对这三个故事的理解和看法3．小组交流学生先自由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录4.全班交流选派有代表性意见的同学在全班发表见解，其他同学认真听，要能抓住发言者表述的要点生汇报;生1：李刚的爸爸的教育方式过于严厉，会让李刚产生畏惧心理爸爸应该引导李刚找出失败的原因，并从中汲取教训生2：王小雅的妈妈的爱是溺爱，会害了王小雅妈妈应该放手，锻炼王小雅独立生活的能力生3：陈敏的爸爸的教育方式很好，他注意培养陈敏正当的兴趣和爱好，在有益的活动中使陈敏得到锻炼。

5.你们在生活中遇到类似的事情时，是怎么想的又是怎么做的？和同学讲讲你和父母之间的故事，谈谈你是怎么做的生交流汇报四．故事延伸，论辩爱 1、如果说以上的爱都在情理之中，那我们又如何来评价这位母亲呢？ 2、出示故事开头，请学生朗读情境材料PPT出示情境材料）（一位年轻的母亲在医院生下了一个男孩，当医生说这个婴儿患有先天性心脏病时，母亲流泪了，因为医治这个孩子的费用是她无法承受的，于是她把这个婴儿留在医院里自己悄悄地走了3、学生围绕“母亲做法对”和“母亲做法不对”展开辩论5、PPT出示故事结果，请一名学生朗读几个月后，这个孩子被一位女教师收养，心脏病也在社会人士的捐赠下治愈孩子在养母的教育下长大成人，并且事业上很有成就后来，他无意间得知亲生母亲的生活状况：亲生父亲在几年前去世，她目前唯一的儿子还是个吸毒者亲生母亲已年老体衰，孤苦无依这个孩子经过反复思量，最后决定把生母接来和养母一同赡养 6、师：当孩子去接生母时，他们之间会有怎样的对话呢？（1）同桌分角色表演母子对话五、升华感恩，回馈爱 1、师：中国有句俗话：“受人滴水之恩，当涌泉相报面对给了你生命把你含辛茹苦养大的父母，你将如何感恩呢？（播放歌曲《感恩的心》，在音乐背景中……，师：当爸爸、妈妈生日的时候，当爸爸妈妈腰酸背痛的时候，当爸爸妈妈工作了一天回到家门的时候，孩子你将如何去做呢？ 生交流汇报：生1： 当爸爸、妈妈生日的时候，给他们送上一声祝福。

生2：当爸爸妈妈腰酸背痛的时候，帮他们捶捶背，揉揉腿生3：当爸爸妈妈工作了一天回到家的时候，给他提上拖鞋，端上一杯热茶 2、师：“谁言寸草心，报得三春晖孩子，父母的恩情，我们永远也报答不完，就让我们心中所有的报答，所有的感激，所有的谢意，都化成这首《感恩的心》，让它尽情流淌、尽情挥洒 3、在《感恩的心》音乐背景中，师：孩子们，全体起立，向深爱你们的父母鞠最深的躬;向爸爸、妈妈说一声：“爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了！”六．总结全文狼会投桃报李，鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩，动物尚且如此，何况我们人呢？孩子们，让我们从今天开始，学会理解，懂得感恩七、作业布置，延续交流1.向父母讲述文中的故事，并与他们交流看法2. 将这节课上的收获写到日记中，给父母看一看 3.学会感恩，为父母做几件事师：请同学们把书翻到P110，仔细阅读材料，回到家把材料中的三个小故事讲给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈交流一下自己的看法八．板书设计 父母之爱 认真倾听 表达清楚 文明有礼 大胆发言 。