第二章性心理的发育.ppt

第二章第二章 性心理的发育性心理的发育第一节第一节 性角色和性角色的发展性角色和性角色的发展第三节第三节 儿童期性心理发育儿童期性心理发育第四节第四节 青春期性心理发育青春期性心理发育第二节第二节 胎儿期性心理发育胎儿期性心理发育第五节第五节 成年期性心理成年期性心理第六节第六节 中年及老年期性心理中年及老年期性心理第一节第一节 性角色和性角色的发展性角色和性角色的发展一、性角色的概念一、性角色的概念 性角色指的是人们所处社会文化体系对男子或女性角色指的是人们所处社会文化体系对男子或女性所约定俗成的社会行为模式例如：一个男孩应该性所约定俗成的社会行为模式例如：一个男孩应该多动一些，调皮一些，而一个女孩应该温柔而文静多动一些，调皮一些，而一个女孩应该温柔而文静二、性角色发展的概念二、性角色发展的概念 性角色的发展是指在生物学性别的基础上，逐渐性角色的发展是指在生物学性别的基础上，逐渐成长为有社会认可行为方式的男人或女人的过程成长为有社会认可行为方式的男人或女人的过程三、影响性角色发育的因素三、影响性角色发育的因素生物学因素生物学因素激素、解剖结构激素、解剖结构生理功能、发育生理功能、发育早晚等早晚等文化的因素文化的因素心理内部因素心理内部因素家庭传统观念、家庭传统观念、家庭男女地位、家庭男女地位、社会对男女性别社会对男女性别的态度等的态度等人格类型、内心人格类型、内心冲突、冲突、早年经验、早年经验、生活事件等生活事件等第二节第二节 胎儿期性心理发育胎儿期性心理发育XXXYXOXXYXYY一、染色体的性别决定作用一、染色体的性别决定作用二、雄激素的参与作用二、雄激素的参与作用胚胎的初期是中性的，胚胎的初期是中性的，性的发育开始于胚胎第性的发育开始于胚胎第6周，周，取决于取决于Y染色体促动下开始分泌的雄激素。

其作用染色体促动下开始分泌的雄激素其作用在于：在于：1、促使男子内外性器官的前身、促使男子内外性器官的前身wolff管发育，同时管发育，同时使女性内外生殖器官的前身使女性内外生殖器官的前身mÜller管退化所有这所有这些发育于第些发育于第14周完成2、雄激素还参与中枢神经系统发育，尤其是下丘脑、雄激素还参与中枢神经系统发育，尤其是下丘脑和边缘系统，使得婴儿的行为气质更趋近于男性，和边缘系统，使得婴儿的行为气质更趋近于男性，并决定青春期时下丘脑将以男子那种无周期的形式并决定青春期时下丘脑将以男子那种无周期的形式来调节垂体促性腺素的释放来调节垂体促性腺素的释放这就是男子性心理发这就是男子性心理发展的生理基础展的生理基础3、促使中枢神经系统发育使得性欲在性成熟以后更、促使中枢神经系统发育使得性欲在性成熟以后更容易被异性所唤起，形成先天的异性恋倾向容易被异性所唤起，形成先天的异性恋倾向第三节第三节 儿童期性心理发育儿童期性心理发育一、婴儿期（出生－一、婴儿期（出生－1818个月）个月）1 1、婴儿学习感受自己的身体和别人的身体、婴儿学习感受自己的身体和别人的身体 “ “母子共生母子共生””阶段母子身体的相互接触使之产生信任感。

阶段母子身体的相互接触使之产生信任感此期间婴儿的需要和感觉都集中在口部，由吮吸母亲的乳头此期间婴儿的需要和感觉都集中在口部，由吮吸母亲的乳头和被抚抱，不仅解决饥饿之欲，也达到情感上的满足和被抚抱，不仅解决饥饿之欲，也达到情感上的满足弗洛弗洛伊德（伊德（FreudFreud）称之为口欲期（）称之为口欲期（oral stageoral stage），），当没有母亲当没有母亲的乳头时，自己吮吸自己的手指等部位以获得暂时满足，即的乳头时，自己吮吸自己的手指等部位以获得暂时满足，即使吃饱了后也会这样，使吃饱了后也会这样，这种对性乐区进行刺激的行为称为自这种对性乐区进行刺激的行为称为自我性乐（我性乐（autoeroticautoerotic） 自我性乐得以满足可以使婴儿建立对世界的安全感，以自我性乐得以满足可以使婴儿建立对世界的安全感，以及对人的基本信赖感及对人的基本信赖感2 2、婴儿学习和感受不同性别的态度、婴儿学习和感受不同性别的态度 从如下两个方面：出生后在自己的称呼上被授从如下两个方面：出生后在自己的称呼上被授予不同的标志，如男婴多见予不同的标志，如男婴多见““刚刚””，，““强强””；而女；而女婴多见婴多见““艳艳””，，““芳芳””之类。

随后学习叫之类随后学习叫““爸爸爸爸””，，““妈妈妈妈””，，““叔叔叔叔””，，““阿姨阿姨””等称呼，并同时等称呼，并同时学习区分不同的性别及不同性别的人对待他们的态学习区分不同的性别及不同性别的人对待他们的态度和爱抚方式的差别度和爱抚方式的差别3 3、婴儿由自己的身体而领会男女的不同、婴儿由自己的身体而领会男女的不同 从如下个方面：男女生殖器官的不同部位和感从如下个方面：男女生殖器官的不同部位和感觉使得他们能够形成性别上的不同自我概念、不觉使得他们能够形成性别上的不同自我概念、不同体象和不同的性别态度父母亲对婴儿成长的同体象和不同的性别态度父母亲对婴儿成长的不同态度在他们身上建立起一种对性角色的条件不同态度在他们身上建立起一种对性角色的条件反射婴儿期在性心理发育中的意义：婴儿期在性心理发育中的意义：1 1、婴儿喜欢身体上的接触是其形成信任及和、婴儿喜欢身体上的接触是其形成信任及和睦相处的最佳时期睦相处的最佳时期2 2、婴儿学习认识身体，也是获得自身性别身、婴儿学习认识身体，也是获得自身性别身份的份的最佳时期或关键时期最佳时期或关键时期1 1、大小便训练是这一阶段带有性色彩的冲突、大小便训练是这一阶段带有性色彩的冲突 幼儿期开始学习在适当的时候和地点进行排尿和排便，而幼儿期开始学习在适当的时候和地点进行排尿和排便，而排便感受与性的感受有相似之处，父母对此事处理不当会使孩排便感受与性的感受有相似之处，父母对此事处理不当会使孩子产生性如同大小便一样肮脏的错觉。

子产生性如同大小便一样肮脏的错觉弗洛伊德称此期为肛欲弗洛伊德称此期为肛欲期（期（anal stageanal stage），因为情感上有了苦（禁制）和乐（释放）），因为情感上有了苦（禁制）和乐（释放）的体验，由排便时肛门粘膜的兴奋而感到满足的体验，由排便时肛门粘膜的兴奋而感到满足二、幼儿期（自二、幼儿期（自1 1岁半到岁半到3 3岁半）岁半） 2 2、对两性解剖结构差异的好奇、对两性解剖结构差异的好奇 主要表现在：探索自己所属的性别到底意味着什么男孩主要表现在：探索自己所属的性别到底意味着什么男孩和女孩会互相窥视，探索两性外生殖器官的差异；有目的地进和女孩会互相窥视，探索两性外生殖器官的差异；有目的地进行手淫；同小伙伴一起模仿大人的行为玩性游戏行手淫；同小伙伴一起模仿大人的行为玩性游戏3 3、开始与同性父母认同、开始与同性父母认同 既开始既开始““学爸爸那样学爸爸那样””或者或者““学妈妈那样学妈妈那样””，模仿同，模仿同性父母的言谈举止性父母的言谈举止因此成为了男人比女人更容易发生性因此成为了男人比女人更容易发生性身份障碍的原因之一身份障碍的原因之一4 4、父母灌输自己关于男性和女性品性特点的观念、父母灌输自己关于男性和女性品性特点的观念 父母通过对孩子的梳妆打扮、赠送礼物、指教等方式父母通过对孩子的梳妆打扮、赠送礼物、指教等方式来教育男孩应该勇敢、刚强；女孩应该温柔、文静并对来教育男孩应该勇敢、刚强；女孩应该温柔、文静并对孩子的的行为是否符合他们的性别而对其进行奖惩，孩子的的行为是否符合他们的性别而对其进行奖惩，从从而引导他们按性角色规范行事。

