江西省萍乡市流江中学2018年高二语文下学期期末试卷含解析.docx

江西省萍乡市流江中学2018年高二语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的作品，完成下面小题 空山无人，水流花开朱良志①不二法门的根本落脚点，就是“世界的意义只在其自身”，真即实，实即真不二之法，乃是彰显生命意义之法，就是任由生命自由兴现之法②世界的意义只在其自身，禅宗说：何不任由其自在圆成？禅宗有“空山无人，水流花开”一境，最当此理③“空山无人，水流花开”本是苏轼诗中的一联，后来被禅家借来说明禅的境界禅家以“落叶满空山，何处寻行迹”(韦应物诗)为第一境；以“空山无人，水流花开”为第二境认为，“空山无人，水流花开”的境界是由第一境(初境)上升而来的④在第一境中，空山茫茫，落叶飘扬，四处寻觅，天地苍苍，目无所见，意态荒荒在外境的强“夺”下，人的欲望意识如落叶飘零但这是不是就是“空”的境界？禅家认为，这还不够因为这还是个“分别境”，就是说，在这个境界中，人还是个清醒的观照者，还是个探求者，还是在“寻”，一“寻”就是有目的的活动，一有目的就是不自由的，不自由活动中的人，不能说是真实的人⑤而第二境“空山无人，水流花开”，则是进入到不二之境中，“人”没有了，所谓“空山无人”，“人”到哪里去了呢？“人”与“境”冥然合契了，“人”丢失在“境”中。

人”没有了意识，没有了占有的欲望，没有了追求的念头，这就是意念的“空”，这是一片生命的清空在这无所羁绊的生命世界中，“水流花开”——一切自在兴现，山是山、水是水的兴现打开了生命的锁，世界没有了妨碍：竹密不妨流水过，山高何碍白云飞不二是空寂的，在不二中，有真机跃现，这又是活泼的不二是至静的，在至静中有至动，这就是所谓在静穆的观照中有飞跃的生命的含义陶渊明有诗云：“日暮天无云，春风扇微和在无云的澄明长天中，但有微风澹荡、天鸟翻飞，此得空寂中水流花开之意⑥石涛在一幅画中题“空山无人，水流花开”以赠友人在一幅设色山水中有题跋道：“夕阳在山云在水，高歌人醉杏花天又有题画诗道：“茅屋无人到，云生谷口田风自起，云自飘，不劳人为，云在青天，水在溪流，就任它们自在兴起吧，一个画家所要表达的就是这世界的语言戴醇士也是一位对禅有极高修养的艺术家，他说：“空山无人，水流花开，东坡晚年乃悟此妙所谓不著一字，尽得风流也他有题画跋道：“松影阑干，瀑声淙潺何以怡颜，白云空山他的意思是，人还权力于世界自身，人的意识的淡出，人不说了，让世界去说世界的说就是我的说，落英缤纷，水流淙淙，风轻云淡，春燕差池，那就是我⑦韦应物《滁州西涧》是一首童叟皆知的诗：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横我在这里读出的正是自在圆成的思想世界生机鼓吹，我抱琴来，何用弹之！“独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照木末芙蓉花，山中发红萼涧户寂无人，纷纷开且落人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中轻阴阁小雨，深院昼慵开坐看苍苔色，欲上人衣来荆溪白石出，天寒红叶稀山路元无雨，空翠湿人衣王维的这些小诗，传达的哲学智慧可不小，清逸的思理，淡远的境界，空花自落的圆成，在无声中，震撼着人的灵根选自《中国美学十五讲》，有删改)17. 请简要概括文章第⑤段的论述层次18. 文章第⑦段主要运用了什么论证方法？有什么作用？19. 请通观全文，概括文中“空山无人，水流花开”之境所包蕴的思想参考答案：17. ①首先指出进入不二之境中的“空”就是“人”与“境”冥然合契，是生命的清空②然后指出“水流花开”就是一切自在兴现③最后用陶渊明的诗来证明不二之境的特点    18. 引用论证（举例论证）作用：①有力地证明了“世界是自在圆成”的观点②增强了文章的说服力，使得论证更加具体③丰富了文章内容（增加了文章的文化底蕴）    19. ①世界的意义只在其自身，任其自在圆成②生命的清空，生命的无所羁绊，“人”与“境”的冥然合契，“人”丢失在“境”中。

③人还权力于世界自身，人的意识的淡出，一切自在兴现④空寂中，有真机跃现，在静穆的观照中有飞跃的生命2. 阅读下面的文字，完成 1-- 4题25分）                             顽童的成长①1939年，费因曼进入普林斯顿大学高等研究院深造麻省理工是一所完全美国化的学院，学生不修边幅，学风自由散漫，但却充满了灵气；而普林斯顿则具有浓厚的美国传统，优雅而严谨费因曼不喜欢繁文缛节，不过，普林斯顿有些地方很合他的胃口学校规定晚餐时，学生必须穿上统一的又宽又大的长袍，费因曼很快发现了它的好处，每次打完球回来，大家不用洗澡换衣服，套上长袍就直奔餐厅，从而省了不少麻烦，费因曼觉得穿这样的长袍太方便了②普林斯顿和麻省理工都有回旋加速器麻省理工的回旋加速器放在一间洁净的房间里，控制室则在另一间房间，那里一尘不染，学生一般是不能接触这台机器的而普林斯顿的那台回旋加速器，则放在一幢陈旧的大楼的地下室，房间里爬满了电线，许多开关悬在电线上，冷却水从水阀不住地滴出来，各式各样的工具扔得到处都是，世界上没有比它更乱的实验室了费因曼面对这“一团糟”的实验环境兴奋不已，这里表面上看乱糟糟的，但正说明这台仪器是科学家们自己亲手安装的，每个人都知道这部机器的来龙去脉和每一部分的功能，普林斯顿之所以出了那么多的研究成果，正是因为科学家们真正在使用这台仪器，而不是把这台昂贵的机器做摆设。

③费因曼的导师是著名的物理学家约翰在惠勒的指导下，他开始致力于解决如何消除量子电动力学中诸如电子自能等困扰物理学的老大难问题他的想法是：一个电子对附近的电子作用，使他们产生效应，这才是辐射反应力的来源为此，他试图用超距作用来避免自由场，并且使用推迟势和超前势的叠加来建立新的模型费因曼的这套想法虽然和标准的量子力学理论有很大的差异，但是它却有可能解决古典物理中电子自我作用这一困难，从而展出一套量子理论表达的新形式④惠勒觉得费因曼的想法很有创意，因此建议他就这个问题做一次学术报告尽管这是费因曼生平第一次做学术报告，他仍然大大咧咧满不在乎直到有一天他遇到了主持报告会的维格纳教授，他才感到了紧张维格纳教授告诉他，罗素将来参加研讨会罗素的大名把费因曼吓了一跳维格纳接着说：“我想冯诺伊曼教授也会有兴趣的诺伊曼教授是当时世界上最著名的数学家，，费因曼吓得脸都黄了维格纳接着又说：“爱因斯坦很少参加我们地研讨会，可是你这个题目太有趣了，因此他也会来费因曼这时已是面无人色了不过，等到真的上了讲台，费因曼却一点也不紧张了，只要一思考物理问题，他就会全神贯注与要说明的问题上，一切杂念都会飞到九霄云外，下面的听众是谁对他来说根本无所谓了。

⑤1941年12月，美国卷入世界大战，从而暂时中断了费因曼的研究工作军队到普林斯顿校园招聘科学家，特别声明要物理学家军队招聘物理学家的消息，使费因曼十分兴奋，也激起了他的爱国热情，他毅然放弃了到著名的贝尔实验室工作的机会，参加了研制原子弹的“曼哈顿计划”在洛斯阿拉莫斯，科学大师云集，而刚刚获得博士学位的费因曼只是个无名小卒，但他以大胆和敢提反对意见而著称费因曼的顶头上司、理论物理部的主管是大名鼎鼎的汉斯贝特，但和这样的人物谈论问题，费因曼也毫无顾忌地与之展开争论甚至争吵与读书的时候一样，费因曼只要一谈物理问题，就会全用：“不，你错了”、“你简直疯了”之类的话去刺激对方费因曼不怕大人物，不怕权威，而许多大人物也因此愿意接近他一天，尼尔斯波尔来到了洛斯阿拉莫斯波尔在接见那些大人物之前，先找来费因曼讨论问题因为老波尔知道这些大人物个个都怕他，只有费因曼会指出他的想法中的谬误，因此讨论问题时，单找那些只会说“是，波尔博士”的人是不行的，而应该先听听那些会说“你疯了”之类的小伙子的意见摘编自《犹太名人传  科学家传》）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当地两项是（5分）（       ）A．费因曼就学于普林斯顿大学，师从著名物理学家约翰。

