湘教版八年级美术下册第3课画故事第二课时.doc

 初中美术备课表八年级下册备课人 ：梅大可 备课时间2014 年3月28日课 题第3课《画故事》授课时间3月31日～4月4日课 型造型·表现课 时第2课时授课班级八年级172、173、174内 容 设 计 教 学 目 标知 识 与能力目标用多幅画表现一个故事，使画面之间形成连贯和节奏感方 法 与过程目标情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情情 感 与态度目标通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感本课重点难点分析了解画故事情节的基本步骤和方法；角色造型、场景设计、构思构图的表现方法教 具准 备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁 课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序第一课时导入新课：用多幅画表现故事组画是由多幅画组成一个系列，以表现一个主题的绘画形式各个单幅基本上独立成画，故事情节不互相连贯，但形同的题材、主题、画种和构图、表现方式使画面之间形成连贯性和节奏感，使观众能从多角度、多视野感受同一主题内容，以加强主题的感染力。

1、欣赏《新上海百多图》组画用多幅画来表现一个故事时，一般在处理前一幅画时，就预示了后一幅画的产生，这样通过文学作品规定的情节，环环相扣，形成一个连贯、完整的故事媒 体 运 用 媒体课件 课 堂 教 学 活 动 设 计教 学 程 序教 学 活 动 设 置媒 体 运 用           2、欣赏《山乡巨变》连环画1-3页这三幅画由远及近，介绍了故事发生的时间、地点、人物及故事的起因人物环境由船上到岸边，再到山乡小路，人物描绘由群体中的人物勾勒到单个主人公刻画，环环相扣，整个故事围绕着年轻干部邓秀梅到清溪乡开展农业合作化运动而展开多幅画中，以人物活动为中心安排故事情节，可以人物的行动目的作为线索，并辅以适当的故事场景和细节描绘，将一幅幅画面串联起来，组成一部前后呼应、有机联系的完整作品，从而构成画面的连续性3、思考·练习请根据《狼》的四幅图画，分析一下故事的情节发展，并试着说一说这四幅画，以屠夫与狼之间的故事发展作为线索，屠夫和狼的形象、表情及动态变化，以及一以贯之的天空和弯月等视觉元素，使画面之间既具有连贯性，又富有节奏感。

4、欣赏大型连环画《地球的红飘带》大型连环画《地球的红飘带》是沈尧伊根据魏巍写于1987年的同名长篇小说改编创作的这三幅连续的画面都是着重刻画“飞夺泸定桥”这一历史事件，均已宽宽的、粗粗的锁链为画面中的主要视觉元素，但画面由方形构图过渡到双页联幅的长卷形构图，镜头由近景、中景到远景逐渐推移，视角由仰视、俯视到平视不断变化，使画面之间既具有连续性，又富有节奏变化5、思考练习这三幅画面构成图示，分别对应于课本中的那副图？请分析一下画家为什么会在表现同一个历史事件时选 择几种不同的构图方法 学习活动用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你的表达意图教师：①及时发现没有进入状态的同学，解决选题和取材问题②解决主体不突出、构图欠佳的作品③及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善 学生结合相关资料进行绘画创作 提高学生实践操作能力多媒体课件                  多媒体课件           作业与课堂评价 组织学生在小组内互相评价，协助解决问题布置学生课后继续创作实践①学生互相评说他人作品的优缺点②提出组内解决不了的问题，请其他组和老师协助。

大家结合自己的选题进行创作    板 书 设 计   第3课 画故事2、 多幅画故事 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 教 学 回 顾 与 反 思 备好工作人员进入池内所需的衣物和清淤所需使用之机械、器具及其它工事所必须的机械器材及各项消耗品备好清淤人员的劳动防护用品清洗前，先对集水池的位置、淤积量进行摸查，关闭水池进、出水阀门，试抽水一次并查看池外排水口附近之情形，确定其排水安全、畅通。