而引导他们按性角色规范行事5 5、幼儿期是语言能力发展的最佳时期、幼儿期是语言能力发展的最佳时期 幼儿对性的好奇不仅表现在身体和视觉上，也表现幼儿对性的好奇不仅表现在身体和视觉上，也表现在语言上，但是父母却不加理睬或是胡说一通在语言上，但是父母却不加理睬或是胡说一通幼儿期在性心理发育中的意义：幼儿期在性心理发育中的意义：1 1、父母对幼儿的成功引导将是其愉快地接收自、父母对幼儿的成功引导将是其愉快地接收自己生理上的性别，并乐意接收社会上对自己所属己生理上的性别，并乐意接收社会上对自己所属性别的行为规范的要求，使幼儿能遵循性角色规性别的行为规范的要求，使幼儿能遵循性角色规范进行活动范进行活动2 2、幼儿对性有了正确的认识，往后还敢于坦率、幼儿对性有了正确的认识，往后还敢于坦率地和别人，主要是自己的父母谈论性相关地问题，地和别人，主要是自己的父母谈论性相关地问题，以更多地获取知识以更多地获取知识3 3、控制排便有助于今后养成自治自立的能力，、控制排便有助于今后养成自治自立的能力，果断行事，并能与别人和睦相处，合作共事果断行事，并能与别人和睦相处，合作共事三、学前期（自三、学前期（自3 3岁半到岁半到6 6岁）岁）1 1、神经生理学上的重要变化、神经生理学上的重要变化 通向阴茎和阴蒂的感觉神经髓鞘完整形成，使这些部通向阴茎和阴蒂的感觉神经髓鞘完整形成，使这些部位有了更为强烈的性感觉体验。

位有了更为强烈的性感觉体验 男孩和女孩的雄激素水平都升高，使得他们的性欲增男孩和女孩的雄激素水平都升高，使得他们的性欲增强，并使阴茎和阴蒂对触觉刺激敏感化强，并使阴茎和阴蒂对触觉刺激敏感化 脑的嗅区对人类性的信息素（外激素）敏感化脑的嗅区对人类性的信息素（外激素）敏感化2 2、导致学前期儿童出现的性心理变化、导致学前期儿童出现的性心理变化手淫活动大大增加，并且伴有幻想，目的性强手淫活动大大增加，并且伴有幻想，目的性强念父情节念父情节””或或““念母情节念母情节””阉割焦虑阉割焦虑””和和““阴茎羡慕阴茎羡慕””学前期在性心理发育中的意义学前期在性心理发育中的意义1 1、、弗洛伊德称此期为弗洛伊德称此期为““阴茎欲期阴茎欲期””（（phalicphalic stage stage）或）或称为称为““性蕾期性蕾期””意味着儿童的性兴趣开始萌芽，更加意味着儿童的性兴趣开始萌芽，更加注意到男女两性的差别（如窥视异性儿童的性器官）注意到男女两性的差别（如窥视异性儿童的性器官）2 2、本期中，儿童第一次体会到异性恋的滋味，这对日后、本期中，儿童第一次体会到异性恋的滋味，这对日后形成异性恋倾向十分关键。

形成异性恋倾向十分关键3 3、父母的适宜态度扮演了重要的角色如父母应该让儿、父母的适宜态度扮演了重要的角色如父母应该让儿童知道父母之间的亲密行为是正常的，父母间的相爱丝童知道父母之间的亲密行为是正常的，父母间的相爱丝毫不影响对子女的疼爱也有助于子女今后养成正常的毫不影响对子女的疼爱也有助于子女今后养成正常的异性恋倾向异性恋倾向四、学龄期（自四、学龄期（自6 6岁到青春期）岁到青春期）1 1、弗洛伊德认为此年龄段，性的能力降低了，性心理的发、弗洛伊德认为此年龄段，性的能力降低了，性心理的发掌进入了一个安静的时期，主要精力集中在体力和智力上掌进入了一个安静的时期，主要精力集中在体力和智力上的发展因此称此期为因此称此期为““性潜伏期性潜伏期””（（latency stagelatency stage）2 2、另外一种观点认为此期儿童的性活动仍然不断稳步发展另外一种观点认为此期儿童的性活动仍然不断稳步发展活动可以是单人、双人或多人；性别可以是同性和异性；要活动可以是单人、双人或多人；性别可以是同性和异性；要在学校这样一个更大、更复杂的环境下完成他们的性角色在学校这样一个更大、更复杂的环境下完成他们的性角色。

3 3、男孩所遇到的性别认同困难大于女孩、男孩所遇到的性别认同困难大于女孩不听话不听话又逃学又逃学学龄期在性心理发育中的意义学龄期在性心理发育中的意义1 1、学龄期作为男子和女性的切身体验，对他们日后对自己、学龄期作为男子和女性的切身体验，对他们日后对自己的性别满意与否起着重要的作用的性别满意与否起着重要的作用2 2、家庭和社会对性别所持的态度，对此期儿童的性心、家庭和社会对性别所持的态度，对此期儿童的性心理影响很大如：重男轻女、男尊女卑等理影响很大如：重男轻女、男尊女卑等儿童期常见或受父母关注的性心理相关问题儿童期常见或受父母关注的性心理相关问题一、儿童手淫一、儿童手淫1、表现：最早发生在婴幼儿阶段、表现：最早发生在婴幼儿阶段 ，一周岁的男孩或女，一周岁的男孩或女孩就有手淫行为，且可达到性高潮在以后儿童的发育孩就有手淫行为，且可达到性高潮在以后儿童的发育中，儿童往往自觉或不自觉地反复手淫中，儿童往往自觉或不自觉地反复手淫 2、父母和社会的态度：不允许、父母和社会的态度：不允许 ，禁止3、态度造成的后果：造成各种心理障碍，产生多疑、紧、态度造成的后果：造成各种心理障碍，产生多疑、紧张、焦虑、恐惧、抑郁和自责自罪等张、焦虑、恐惧、抑郁和自责自罪等 ；自我形象和自尊；自我形象和自尊心严重受损，引起羞辱、自卑、沮丧、离群和孤僻；消心严重受损，引起羞辱、自卑、沮丧、离群和孤僻；消极自我摆脱方式，自暴自弃，摒弃社会伦理道德，甘愿极自我摆脱方式，自暴自弃，摒弃社会伦理道德，甘愿堕落，成为性犯罪者。

堕落，成为性犯罪者二、儿童性游戏二、儿童性游戏1、表现：相互手淫、好奇的观看或触摸别人的身、表现：相互手淫、好奇的观看或触摸别人的身体，模仿成年人的性活动体，模仿成年人的性活动2、家庭和社会的态度：基于社会道德价值不允许家庭和社会的态度：基于社会道德价值不允许3、态度造成的后果：阻碍了儿童正常的性心理发、态度造成的后果：阻碍了儿童正常的性心理发展成年后发生性偏好障碍、性冲突、对别人性展成年后发生性偏好障碍、性冲突、对别人性侵犯、性功能障碍发生的频率高侵犯、性功能障碍发生的频率高三、儿童与父母的不恰当亲近三、儿童与父母的不恰当亲近1、儿童与父母的亲近行为：抚摸、亲吻、搂抱等儿童与父母的亲近行为：抚摸、亲吻、搂抱等2、儿童与父母的不恰当亲近行为：没有得到适当的、儿童与父母的不恰当亲近行为：没有得到适当的上述行为；过分的进行上述行为上述行为；过分的进行上述行为3、不恰当亲近行为的后果：前者可导致植物神经功、不恰当亲近行为的后果：前者可导致植物神经功能紊乱，如呼吸、心率紊乱，胃肠道和内分泌功能能紊乱，如呼吸、心率紊乱，胃肠道和内分泌功能紊乱；后者导致胆小怕事、焦虑、缺乏安全感紊乱；后者导致胆小怕事、焦虑、缺乏安全感。

四、父母行为造成性身份和性角色认同障碍四、父母行为造成性身份和性角色认同障碍1、前提：儿童期孩子已经具备了一定的性别自我、前提：儿童期孩子已经具备了一定的性别自我认识能力认识能力2、父母行为：不管孩子的真实性别，按照自己的、父母行为：不管孩子的真实性别，按照自己的性别愿望打扮孩子性别愿望打扮孩子3、后果：性角色混乱，性身份和取向障碍后果：性角色混乱，性身份和取向障碍男男女女五、男孩更脆弱五、男孩更脆弱塞巴斯蒂安塞巴斯蒂安.克莱默克莱默 社会对于男人有着更大的压力，社会对于男人有着更大的压力，人们看不惯男子汉的软弱，在任何人们看不惯男子汉的软弱，在任何时候都不能表现出脆弱的一面，所时候都不能表现出脆弱的一面，所以还是小孩子时，男人就有着很大以还是小孩子时，男人就有着很大的压力，他们更加敏感，并在两岁的压力，他们更加敏感，并在两岁以前就压制住了许多的天性和本能以前就压制住了许多的天性和本能 第三节第三节 青春期性心理发育青春期性心理发育一、初次射精时的心理一、初次射精时的心理 由于缺乏应有的知识，表现为：紧张、羞涩、由于缺乏应有的知识，表现为：紧张、羞涩、害怕和困惑。

与初次射精相伴的情感体验有时会害怕和困惑与初次射精相伴的情感体验有时会长期保存在一个人的性活动中，长期保存在一个人的性活动中，因此进行青少年因此进行青少年性教育十分必要性教育十分必要 弗洛伊德称此期为弗洛伊德称此期为““生殖期生殖期””（（genital stagegenital stage），既），既男女进入异性恋阶段（男女进入异性恋阶段（heterosexual stageheterosexual stage）本期主要本期主要特点有：特点有：二、青春期躁动二、青春期躁动1 1、表现：情绪不稳定、易激惹、行为捉摸不定表现：情绪不稳定、易激惹、行为捉摸不定甚至往往自以为是，与人顶撞，与人格格不入甚至往往自以为是，与人顶撞，与人格格不入2 2、原因：性激素分泌增加并使得这种变化可能、原因：性激素分泌增加并使得这种变化可能发生在性激素对其身体外部明显变化之前发生在性激素对其身体外部明显变化之前3 3、少男少女的反应：不知道自己为何变得如此躁、少男少女的反应：不知道自己为何变得如此躁动不安，控制不住自己动不安，控制不住自己三、手淫三、手淫1 1、表现：有意识的进行，男孩更为多见。

表现：有意识的进行，男孩更为多见2 2、意义：、意义：手淫是青春期少男少女解决性欲的主要手手淫是青春期少男少女解决性欲的主要手段段，使他（她）们的性欲得以释放，并获得愉快的，使他（她）们的性欲得以释放，并获得愉快的情感体验；手淫中体会到的性快感将促使性活动的情感体验；手淫中体会到的性快感将促使性活动的成熟；扭转他（她）们认为成熟；扭转他（她）们认为““生殖器是肮脏的生殖器是肮脏的””错错误看法3 3、错误看法和做法：内疚、焦虑、恐惧；谣传精液、错误看法和做法：内疚、焦虑、恐惧；谣传精液流失会损害身体，手淫是肮脏下流行为等流失会损害身体，手淫是肮脏下流行为等4 4、结论：、结论：手淫是一种促进性心理发展的积极因素手淫是一种促进性心理发展的积极因素四、青春期同性之间的活动四、青春期同性之间的活动据我调查：女孩同性之间的性游戏在据我调查：女孩同性之间的性游戏在9－－12岁达到高峰，岁达到高峰，13岁时仍高于异性之间的性岁时仍高于异性之间的性游戏男孩在游戏男孩在12岁达高峰，岁达高峰，15岁时仍高于岁时仍高于异性间的性游戏异性间的性游戏金西金西表现：表现：主要是同性之间的性游戏主要是同性之间的性游戏意义：因为缺乏与异性来往的经验，不知如何处理意义：因为缺乏与异性来往的经验，不知如何处理与异性的关系，而经历的一个过渡。

促进性心理的与异性的关系，而经历的一个过渡促进性心理的发展，为今后的异性间的性活动做了准备发展，为今后的异性间的性活动做了准备五、自我感受阶段五、自我感受阶段 青春早期阶段的表现少男少女对于性的注意力青春早期阶段的表现少男少女对于性的注意力集中在自己，在丰富的幻想世界中以集中在自己，在丰富的幻想世界中以自己为中心自己为中心My feeling???六、青春后期六、青春后期1、定义：女孩、定义：女孩16岁，男孩岁，男孩17－－18岁时2、表现：从集体活动发展到二人世界双方互相注意或一、表现：从集体活动发展到二人世界双方互相注意或一方寻找机会接近另外一方方寻找机会接近另外一方 3、约会的作用：男女双方频繁交谈，接触，不断扩展延伸、约会的作用：男女双方频繁交谈，接触，不断扩展延伸谈话内容使得他们第一次有意识的去了解别人，理解别人，谈话内容使得他们第一次有意识的去了解别人，理解别人，确定自己在他人心中的地位；同时努力塑造自己，博得对方确定自己在他人心中的地位；同时努力塑造自己，博得对方好感约会为人格的形成和性心理的发展提供了一个新的途约会为人格的形成和性心理的发展提供了一个新的途径和积极学习的机会。

径和积极学习的机会4、本期存在的问题：心理不成熟、情绪不稳定、行为、本期存在的问题：心理不成熟、情绪不稳定、行为上的冲动性上的冲动性七、青春期性嫉妒七、青春期性嫉妒定义：定义：对现实或想象的优于自己的性爱竞争者所持对现实或想象的优于自己的性爱竞争者所持怨恨的情感怨恨的情感 出现背景：出现背景：当同性别的人出现，而自己的性爱对象当同性别的人出现，而自己的性爱对象有被占有或被夺取的可能时有被占有或被夺取的可能时 表现形式：表现形式：各种复杂的情感体验和行为，先是注视、各种复杂的情感体验和行为，先是注视、疑虑、担心或跟踪，继而转为憎恨、敌视，甚至采疑虑、担心或跟踪，继而转为憎恨、敌视，甚至采取暴力行为结婚前后，父亲与女婿，母亲与儿媳取暴力行为结婚前后，父亲与女婿，母亲与儿媳之间的情感不融洽是性嫉妒的另一种表现形式之间的情感不融洽是性嫉妒的另一种表现形式 性嫉妒产生的原因：性嫉妒产生的原因：自信心缺乏和要求爱情专一是嫉妒产生的两个根本原因自信心缺乏和要求爱情专一是嫉妒产生的两个根本原因 费洛伊德把嫉妒分为费洛伊德把嫉妒分为3 3种类型：种类型： 1 1、竞争性和正常的嫉妒：、竞争性和正常的嫉妒：他认为该种嫉妒起源于儿童他认为该种嫉妒起源于儿童情感发展早期的情感发展早期的““恋母情结恋母情结””，男人不仅为自己所爱的，男人不仅为自己所爱的女人受痛苦的折磨，并且仇恨自己的同性竞争对手。

女人受痛苦的折磨，并且仇恨自己的同性竞争对手 2 2、投射性嫉妒：、投射性嫉妒：投射性嫉妒则源于自己的怀疑，通过投射性嫉妒则源于自己的怀疑，通过防御机制将嫉妒投射到他人身上防御机制将嫉妒投射到他人身上 3 3、幻想性嫉妒：、幻想性嫉妒：幻想性嫉妒则是残留的同性恋的继续，幻想性嫉妒则是残留的同性恋的继续，但采取偏执狂的方式但采取偏执狂的方式 八、青春期性羞涩八、青春期性羞涩表现：表现：与异性接触时表现胆怯、迟疑或退缩，特与异性接触时表现胆怯、迟疑或退缩，特别是在性接触时别是在性接触时 易感人群：易感人群：主要见于未婚少女主要见于未婚少女 产生原因：产生原因：其产生与社会文化和风俗沿革有关其产生与社会文化和风俗沿革有关 后果：后果：性羞涩可导致性交失败，进而引起性功能性羞涩可导致性交失败，进而引起性功能障碍 九、青春期性耻感九、青春期性耻感是对青春期的一些生理变化和性心理发展而产是对青春期的一些生理变化和性心理发展而产生羞耻的感觉，比如手淫行为生羞耻的感觉，比如手淫行为是几乎每个人是几乎每个人从儿童过渡到成熟的必经阶段从儿童过渡到成熟的必经阶段对性耻感应对性耻感应“一分为二一分为二”：：对不正当性行为的对不正当性行为的羞耻感是正当的，它有助于妇女建立自爱、自羞耻感是正当的，它有助于妇女建立自爱、自重心理以抵制外界的不良诱惑或性侵犯，从而重心理以抵制外界的不良诱惑或性侵犯，从而保护自己的贞节；然而对封建糟粕成分的性耻保护自己的贞节；然而对封建糟粕成分的性耻感，由于有诸种消极作用，则应予以屏弃。

感，由于有诸种消极作用，则应予以屏弃 十、青春期性罪感十、青春期性罪感性禁忌：性禁忌：指某些性心理或性行为是社会所不允许的，指某些性心理或性行为是社会所不允许的，应该受到制止或惩罚应该受到制止或惩罚 性罪感：性罪感：源于性禁忌，认为自己的性心理或性行源于性禁忌，认为自己的性心理或性行为是一种罪恶的观念和情感体验实质上是对自为是一种罪恶的观念和情感体验实质上是对自己的性心理和性行为的自我惩罚己的性心理和性行为的自我惩罚 性罪感的后果：性罪感的后果：深藏在内心或潜意识中的性罪感，深藏在内心或潜意识中的性罪感，可导致若干性功能障碍后果，包括心因性阳痿、可导致若干性功能障碍后果，包括心因性阳痿、性欲低下、性快感缺失等，直接影响到今后的婚性欲低下、性快感缺失等，直接影响到今后的婚姻生活 十一、青春期爱美心理十一、青春期爱美心理 表现：表现：青年男女进入青青发育期后开始出现关心自身的美、青年男女进入青青发育期后开始出现关心自身的美、关注异性身上的美的心理是性审美心理的一种具体现关注异性身上的美的心理是性审美心理的一种具体现 实质：实质：对自身美的关注与追求正是为了吸引异性从而达到对自身美的关注与追求正是为了吸引异性从而达到对异性美的追求，这是一个事物的两个方面，它们都体现对异性美的追求，这是一个事物的两个方面，它们都体现了爱美心理的性审美特征。

了爱美心理的性审美特征 正确态度：正确态度：对爱美心理要掌握适当的度人的美既包括形对爱美心理要掌握适当的度人的美既包括形体美，同时也包括内在美、精神美，即道德、学问、素养、体美，同时也包括内在美、精神美，即道德、学问、素养、性格等精神因素和内心世界的美性格等精神因素和内心世界的美十二、青春期恋爱心理十二、青春期恋爱心理相互爱慕相互爱慕相互接近相互接近 频繁约会频繁约会深入倾诉深入倾诉 亲吻亲吻、拥抱、、拥抱、抚摸抚摸冷静思考冷静思考婚姻婚姻 性行为性行为破裂破裂第四节第四节 成年期性心理成年期性心理一、择偶心理一、择偶心理二、爱抚和性交二、爱抚和性交1、行为基础：成年男女双方均希望肉体上进一步、行为基础：成年男女双方均希望肉体上进一步亲近，因此产生了拥抱、接吻、抚摸和性交的行为亲近，因此产生了拥抱、接吻、抚摸和性交的行为2、爱抚的意义：反映了一个人对性活动的态度，、爱抚的意义：反映了一个人对性活动的态度，对性心理的发展起积极作用对性心理的发展起积极作用有利于增进双方的感有利于增进双方的感情拒绝爱抚表明该人对性活动感到羞涩、自卑或情拒绝爱抚表明该人对性活动感到羞涩、自卑或有罪恶感。

有罪恶感3、性交的意义：是两性关系中情爱的高级表现形、性交的意义：是两性关系中情爱的高级表现形式，也是精神融合的过程性交的成功与否取决于式，也是精神融合的过程性交的成功与否取决于两人的感情、欲望、和谐程度和身体状况双方在两人的感情、欲望、和谐程度和身体状况双方在尊重对方感情的基础上，尊重对方感情的基础上，在性交过程中经常交流自在性交过程中经常交流自我体验，互相配合，达到整体融合的完美程度我体验，互相配合，达到整体融合的完美程度4、影响个体与配偶成功结合的因素：青春期性心、影响个体与配偶成功结合的因素：青春期性心理的健康发展，以及青年人最初性关系的体验理的健康发展，以及青年人最初性关系的体验三、婚姻三、婚姻1、成年人是否应结婚：结婚和生儿育女只是成年、成年人是否应结婚：结婚和生儿育女只是成年人解决性问题的许多方式中的一种，不能说只有结人解决性问题的许多方式中的一种，不能说只有结婚才是解决成年人性欲的唯一适当的、健康的途径婚才是解决成年人性欲的唯一适当的、健康的途径结婚与否两种生活方式各有方便之处和存在的问题，结婚与否两种生活方式各有方便之处和存在的问题，孰优孰劣难以定论孰优孰劣难以定论。

2、婚姻与性生活的关系：性不满足而婚姻不破裂、婚姻与性生活的关系：性不满足而婚姻不破裂是少见的；反之，婚姻不幸福却不破坏性生活也是是少见的；反之，婚姻不幸福却不破坏性生活也是少见的夫妻应长期协调性活动，达到情感交融才少见的夫妻应长期协调性活动，达到情感交融才能保持爱情关系和婚姻能保持爱情关系和婚姻备受社会关注的成年男女性心理及其相关问题备受社会关注的成年男女性心理及其相关问题一、性关系一、性关系婚姻婚姻建立建立婚外婚外建立建立未成未成年人年人同性同性建立建立二、关于男人被诱惑二、关于男人被诱惑诱惑的基础：色欲诱惑的基础：色欲是男人原始本质的是男人原始本质的一部分男人通过一部分男人通过触碰女性身躯和女触碰女性身躯和女性给予的愉悦回应性给予的愉悦回应来感受这种本质来感受这种本质诱惑条件：女性的诱惑条件：女性的温柔特质，如柔软温柔特质，如柔软的胸部平滑的大腿的胸部平滑的大腿等使男人感觉欲等使男人感觉欲望与爱意结合的感望与爱意结合的感受对男人来说：性的欲望是一种他心灵对男人来说：性的欲望是一种他心灵总体的渴求，而他往往自己不知道总体的渴求，而他往往自己不知道三、男性婚外恋心理三、男性婚外恋心理心理一：社会对男子越轨行为的认同较女子宽容，心理一：社会对男子越轨行为的认同较女子宽容，但道德仍然约束着个人品格。

男性往往看重个人但道德仍然约束着个人品格男性往往看重个人的社会角色和事业价值，对于婚外恋这种人生浪的社会角色和事业价值，对于婚外恋这种人生浪漫小插曲，男人们更希望能两全其美然而一旦漫小插曲，男人们更希望能两全其美然而一旦与名声、事业发生冲突，他们往往权衡厉害、忍与名声、事业发生冲突，他们往往权衡厉害、忍痛割爱，以保住自己的事业前程和好丈夫和好父痛割爱，以保住自己的事业前程和好丈夫和好父亲的名誉而不会为情人牺牲亲的名誉而不会为情人牺牲心理二：男人在做决定性选择时往往较女人更理心理二：男人在做决定性选择时往往较女人更理智、更现实，因此他们既向往浪漫、刺激的婚外智、更现实，因此他们既向往浪漫、刺激的婚外恋又难舍踏实、清淡的婚内情情人的浪漫毕竟恋又难舍踏实、清淡的婚内情情人的浪漫毕竟缺乏安全感，或者情人只是为自己松弛一下神经，缺乏安全感，或者情人只是为自己松弛一下神经，给单调的生活增色而起一旦面临选择，男人们给单调的生活增色而起一旦面临选择，男人们大都会抛弃铤而走险的浪漫而回归世俗、平静的大都会抛弃铤而走险的浪漫而回归世俗、平静的现实中来现实中来心理三：男人因控制能力差，一时失足，只是动心理三：男人因控制能力差，一时失足，只是动情而没有动心，面对妻子自知理亏。

特别是一旦情而没有动心，面对妻子自知理亏特别是一旦事情败露，妻子往往指责第三者而原谅丈夫，甚事情败露，妻子往往指责第三者而原谅丈夫，甚至用柔情去感化丈夫，使得男人更是羞愧难当至用柔情去感化丈夫，使得男人更是羞愧难当从而抛弃情人，而努力补偿自己的妻子从而抛弃情人，而努力补偿自己的妻子结论：男人在婚外恋的取舍上往往会源于对妻儿结论：男人在婚外恋的取舍上往往会源于对妻儿的良心和世俗舆论的压力而的良心和世俗舆论的压力而知难而退，有负于情知难而退，有负于情人，但毕竟是两难中的理智选择人，但毕竟是两难中的理智选择四、男性性骚扰者的心理状态四、男性性骚扰者的心理状态1、性骚扰的方式、性骚扰的方式口头式性骚扰：口头式性骚扰：下流下流语言，讲述个人性经语言，讲述个人性经历和色情文艺，吟唱历和色情文艺，吟唱下流歌曲下流歌曲行为式性骚扰：行为式性骚扰：故意碰撞和触摸异性故意碰撞和触摸异性敏感部位，诱导或强迫异性看色情影敏感部位，诱导或强迫异性看色情影视刊物和照片视刊物和照片环境式性骚扰：环境式性骚扰：在工作在工作环境中设计色情内容，环境中设计色情内容，如图片、广告等如图片、广告等2、性骚扰的心理种类、性骚扰的心理种类补偿型性骚扰：补偿型性骚扰：大多数的男性性骚扰者心理状态。

大多数的男性性骚扰者心理状态由于长期缺乏性的体会或生活而产生的一种亏损由于长期缺乏性的体会或生活而产生的一种亏损心理而对女性做出的冒犯举动，目的在于占心理而对女性做出的冒犯举动，目的在于占“便便宜宜”游戏型性骚扰：游戏型性骚扰：具有性经验的男人，懂得女性弱具有性经验的男人，懂得女性弱点，将女人视为玩物，对女性的非礼和不敬出于点，将女人视为玩物，对女性的非礼和不敬出于有意游戏的心态骚扰目的在于有意游戏的心态骚扰目的在于“猎奇猎奇”和印证和印证自己男性的自己男性的“势能势能”和和“本事本事”权力型性骚扰：权力型性骚扰：多发生于上司对下属，尤其以女多发生于上司对下属，尤其以女秘书居多骚扰者大多受过良好的教育，出于游秘书居多骚扰者大多受过良好的教育，出于游戏心态却比上者表现要戏心态却比上者表现要“彬彬有礼彬彬有礼”一些这种一些这种骚扰者把女性视为骚扰者把女性视为“消费品消费品”，目的在于显示这，目的在于显示这种上对下的利益关系种上对下的利益关系攻击型性骚扰：攻击型性骚扰：发生在早年与女性有不愉快关系发生在早年与女性有不愉快关系史的男性中骚扰者对女性有较大的恶感和仇恨，史的男性中骚扰者对女性有较大的恶感和仇恨，把女性视为低等动物或敌人，骚扰具有蓄意的伤把女性视为低等动物或敌人，骚扰具有蓄意的伤害性和攻击性，目的在于满足对女性的蔑视和仇害性和攻击性，目的在于满足对女性的蔑视和仇恨心理。

恨心理病理型性骚扰：病理型性骚扰：带有明显病态的性骚扰，大多发带有明显病态的性骚扰，大多发生在真正性功能失调的男性患者当中，目的在于生在真正性功能失调的男性患者当中，目的在于给自己带来强烈的性冲动或性幻想，以求治愈自给自己带来强烈的性冲动或性幻想，以求治愈自己的性功能失调己的性功能失调冲动型性骚扰：冲动型性骚扰：多发生在青春期时候的青年由多发生在青春期时候的青年由于好奇、文化素质低，不懂的尊重女性，不具备于好奇、文化素质低，不懂的尊重女性，不具备应有的自制能力，起始于性的冲动，多发生在熟应有的自制能力，起始于性的冲动，多发生在熟人之间，目的还是在于显示自己作为男人的人之间，目的还是在于显示自己作为男人的“能能力力”和和“气概气概”五、女性婚前性行为心理五、女性婚前性行为心理1 1、人类性行为的种类：、人类性行为的种类：性欲满足的程度性欲满足的程度核心核心性行为性行为边缘边缘性行为性行为类类性行为性行为2 2、婚前性行为的特点：、婚前性行为的特点：双方自愿进行，不存在暴力强迫双方自愿进行，不存在暴力强迫没有法律保护，不存在夫妻之间的责任和没有法律保护，不存在夫妻之间的责任和义务容易产生一些严重的纠纷和后果。

容易产生一些严重的纠纷和后果主动者是男性，而直接受害者是女性主动者是男性，而直接受害者是女性3 3、女性婚前性行为的心理动机、女性婚前性行为的心理动机追求追求“新新”的恋爱方的恋爱方式式崇尚种种性自由观念崇尚种种性自由观念•真爱应该博大真爱应该博大•走在历史前沿走在历史前沿•爱他什么都给他爱他什么都给他•爱要自由，何必婚后爱要自由，何必婚后•理智女性会有困惑理智女性会有困惑•自己爱得快乐就行自己爱得快乐就行•满足性欲是生理需要满足性欲是生理需要•性爱没有罪，贞操不重要性爱没有罪，贞操不重要六、六、“性性”在女性一生中的变化在女性一生中的变化童年期：手淫、性游戏，比成年女童年期：手淫、性游戏，比成年女性更容易达到高潮性更容易达到高潮青春期：性兴趣急剧增长，但性唤青春期：性兴趣急剧增长，但性唤醒较迟，更专注于精神上的恋爱醒较迟，更专注于精神上的恋爱成年期：成年期：35－－40岁性反应达到高峰岁性反应达到高峰期，由于心理的压抑和障碍消除期，由于心理的压抑和障碍消除更年期：对性的态度和心理较多受更年期：对性的态度和心理较多受到已大走到已大走“下坡路下坡路”的丈夫的影响的丈夫的影响七、女性应该知道的男性秘密七、女性应该知道的男性秘密男人怕被拒绝：男人怕被拒绝：男人求爱信号的发男人求爱信号的发出在于被接纳，拒绝会伤害男人自出在于被接纳，拒绝会伤害男人自尊，从而产生不满，甚至去与他人尊，从而产生不满，甚至去与他人寻求寻求“接纳接纳”。

男人喜欢女人主动：男人喜欢女人主动：男人对女人的男人对女人的“性趣性趣”外露有很大的热情和好奇，外露有很大的热情和好奇，女人应偶尔充当女人应偶尔充当“性进攻者性进攻者”，也，也更理解男人为何怕被拒绝更理解男人为何怕被拒绝男人喜欢女人有幽默感：男人喜欢女人有幽默感：逗笑能使逗笑能使那人放松一下紧张的神经和压力，那人放松一下紧张的神经和压力，并能使并能使“性趣性趣”倍增男人性爱时不爱交谈：男人性爱时不爱交谈：浪漫的话语浪漫的话语只会分散他的注意力，与性爱无关只会分散他的注意力，与性爱无关的话题更使他厌烦或感到受冷落的话题更使他厌烦或感到受冷落男人喜欢以视觉进入状态男人喜欢以视觉进入状态男人勃起并不总是要性交男人勃起并不总是要性交八、性犯罪被害人心理八、性犯罪被害人心理1 1、性被害人的个人因素、性被害人的个人因素一般认为一般认为与被害人的性格、服饰、化妆、言行举止、与被害人的性格、服饰、化妆、言行举止、相貌、心理缺陷、情绪特征、人际交往、相貌、心理缺陷、情绪特征、人际交往、道德品质相关道德品质相关特殊性格、气质、生理素质、能力等特殊性格、气质、生理素质、能力等被害性被害性容易遭受容易遭受多种犯罪多种犯罪侵害侵害一般被害性一般被害性容易遭受容易遭受某类犯罪某类犯罪侵害侵害特殊被害性特殊被害性2 2、性被害过程中的心理互动、性被害过程中的心理互动明显而剧烈明显而剧烈的心理互动的心理互动罪罪犯犯•自己行为中立化、合理化自己行为中立化、合理化•被害人非人格化被害人非人格化受受害害者者通过表情、行为、言语方式通过表情、行为、言语方式抗拒抗拒停止犯罪停止犯罪攻击、征服、仇恨攻击、征服、仇恨3 3、性被害的心理后果、性被害的心理后果遭受性犯罪侵害的被害人，会产生不同程度的心理创伤遭受性犯罪侵害的被害人，会产生不同程度的心理创伤强奸创伤综合征强奸创伤综合征被害后短时间（一瞬间、数小时、几天）被害后短时间（一瞬间、数小时、几天）内出现恐惧、震惊、绝望、耻辱、悲痛、内出现恐惧、震惊、绝望、耻辱、悲痛、愤怒、焦虑紧张等强烈情绪反应。

愤怒、焦虑紧张等强烈情绪反应以后会出现否认事实、冷漠、呆滞、行动以后会出现否认事实、冷漠、呆滞、行动迟钝以及自责感、羞耻感、报复情绪、惊迟钝以及自责感、羞耻感、报复情绪、惊恐不安、失眠等反应恐不安、失眠等反应这些表现在其他性犯罪受害人中也有表现这些表现在其他性犯罪受害人中也有表现九、女性妊娠性心理变化九、女性妊娠性心理变化移情现象：移情现象：指妇女在孕期和产后的一段指妇女在孕期和产后的一段时间里将大部分情感从丈夫转移到孩子时间里将大部分情感从丈夫转移到孩子身上的现象严重者将使丈夫产生被疏身上的现象严重者将使丈夫产生被疏远、忽视的感觉，影响到夫妻感情远、忽视的感觉，影响到夫妻感情性疏远现象：性疏远现象：害怕性行为会损伤胎儿而害怕性行为会损伤胎儿而努力克制自己的性兴奋；害怕发生变化努力克制自己的性兴奋；害怕发生变化了的形体不能引起丈夫的性兴奋，而没了的形体不能引起丈夫的性兴奋，而没有信心投入性生活有信心投入性生活十、夫妻性生活心理十、夫妻性生活心理 性欲和性生活性欲和性生活性欲：个体对性需要的一种渴求男性最强时期性欲：个体对性需要的一种渴求男性最强时期是是1717－－2020岁，女性是岁，女性是3535岁上下。

成年期男女的性岁上下成年期男女的性欲个体差异很大欲个体差异很大性能力：性行为的能力，进行夫妻双方均获得满性能力：性行为的能力，进行夫妻双方均获得满意的性生活能力意的性生活能力成年男性平均每月成年男性平均每月3 3－－6 6次，每次平均持续时间次，每次平均持续时间7 7－－2020分钟次数和持续时间反应了性欲和性能力分钟次数和持续时间反应了性欲和性能力强弱也影响了夫妻的正常性生活也影响了夫妻的正常性生活夫妻性生活的心理准备夫妻性生活的心理准备容易产生性要求的情况：容易产生性要求的情况：•心情欢畅的时候心情欢畅的时候——家中或工作中有愉快事家中或工作中有愉快事情发生或某种原因使双方都感到可亲可爱时情发生或某种原因使双方都感到可亲可爱时•身体健康的时候身体健康的时候•天气温暖适中的时候天气温暖适中的时候•周围环境安静的时候周围环境安静的时候•接受外界刺激的时候接受外界刺激的时候——影像或图片中的某影像或图片中的某个画面，小说中的某个情节个画面，小说中的某个情节夫妻性满足的心理条件夫妻性满足的心理条件•人的性行为是由爱情所驱使，在这个过程中会人的性行为是由爱情所驱使，在这个过程中会由很多复杂心理活动表现出来，使性行为由明由很多复杂心理活动表现出来，使性行为由明确的选择性和指向性。

确的选择性和指向性•科学研究表明：夫妻间对婚姻感到满足的程度科学研究表明：夫妻间对婚姻感到满足的程度与获得性满足的程度呈正相关与获得性满足的程度呈正相关影响夫妻获得性满足的心理条件影响夫妻获得性满足的心理条件（（1）巩固的爱情基础巩固的爱情基础2））相互相互的体谅和配合的体谅和配合3））相互相互保持吸引力保持吸引力双方对性生活的方双方对性生活的方式、频率、性偏好式、频率、性偏好的的 问题看法不尽一问题看法不尽一致，因此应该体谅，致，因此应该体谅，不应过分苛求或勉不应过分苛求或勉强对方双方应多强对方双方应多交流以接受对方对交流以接受对方对性反应和性偏好的性反应和性偏好的不同特点不同特点保持吸引力主要可保持吸引力主要可以通过语言、亲吻以通过语言、亲吻和爱抚的形式此和爱抚的形式此外还可以通过保持外还可以通过保持肌肤和内衣的清洁、肌肤和内衣的清洁、性接触不过于频繁、性接触不过于频繁、适当的分床就寝、适当的分床就寝、向对方展示自己的向对方展示自己的积极品质积极品质成年期性行为总体心理特征成年期性行为总体心理特征 喜新性：喜新性：•人类的喜新性是推动社会发展的动力，是精神人类的喜新性是推动社会发展的动力，是精神转变为物质的一种基本创造活动，是人类的伟转变为物质的一种基本创造活动，是人类的伟大品质之一。

大品质之一•人的性的意识是性心理的核心，它在人的生理人的性的意识是性心理的核心，它在人的生理发育、发展过程中形成，而对性的喜新性和猎发育、发展过程中形成，而对性的喜新性和猎奇性一直蕴育始终奇性一直蕴育始终•由于每件新的事物都具有其未知性，甚至是危由于每件新的事物都具有其未知性，甚至是危险性，因此喜新性应该在一定的道德规范下去险性，因此喜新性应该在一定的道德规范下去实践脆弱性：脆弱性：人类性行为的脆弱性，在人群中是突出的表现，人类性行为的脆弱性，在人群中是突出的表现，精神因素干扰正常的性反应是最常见和重要的精神因素干扰正常的性反应是最常见和重要的焦虑愤怒敌视仇恨（（1 1）刺激（打击）性焦虑：）刺激（打击）性焦虑： 刺激（打击）因子：刺激（打击）因子：在性生活中的不适当的声在性生活中的不适当的声音、脸色、态度、热情、反应、气味和玩笑等音、脸色、态度、热情、反应、气味和玩笑等 易受刺激（打击）的因素：易受刺激（打击）的因素：文化程度高者；年文化程度高者；年龄大者等龄大者等 刺激（打击）性焦虑的后果：刺激（打击）性焦虑的后果：干扰正常性生活干扰正常性生活所需要的精神状态，引起不同程度的性功能障碍，所需要的精神状态，引起不同程度的性功能障碍，从而造成对性行为的紧张和恐惧心理，可表现为从而造成对性行为的紧张和恐惧心理，可表现为找各种借口回避性生活。

找各种借口回避性生活（（2 2）口角性焦虑：）口角性焦虑： 夫妻之间的口角在失控情况下相互的对骂、奚夫妻之间的口角在失控情况下相互的对骂、奚落、挖苦会造成心理上的阴影，影响正常性行为落、挖苦会造成心理上的阴影，影响正常性行为的心理3 3）愤怒性焦虑：）愤怒性焦虑： 愤怒可直接干扰性反应，夫妻之间在愤怒的情愤怒可直接干扰性反应，夫妻之间在愤怒的情况下根本不能产生正常的性兴奋和性欲望；愤怒况下根本不能产生正常的性兴奋和性欲望；愤怒对夫妻感情和性行为的影响具有累积性对夫妻感情和性行为的影响具有累积性（（4 4）妊娠性畏惧：）妊娠性畏惧：女性在性生活过程中害怕怀孕从而影响正常的性女性在性生活过程中害怕怀孕从而影响正常的性行为心理，导致回避性生活，影响双方感情行为心理，导致回避性生活，影响双方感情5 5）压力性焦虑：）压力性焦虑：男性的工作压力和女性的生育压力是最常见的影男性的工作压力和女性的生育压力是最常见的影响性行为心理的因素响性行为心理的因素6 6）医源性焦虑：）医源性焦虑：阈值性：阈值性： 对客观刺激的感受能力，常用感觉阈大小来衡量，称之对客观刺激的感受能力，常用感觉阈大小来衡量，称之为感觉器官的感受性为感觉器官的感受性 。

从性行为来讲，无论生理、心理甚至到体力上都有阈限从性行为来讲，无论生理、心理甚至到体力上都有阈限值，因为对感官的刺激结果，不可能长期或长时间使性兴值，因为对感官的刺激结果，不可能长期或长时间使性兴奋在一个阈值水平奋在一个阈值水平 假如刺激条件过于强烈，刺激的时间过于长久，也就是假如刺激条件过于强烈，刺激的时间过于长久，也就是刺激信号超过了阈值上限，使一方或双方有耐受不了的表刺激信号超过了阈值上限，使一方或双方有耐受不了的表现，形成恶性刺激，产生厌恶感现，形成恶性刺激，产生厌恶感 低刺激或弱刺激，往往不能引起性兴奋，达不到给对方低刺激或弱刺激，往往不能引起性兴奋，达不到给对方性阈值的理想水平，往往形成应付对方的性阈值的理想水平，往往形成应付对方的““消耗战消耗战””，使，使其性欲降低，产生厌倦，过早的终止了夫妻性生活其性欲降低，产生厌倦，过早的终止了夫妻性生活 自私性：自私性：把性对象作为私有，这是人类性行为区别于动物的一个重要把性对象作为私有，这是人类性行为区别于动物的一个重要特征男性表现突出特征男性表现突出 ：： 把自己放于性生活的主导地位，把对方置于从属地位。

把自己放于性生活的主导地位，把对方置于从属地位男子对性要求有迫切的生理特点，往往只顾自己的宣泄与满男子对性要求有迫切的生理特点，往往只顾自己的宣泄与满足，不考虑对方的需要与感受，心理的期望理论认为：追求足，不考虑对方的需要与感受，心理的期望理论认为：追求比获得更能激发人，期望比占有本身更有诱惑力由于占有比获得更能激发人，期望比占有本身更有诱惑力由于占有对方后，这种自私心理才不掩饰地走到台前来，甚至还会作对方后，这种自私心理才不掩饰地走到台前来，甚至还会作出不贞的行为获取的欲望越强烈，贡献的表现则越差出不贞的行为获取的欲望越强烈，贡献的表现则越差 性嫉妒，来自自私的性心理，有合理的方面性爱中排性嫉妒，来自自私的性心理，有合理的方面性爱中排他性的表现，是两性关系中极为普遍的心理受占有欲的驱他性的表现，是两性关系中极为普遍的心理受占有欲的驱使，容不得性对象与其他异性的交往使，容不得性对象与其他异性的交往 无主从性：无主从性： 实践证明，夫妻之间的性生活不存在主与从的地位，由实践证明，夫妻之间的性生活不存在主与从的地位，由于传统习惯势力，往往认为男方处主动地位，女方处于从于传统习惯势力，往往认为男方处主动地位，女方处于从属地位。

夫妇双方都该扮演主角，男子比较容易做到，而属地位夫妇双方都该扮演主角，男子比较容易做到，而妇女则往往扮演旧习俗影响的被动角色过性生活时，她妇女则往往扮演旧习俗影响的被动角色过性生活时，她们总希望丈夫施展才华，自己则藏华不露而坐享其成，除们总希望丈夫施展才华，自己则藏华不露而坐享其成，除了顺从以外，从不想想自己应如何掌握主动权了顺从以外，从不想想自己应如何掌握主动权 作为合法夫妻，掌握节律，传递信息，调适方式是性行作为合法夫妻，掌握节律，传递信息，调适方式是性行为的科学方法我们把双方看作既是性行为的主动者，又为的科学方法我们把双方看作既是性行为的主动者，又是性行为的被动者；既是性信息的供体，又是性信息的受是性行为的被动者；既是性信息的供体，又是性信息的受体 厌倦性：厌倦性： 性厌倦是人类对性活动的一种持续性的憎恶反应性厌倦是人类对性活动的一种持续性的憎恶反应尽管这种现象是有处境性的，即仅在配偶中性生活方面尽管这种现象是有处境性的，即仅在配偶中性生活方面表现，常威胁家庭稳定表现，常威胁家庭稳定 由于长期的夫妻生活，对性行为缺乏知识和调适性，由于长期的夫妻生活，对性行为缺乏知识和调适性，夫妻间把性生活视为夫妻间把性生活视为““例行公事例行公事””来完成。

尤其是女方来完成尤其是女方对男方的定期和迫切要求，便处于尽义务的被动应付状对男方的定期和迫切要求，便处于尽义务的被动应付状态，既使男方泄欲但无快乐与满足之感态，既使男方泄欲但无快乐与满足之感 为此，要明确提出在性生活中必需要调适，调适是为此，要明确提出在性生活中必需要调适，调适是克服厌倦的最好方法，是增加喜新性的手段克服厌倦的最好方法，是增加喜新性的手段 调适性：调适性：婚姻中应正视性行为的调适作用，在双方之间主婚姻中应正视性行为的调适作用，在双方之间主动开展调适活动，改变单调的、乏味的性生活方动开展调适活动，改变单调的、乏味的性生活方式是双方的责任，为此，要注意如下的调适：式是双方的责任，为此，要注意如下的调适： 心理性调适：心理性调适：夫妇双方心理相容，会使家庭充满欢乐、夫妇双方心理相容，会使家庭充满欢乐、信任、恩爱的心理气氛，性生活相互关切、相互照顾，信任、恩爱的心理气氛，性生活相互关切、相互照顾，彼此得到满足彼此得到满足 行为性调适：行为性调适：女性的性欲敏感区千差万别，而时间、女性的性欲敏感区千差万别，而时间、地点、心理、生理、情绪等又都是变化的地点、心理、生理、情绪等又都是变化的,女人又不是女人又不是随时都有应答能力随时都有应答能力,都愿意行房。

无疑男性要进行行为都愿意行房无疑男性要进行行为的调适  领悟性调适：领悟性调适：对性知识的贫乏常常是性生活得不到满对性知识的贫乏常常是性生活得不到满足的重要原因夫妇双方应该有目的的学习性知识，主足的重要原因夫妇双方应该有目的的学习性知识，主动交谈各自的性欲要求与性欲感受，共同观察各自的性动交谈各自的性欲要求与性欲感受，共同观察各自的性节律，努力找出各个的或共同的特点这种调适的目的，节律，努力找出各个的或共同的特点这种调适的目的，完全是为了避免厌倦性，增加和保持新鲜感完全是为了避免厌倦性，增加和保持新鲜感 服饰性调适：服饰性调适：利用改变服饰、发型、化妆品等来传递利用改变服饰、发型、化妆品等来传递性信息发出供体的信号，由服饰、发型作为载体，传性信息发出供体的信号，由服饰、发型作为载体，传递给受体，会在调适中发挥着有益的作用递给受体，会在调适中发挥着有益的作用 环境性调适：环境性调适：以改变环境可作为调适的一种手段来改以改变环境可作为调适的一种手段来改变多年家庭中生活中形成一定模式或固定的生活规律，变多年家庭中生活中形成一定模式或固定的生活规律，以求增加新鲜感以求增加新鲜感。

性外性：性外性： 性外性也称性效应，是指由于双方获得了性快乐与性外性也称性效应，是指由于双方获得了性快乐与性满足之后，解除了生理性压抑，心理上得到欣慰，也性满足之后，解除了生理性压抑，心理上得到欣慰，也就是性生活之后，获得的一种能量的表现，一种性外的就是性生活之后，获得的一种能量的表现，一种性外的积极性 性外性的表现形式：性外性的表现形式：对配偶的对配偶的态度上、温存上、家态度上、温存上、家务劳动上，对孩子教育、爱护、耐心上都会有不同的表务劳动上，对孩子教育、爱护、耐心上都会有不同的表现与变化对事业上的积极性，可表现在产品的产量与现与变化对事业上的积极性，可表现在产品的产量与质量上，智慧的创造中，课题的思维中，人际关系的处质量上，智慧的创造中，课题的思维中，人际关系的处理中都会有上乘的表现对创作上的积极发挥，可打开理中都会有上乘的表现对创作上的积极发挥，可打开思路，无干扰的创作思维，使人更富有创造力思路，无干扰的创作思维，使人更富有创造力第五节第五节 中年及老年期性心理中年及老年期性心理（一）、更年期（一）、更年期1 1、更年期的生理变化：、更年期的生理变化：女性：女性：生理上卵巢功能衰退导致雌激素分泌减少，生理上卵巢功能衰退导致雌激素分泌减少，引起头、颈、胸部发红、出汗；感觉浑身骚痒；引起头、颈、胸部发红、出汗；感觉浑身骚痒；面部变得粗糙；停经，失去生殖能力。

心理方面，面部变得粗糙；停经，失去生殖能力心理方面，情绪不能自控，爱、恨、嫉妒的程度比以往更为情绪不能自控，爱、恨、嫉妒的程度比以往更为强烈，强烈，有孤独、焦虑感有孤独、焦虑感性格上，对人怀有敌意，性格上，对人怀有敌意，抑郁，自我批评，罪恶感加深抑郁，自我批评，罪恶感加深 男性：男性：更年期主要表现为性机能减弱，情绪减退更年期主要表现为性机能减弱，情绪减退由于这些生理和心理上的变化导致神经高度紧张，由于这些生理和心理上的变化导致神经高度紧张，头痛、眩晕、情绪不稳定、易疲劳、注意力不集头痛、眩晕、情绪不稳定、易疲劳、注意力不集中中 、孤独、失眠、身体趋于肥胖、皮肤变得粗糙孤独、失眠、身体趋于肥胖、皮肤变得粗糙男性性机能虽然减退，但仍具有生殖能力男性性机能虽然减退，但仍具有生殖能力 更年期的生理变化：更年期的生理变化：指更年期性欲表现有两种趋势：指更年期性欲表现有两种趋势：一种是性压抑，一种是性压抑，表表现为在性生活中情绪波动，对性生活回避甚至厌恶，现为在性生活中情绪波动，对性生活回避甚至厌恶，对配偶的性爱信号无积极的反应等对配偶的性爱信号无积极的反应等另一种是性欲另一种是性欲增强，增强，表现为性交频度增加，有时可因配偶的性反表现为性交频度增加，有时可因配偶的性反应不足而出现婚外恋性生活。

应不足而出现婚外恋性生活2 2、更年期性危机更年期性危机 更年期性危机的原因：更年期性危机的原因：生理上的因素，生理上的因素，主要是性主要是性激素分泌显减少使相应的性器官开始呈现退行性激素分泌显减少使相应的性器官开始呈现退行性的改变心理因素上，心理因素上，主要是由于性心理失去平主要是由于性心理失去平衡和各种不良的情绪反应衡和各种不良的情绪反应社会因素上，社会因素上，主要是主要是传统观念的影响传统观念的影响3 3、如何避免更年期的夫妇不和、如何避免更年期的夫妇不和 更年期夫妇不合的后果：更年期夫妇不合的后果：心理学家认为夫妻冲突是一种心理学家认为夫妻冲突是一种生活应激事件，可使交感神经兴奋，植物神经紊乱加重，生活应激事件，可使交感神经兴奋，植物神经紊乱加重，易患高血压、溃疡病和冠心病同时，因夫妻关系不好，易患高血压、溃疡病和冠心病同时，因夫妻关系不好，易引起轻生念头或导致一些不良行为，如吸烟、酗酒，易引起轻生念头或导致一些不良行为，如吸烟、酗酒，更加影响身心健康更加影响身心健康建议调适方式：建议调适方式：相互体贴，互敬互爱特别是身体较好相互体贴，互敬互爱特别是身体较好的一方要耐心、体谅，不能厌烦急躁；另一方也要克制的一方要耐心、体谅，不能厌烦急躁；另一方也要克制自己，互相适应。

更年期症状较重者，应及时找医生自己，互相适应更年期症状较重者，应及时找医生诊诊治治对于出现的性问题，不应回避，应相互讨论，求得对于出现的性问题，不应回避，应相互讨论，求得相互的理解，必要时找性医生咨询相互的理解，必要时找性医生咨询（二）、老年期（二）、老年期 许多科学研究成果表明许多科学研究成果表明:健康的老年人普遍存在健康的老年人普遍存在性欲，并能进行性生活，有的还能繁衍后代因此，性欲，并能进行性生活，有的还能繁衍后代因此，性生理机能在老年期也依然存在，它是老年人生活性生理机能在老年期也依然存在，它是老年人生活中的重要组成部分中的重要组成部分 由于老年男性性能力上的一些变化导致出现性生由于老年男性性能力上的一些变化导致出现性生活过程中长时间的爱抚活动，男性更加注重女方的活过程中长时间的爱抚活动，男性更加注重女方的感受，并力图给女方带来更多乐趣感受，并力图给女方带来更多乐趣 研究表明：能将性活动保持到老年的夫妇，一般研究表明：能将性活动保持到老年的夫妇，一般都是都是在年轻时性活动中能够共同体验到快感的人在年轻时性活动中能够共同体验到快感的人如何延缓老年人性的衰老如何延缓老年人性的衰老 对自己的性功对自己的性功能充满自信能充满自信 保持适当的保持适当的性生活性生活 保持健康的保持健康的心理状态心理状态 要有强烈的要有强烈的进取心进取心 经常参加经常参加体育锻炼体育锻炼 注意适当注意适当增加营养增加营养 注意保持外注意保持外表的年轻化表的年轻化 讲究科学的讲究科学的生活方式生活方式 关于老年人的恋爱和婚姻关于老年人的恋爱和婚姻 老年人要生活得充实，其最根本的条件是：老年人要生活得充实，其最根本的条件是： 所谓适当的性满足，并不单纯是指性欲的满足。

所谓适当的性满足，并不单纯是指性欲的满足从广义上讲，从广义上讲，老年人的性满足就是满足男女双方老年人的性满足就是满足男女双方相互认为还有必要的一种情感，使双方相互鼓励，相互认为还有必要的一种情感，使双方相互鼓励，分享欢乐，进而使双方在精神上有所寄托，得到分享欢乐，进而使双方在精神上有所寄托，得到满足，既打消了老年人心理上的孤独感，同时又满足，既打消了老年人心理上的孤独感，同时又增添了自信心增添了自信心 老年人恋爱和婚姻的障碍因素老年人恋爱和婚姻的障碍因素 复习思考题复习思考题1. 什么是性角色？影响性角色发展的因素有哪些？什么是性角色？影响性角色发展的因素有哪些？2.胎儿期在性心理发育中有什么意义？胎儿期在性心理发育中有什么意义？3.儿童期性心理发育分几个阶段？各具有什么特点和儿童期性心理发育分几个阶段？各具有什么特点和意义4.青春期具有哪些性心理特征？你怎样认识这些特征青春期具有哪些性心理特征？你怎样认识这些特征？？5.成年期有哪些备受社会关注的性心理现象？对这些成年期有哪些备受社会关注的性心理现象？对这些现象你是否有自己的看法？现象你是否有自己的看法？6.你认为社会应该如何关注中老年人性心理健康？你认为社会应该如何关注中老年人性心理健康？。