惠勒，由顽童逐渐成长为一位令人赏识的科学家B．文中写普林斯顿和麻省理工大学对回旋加速器实验室的不同设置与管理，目的在于突出两校迥异的工作态度和工作作风C．费因曼致力于决如何消除电子自能等研究，提出了新的理论构想，建立了新的理论模型，其研究成果具有创新意义D．一谈到物理问题费因曼就会用话语去刺激对方，但许多大人物却愿意与他交流讨论，因为他能给对方学术帮助E．本文先写费因曼求学的一段经历，再写参加工作的后的一个片段，选材集中、丰富，富有典型意义和感染力2）第④段对费因曼进行了哪些神态描写，有何作用？请简要分析6分）（3）费因曼的成长得益于哪些有利因素？请简要分析6分）（4）费因曼是一位具有什么个性特征的科学家？从他身上，你得到哪些启示？请结合全文，联系实际，谈谈你的理解8分）参考答案：（1） 答D给3分，答A给2分，答E给1分，答B、C不给分B目的在于表明普林斯顿大学更适合费因曼成长C从第三段可知文中新的理论模型并未建立，只是试图建立E选材集中，但谈不上丰富，同时也说不上有感染力2）①神态：“吓了一跳”、“ 吓得脸都黄了”、“ 面无人色了”等（2分）；②作用：表现出费因曼初次作学术报告前因众多大人物要出席的紧张，同时突出会议的影响之大；（2分）与后面作报告时因学术功底扎实而不紧张形成对比。

2分） （3）①在普林斯顿大学高等研究院深造，进入重视实验、重视动手能力的实验室；②导师是著名物理学家约翰惠勒，在其指导下能致力于研究如何消除量子电动力学中困扰物理学的老大难问题；③194年，参加研制原子弹的“曼哈顿计划”，经常与大师讨论问题此题要答出费因曼成才的外因，答内因不给分 ）（4）费因曼是一位外表散漫、内心严禁的杰出理论物理学家他生活上，反对繁文缛节，追求方便简捷；学术上重视实践研究，务实较真，不囿于成见，勇于挑战权威；同时富有爱国热情联系实际的启示，言之成理即可）3. 阅读下面的文字，完成下列各题梅花锁张爱国梅花锁，锁梅花月光满庭下月如纱，梅花傻徒自锁韶华旺儿娘闻声下床，披衣拉门，满嘴像是含了火药：“叫！叫！深更半夜叫你娘老子丧啊！”歌声戛然而止旺儿娘点上灯笼，来到院门口，一把梅花牌大铜锁，静静地挂在院门上，发着冷冷的光旺儿娘摸了摸，冰凉，又仔细看了看，确认没被动过手脚，就走到西厢房门口，轻轻敲门，声音也柔了：“梅儿，睡了吗？娘能进吗？”不待搭话就推开门，跨进满屋流水般的月光中，嘴里像是含了蜜，“梅儿，娘就是看看你这火盆，有火不？冻着梅儿不？”“火旺呢梅儿从被子里探出头，声音细得仿佛吹口气就断了，“娘快睡去，天冷。

旺儿娘“嗯”着，却提着灯笼在床边、柜子前走来看去，又到后窗前，银盆样的月亮就悬在窗头上旺儿娘吁口气：“这月亮，太亮，晃得梅儿睡着不？”“管它呢，头蒙着，不见它梅儿又蒙到被子里梅儿，娘和你商量个事，这窗子，招风，又惹月亮，封了吧？”“娘说封就封，听娘的梅儿在被子里直哆嗦旺儿娘给梅儿压了压被脚，轻轻关了门，又走到院门口，梅花大锁还冷冷地吊在门上，才放心地回了自己的屋后窗其实根本就不是窗子了，只是手指宽的一道缝——旺儿爹死后的第二年就封上了窗外，满天满树满地的月光，白花花，白天一样黑压压的竹子，一个挤一个，你吵我闹，窃窃私语你们又在讲啥呢？讲笑话吗？啥笑话啊？还是我给你们讲的老笑话吧……”旺儿娘笑了，又开始给竹子们讲起了笑话第二天，天还没亮开，旺儿娘就端着热腾腾的荷包蛋，推开梅儿的门，声音还是柔的：“梅儿，来，趁热吃梅儿要起床吃，旺儿娘非让她坐在床上，喂她吃吃到第三个鸡蛋，梅儿轻轻咳一声旺儿娘慌了：“梅儿，鸡蛋凉了不？。