2022年深圳市初中毕业生学业考试英语学科说明.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年深圳市初中毕业生学业考试英语学科说明 2022年深圳市初中毕业生学业考试英语学科说明 一， 初中毕业生英语学科学业考试性质 初中毕业生英语学科学业考试（以下简称“英语学业考试”）是义务教导阶段的终结性考试目前是全面、切实地反映初中生在学习方面所达成的水平，考试结果既是衡量学生是否达成毕业标准的主要依据也是高中阶段招生的重要依据之一 二．初中毕业生英语学科学业考试命题依据 英语学业考试的命题依据是教导部2022年颁发的《全日制义务教导普遍高级中学英语课程标准（测验稿）》（以下简称《课程标准》）的第五级课程目标要求 三.初中毕业生英语学科学业考试命题原那么 2022“英语学业考试”的命题将遵循以下原那么 1. 命题着重考察根基学识和根本技能以及综合运用英语的才能 2. 英语根基学识的命题在保证学识笼罩面的前提下，尽可能增加综合化和语境化的因素，重点好吃根基语音、词汇和语法 3. 综合运用英语才能的命题把语音放在尽可能不同的情境中运用重点考察能否达成实际交际的目的 4. 确保尸体的信度和效度，杜绝繁。

偏、旧题初中毕业生英语学科学业考试内容与要求 1.语言学识 1）了解英语语音在语言学习中的意义，能按国际音标和根本的拼法规矩纯熟切实地读出单词、 2）了解英语语音包括发音、连读、语调、节奏等内容，能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段、语音、语调，句子重读和停顿根本正确 3）在日常生活会话中做到语音、语调根本正确、自然、流畅 4）.根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度 5）根据读音拼写单词和短语 2）词汇 （1）能掌管运用本说明附表“词汇、短语表”中全体＊好要求的全体词汇和有他们组成的习惯用语 （2）熟谙本说明附表一“词汇、短语表”中没有＊要求的全体词汇和习惯用语 3）语法 （1）了解常用语言形式的根本布局和常用表意功能 （2）在实际运用中体会和领悟语言形式和表意功能 （3）理解和掌管描述人和物的表达方式 （4）理解和掌管描述概括事情和概括行为发生、进展过程的表达方式 （5）初步掌管描述时间、地点、方位的表达方式 （6.）理解、掌管对比人、物体及事物的表达方式 （7）能掌管、运用本说明附表二“语法工程表”中所要求掌管的语法工程。

4）功能 （1）在日常生活中恰当理解和表白问候、道别、感谢、介绍等交际功能 （2）在日常人际交往中有效地举行表达 5）话题 （1）熟谙与学生个人、家庭和学校生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题 2.语言技能 1）听 （1）能听懂课堂用语和一般交际用语，并做出相应回响 （2）能根据语调和重音理阐明话者的意愿 （3）能借助语境在听语言材料时，客服生词障碍，理解语篇答疑 （4）能听懂语速在每分钟110-130个单词左右，接近正常语速的、与学生生活贴近的、根本没有生词的故事和记叙文等语言材料，获取所需信息，理解故事的因果关系，并能对所听语段的ner记录简朴的信息 （5）能听懂播送、电视、录音、录像中有关数学话题的谈话，从中提取信息和观点，并在听的过程中用适当的方式做出回响 2）说 （1）能就简朴的话题供给信息，表达简朴的观点和观法，并参与议论 （2）能就熟谙的材料，利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求惊醒表述和表达或举行情景对话 （3）能陈述与本学段水平相当的小故事，参与简朴的模拟和角色扮演，表演短剧等能再口头表达中举行适当的自我修正。

（4）能在日常交际中运用本说明附表三“日常交际用语表”中所学的内容，就熟谙的话题举行交流，有效的询问信息和苦求扶助 （5）能与他人沟通信息，合作完成任务，在口头交际中语音、语调根本正确，语气恰当 3）读 （1）能独立预习课文，读懂长剑体裁的阅读材料，初步理解材料大意 （2）能独立阅读生词率不超过3%的、体裁熟谙的文章，理解语篇大意，获取有关信息，并能通过上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解段落中各句子之间的规律关系阅读速度每分钟60-80个单词 （3）能找出文章中的主题，理解故事情节，预料故事情节的进展和可能的结局，根据不同的阅读目的运用简朴的阅读策略获取信息 （4）能理解日常生活中内容简朴的书信、通知、说明等应用文字材料，并能理解和解释图表所供给的简朴信息 （5）能借助词典等工具书举行学习、获取所需信息，并从阅读中获取乐趣 4）写 （1）有良好的书写习惯能纯熟、领会地书写，大小写，笔顺、连笔、词距、标点、格式模范、正确 （2）能停顿语速为每分钟110-120个单词的与课文有关、难易适当，没有生词的材料，书写速度为每分钟12-15个单词。

（3）能根据写作要求，收集、打定素材，独立起草短文、短信等，并在教师的指导下举行修改能使用常见的连接词表示依次和规律关系 （4）能用学过的常用词汇语法和句型造句，并能按要求，仿照学过的题材或话题材料和范例，根据确定的情景提示（文字或图画），简朴的描述认为或事情，根据所给图示或表格学的意义连贯、简朴的段落或操作说明并能表达自己的观点 （5）能按要求笔头转述所听、读的简朴内容 3.情感态度 1）有明确的学习英语目的，能熟悉到学习英语的目的在于交流 2）有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动 3）有学好英语的信仰，敢于用英语举行表达 4）能在小组活动中积极与他人合作，相互扶助，共同完成学习任务 5）能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等 6）能在英语交流中留神并理解他人的情感 7）遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得扶助 8）在生活中接触英语时， 乐于探究其含义并尝试模仿 9）对祖国文化能有更深刻的了解 10）乐于接触并了解异国文化 4、学习策略 1）认知策略 （1）根据需要举行预习； （2）在学习中集中留神力； （3）在学习中积极斟酌； （4）在学习中擅长记要点； （5）在学习中擅长利用图画等非语言信息理解主题； （6）借助联想学习和记忆词语； （7）对所学习内容能主动复习并加以理解和归纳； （8）留神察觉语言的规律并能运用规律举一反三； （9）在使用英语中，能意识到错误并举行适当的校正； （10）必要时，有效地借助母语学识理解英语； （11）尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。

2）调控策略 （1）明确自己学习英语的目标； （2）明确自己的学习需要； （3）制定简朴的英语学习筹划； （4）把握学习主要内容； — 6 —。