狐狸和乌鸦第一学时教案.docx

课 题：狐狸和乌鸦 课日2教学内容：精读课文教学目标：1、帮助学生理解课文2、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理3、有感情地朗读课文教学重,点：指导学生理解狐狸三次对乌鸦说话及乌鸦三次听后的不同表现教学难,点：指导学生理解狐狸三次对乌鸦说话及乌鸦三次听后的不同表现教学准备：课件教学过程：一、学习课文第一自然段1、指名读课文，思考讨论：这一自然段有几句话？每一句话告诉我们什么？2、出示投影：图上画了谁和谁？他们各在大树的什么地方？乌鸦的心情怎样？狐狸想干什么？你从哪儿看出来？狐狸多么想吃到乌鸦嘴里的肉呀，它的心里会怎么想呢？3、小结，指导朗读这一段告诉我们：狐狸和乌鸦各在什么地方，我们读的时候，要强调 "大树上""树枝上"两个词语自由练读，指导朗读二、学习第2-5自然段1、自由读，思考：哪些词语告诉我们，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，而且在大鬼主意了？（直流口水 眼珠一转）出示小黑板：A从上到下B成直线的；C 一个劲儿；D公正的引导学生根据课文内容选出"直"正确的义项2、再读第2-5自然段一边读，一边思考：狐狸对乌鸦说了几次话？是怎么说的？乌鸦反应如何？要求学生用"〜〜"画出狐狸的话，用"---"画出写乌鸦的句子。

3、理解狐狸说的话指名读，狐狸为什么要这样说？（讨好乌鸦，表示亲近）指导读狐狸的话4、讨论乌鸦的三次表现乌鸦听了狐狸的三次话，都有什么反应？乌鸦为什么会有三次不同的反应，这说明了什么？指导读乌鸦的句子乌鸦的心情是越来越高兴的开始可用平稳的语调读， 然后用上扬的语调读， 最后用兴奋的语调读，"哇"的声音要放低,拉长三、齐读第6自然段看图说说狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么？乌鸦脸上的表情怎样？它会想些什么？四、学生自由读课文，思考：1、乌鸦是怎样上当的？为什么会受骗？2、从乌鸦被受骗这件事，我们懂得了什么？五、作业练习有感情地朗读课文个性复备 。