高中老师年度工作总结范文12篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高中老师年度工作总结范文12篇 （工作（总结））是国家机关、社会团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段（社会实践）活动进行面面回顾、检查、分析、评判，从理性生疏的高度总结（阅历）教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体更多高中老师年度工作总结点击“高中老师”查看 高中老师年度工作总结1 本学期我担当高一13、14、15班的语文教学随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下： 一、深化争辩教材与新课标，结合同学的实际状况，备好每一节课，做到既备教材又备同学 开学初，我即仔细地研读新课标与教材，力求精确把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点以此为据，我仔细备好每一节课在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到同学的实际状况，力求充分备好吻合同学水平的课 二、用全新的（训练）教学理念，改革课堂教学 经过自己课余对新课标有关的训练教学理论的学习，我深刻领悟新课标精神，仔细（反思）自身教学实际，争辩同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力。

这样有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维，训练（方法）为主的自读课文阅读方法，以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法，以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果 三、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而开放，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机，爱好，情感，意志如何激活所需的从前阅历，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教学模式，激活同学惊异心，探究欲，培育同学主动思索，质疑，求索以及擅长捕获新信息的力气并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学 四、每篇课文教完后都布置作业，准时，仔细地批改作业 作业是同学巩固所学学问的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都依据班上大部分同学的实际水平来布置作业作业有字词抄写，课后拓展，小（作文）等形式对作业的批改，我始终坚持全批全改，这样才能对同学学问实行状况有更好把握，随时调整教学。

五、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量 一开学，我便制定好师生帮扶（工作方案），切实将师生帮扶工作落到实处同学的学习动机，学习乐观性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的;学习风气较以前有明显的转变，以前是要我学，现在是我要学通过不断的加强训练，老师关怀同学猎取一个个小胜利，同学的自信念，意志力得到很大的提高 六、利用活动的开放，培育同学学习语文的（爱好（爱好）） 引导同学乐观参与各类活动，提高自己的语文素养只要有征文竞赛，我就让全班同学都写，再选择出优秀的作文进行参与这样极大地训练了同学的写作力气，并有了确定的提高 七、乐观参加教研组，备课组活动 我每周准时参与语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素养坚持听课，评课，本学期平均每周听课一至二节，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式 回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着确定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，同学的学习乐观性调动不够等今后，我会更加努力工作，吸取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学水平有一个更高层次的提高 高中老师年度工作总结2 本人本期担当高二(五)班、(六)班语文教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益良多。

本期以来本人接受的（教学方法）等方面都努力实现大纲规定的教学目的激发和培育同学的学习爱好，关怀同学树立自信念，养成良好的学习习惯，为（语文学习）打下扎实基础同时培育同学爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力，增加世界意识，使同学初步形成健全的人格，为同学的可持续进展打下良好的基础 近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战本人结合本人的实际状况学习了别的教研工的新设想，训练进展同学的爱好，扩大同学学问领域，培育同学，详细做法如下： 1、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，面面提高自身素养乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 2、提高教学质量，培育同学学习语文的爱好了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需求、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防（措施）组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛 3、留意教学方法要求同学把（课前预习）、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。

课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调进展在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，同学的写作水平较过去都有了确定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好（文章） 4、做好语文背诵一般来说，同学擅长背诵和记忆，我利用同学在这方面的优势，加强同学的背诵和记忆力气，提高他们的综合素养 5、关怀疼惜和转变差生总的说两个班的语文基础较一般，当同学取得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学布满学习语文的自信念 6、开放形式多样的课外活动，为同学的面面进展打下良好的基础 总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期（高二语文）教学取得了一点点进步，同学语文综合力气获得较大提高，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需求向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，同学学习语文的自主性还有待进一步提高等等 高中老师年度工作总结3 在刚刚结束的一学年中，我担当高三级两个班的语文教学工作，现回顾有欣喜、有圆满、有收获、有不足。

一年来，我自觉遵守学校的各项（规章制度），严格求自己，恪尽职守，依据学校的要求，仔细完成了教学任务 为了能使教学工作卓有成效，为了让同学在最短的时间内把握有效的学问和技能，我仔细研读了教学大纲，并买了些教学关怀资料，及一些语文工具书籍同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录平常，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校同学状况，仔细备好课，设计好教案同时，针对课堂上同学的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学 教学方面：仔细争辩各课改省份高考题，仔细争辩高考精神，仔细组织备课组进行复习研讨，仔细制定第一轮复习方案 在正式开放复习之前，我针对20__年高考的新形势，仔细争辩20__年考纲和考试解释，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革同时深化领悟参与的市里的调研活动，争取把新高考要求实行到每个专题中仔细参与语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深化领悟，细心吸取，细心选题，依据生情校情学情，制定工作方案，确保教学目标的实行和完成。

在教学中，我留意对同学以下方面的提高： 第一，对语文科目的爱好 在吸取他人阅历及结合自己的理解和同学的实际状况的基础上，尽力转变以老师讲解为主同学被动接受学问的填充式教学方法，依据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导同学思索并回答问题在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让同学装始终处于一种乐观的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问并适当地准时地鼓舞、表扬同学的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念还通过设计一些与现实有关的问题，让同学分组探讨这不但刺激他们的求知_，让他们在探讨的过程中把握学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的爱好 第二，同学的阅读理解力气 由于高中同学的学习科目多，学习内容量大，所以平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使同学的阅读理解力气较差针对这种状况，有选择的向他们介绍一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的力气而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让同学通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解力气。

第三，同学写作力气 为了提高同学的写作力气，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成小作文的内容多是些同学比较生疏的，同学写起来也简洁 高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺当结束，但是不足之处也是显而易见的在各学问板块的复习支配上，时间的支配不够合理、科学，基础学问的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的紧急而显杂乱，影响了教学效果在今后的教学中，我将吸取教训，以期保质保量完成本职工作 语文教学的三大禁忌却正是高三老师接受最多并乐此不疲的基本模式：①大量描述;②大量训练;③对同学大量的不断地否决 我以为，（高三语文）老师要做的工作有两件： ①给同学制造自主学习的基本条件;②对同学自主学习进行指导、管理我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，细心设计考查训练题，还同学以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才能让同学获得成果，实现提高要实现这一目的，我们应当应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要体现在学问描述和组织考查上 高三语文老师的主要任务在于：①同学心情的把握与诱导;②（学习方法）和解题方法的点拨;③关怀同学构筑力气体系;④关怀同学制定语文学习的短、中、长期目标;⑤对同学当前语文学习状况进行评估并提出指导性看法和建议。

总之，自踏上老师这一岗位以来，（爱岗敬业），始终在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力气 高中老师年度工作总结4 时间荏苒，岁月不居，转瞬间又是一个学年送走了老同学，迎来了新_回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙正由于这繁忙，才使我感叹老师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累那远在海角天际的问候便是对我们的劝慰回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过是的，在这一年里，我付出了许多，但我不懊悔，由于我的付出取得了满足的成果回顾这一年，我将自己的工作总结如下： 一、师德方面 严于律己，踏实工作面对全体同学，一视同仁，不鄙视同学，不打骂同学，留意自己的言行，提高自己的思想生疏和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态由于我知道，老师的教学语言和教态对同学的学习有挺直的影响老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱。