5-4《身高的变化》（教学课件）六年级 数学上册 北师大版.pptx

身高的变化身高的变化小学数学小学数学六年级（上）六年级（上）北师大版第五单元010103030202学习目标学习目标使使学学生生进进一一步步认认识识复复式式折折线线统统计计图图，掌掌握握制制作作方方法法，学学会会在在有有横横轴轴、纵纵轴轴的的方方格格上上画画折折线线表表示示相相应应数数量量的的多多少少和和变变化化情况能能看看懂懂复复式式折折线线统统计计图图，能能对对复复式式折折线线统统计计图图作作简简单单的的分分析析，能能根根据据统统计计图图中中的信息的信息解决解决简单的实际问题简单的实际问题在在自自主主、合合作作、探探究究的的学学习习中中提提高高学学生观察、分析、操作和实践能力生观察、分析、操作和实践能力重 点难 点重点重点 难点难点重 能读懂复式折线统计图，根据复式折线统计图能读懂复式折线统计图，根据复式折线统计图解决解决简单实际问题简单实际问题经历用复式折线统计图表示数据的过程，从而理经历用复式折线统计图表示数据的过程，从而理解复式折线统计图的功能与作用，解复式折线统计图的功能与作用，培养培养学生正确学生正确合理分析问题的方法和能力合理分析问题的方法和能力新课导入新课导入我又长高了。

我又长高了探索新知探索新知下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表年级年级一一二二三三四四五五六六全市男生全市男生平均身高平均身高/cm/cm118118124124130130135135143143153153淘气身高淘气身高/cm/cm115115122122130130138138145145154154探索新知探索新知根据上面的数据完成下图根据上面的数据完成下图探索新知探索新知（）（）（）（）（）（）（）身高身高/cm/cm一一二二三三四四五五六六年级年级110110120120130130140140150150160160170170全市男生平均身高全市男生平均身高淘气身高淘气身高118118124124130130135135143143153153115115122122130130138138145145154154探索新知探索新知根据统计图，回答下面的问题根据统计图，回答下面的问题1 1）淘气的身高在）淘气的身高在_年级与全市男生平均身高水平差距年级与全市男生平均身高水平差距最大，在最大，在_年级与全市男生平均身高水平差距最小。

年级与全市男生平均身高水平差距最小2 2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？的增长情况一致吗？（3 3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？三三一、四一、四六年级六年级有变化有变化一致一致探索新知探索新知根据统计，全市九年级男生的平均身高是根据统计，全市九年级男生的平均身高是 164 cm164 cm，请你估计三年后淘气九年级时的身高请你估计三年后淘气九年级时的身高165 cm165 cm左右左右探索新知探索新知笑笑想比较甲、乙两班各笑笑想比较甲、乙两班各1010名同学的身高情况，名同学的身高情况，看看有什么不同看看有什么不同可以怎样比较？与同伴交流可以怎样比较？与同伴交流可以比较最可以比较最高的身高高的身高还是比比平还是比比平均身高吧均身高吧可以把数据可以把数据分段看看分段看看探索新知探索新知下面是两个班下面是两个班1010名同学的身高，按照你的方法比一比单位：名同学的身高，按照你的方法比一比单位：cmcm）甲班：甲班：132132，155155，134134，147147，164164，159159，143143，154154，153153，155155；乙班：乙班：148148，152152，147147，149149，148148，149149，143143，153153，152152，154154。

两个班两个班1010名同学平均身名同学平均身高差不多，还可以高差不多，还可以我画图表示分段后我画图表示分段后的情况的情况探索新知探索新知根据上面的数据，分段制成了统计表根据上面的数据，分段制成了统计表单位：（单位：cmcm）130-139140-149150-159160-169甲班2251乙班0064通过分段制成统计表，可以通过分段制成统计表，可以看出乙班的学生在看出乙班的学生在150 cm 150 cm 159 cm159 cm这段身高的人数多这段身高的人数多探索新知探索新知 甲班甲班:（132+155+134+147+164+159+143+154+153+155132+155+134+147+164+159+143+154+153+155）1010 =149610 =149610 =149.6cm =149.6cm（1302+1402+1505+1601+461302+1402+1505+1601+46）1010=149610=149610=149.6cm=149.6cm根据上面的数据，我求一求每个班的身高平均数根据上面的数据，我求一求每个班的身高平均数探索新知探索新知乙班：乙班：（148+152+147+149+148+149+143+153+152+154148+152+147+149+148+149+143+153+152+154）1010=149510=149510=149.5cm=149.5cm（1406+1504+551406+1504+55）1010=149510=149510=149.5cm=149.5cm小试牛刀小试牛刀右面是奇思家右面是奇思家1212月生活支出情况统计图。

月生活支出情况统计图服装 10%其他 8%水电气 10%赡养老人 16%文化20%食品36%(1)(1)从这个扇形统计图从这个扇形统计图中，你知道了什么？中，你知道了什么？食品支出最多，其他支出最少；食品支出最多，其他支出最少；服装和水电气的支出一样多；服装和水电气的支出一样多；小试牛刀小试牛刀李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个 班数学成绩情况单位：分）班数学成绩情况单位：分）小试牛刀小试牛刀（1）从折线统计图可以看出（）从折线统计图可以看出（）的成绩提高快些的成绩提高快些2）从条形统计图可以看出（）从条形统计图可以看出（）的思考时间多一些，多（）的思考时间多一些，多（）分钟乙乙乙乙10知识总结知识总结四四、课堂小结课堂小结通过本节课的学习我们知道了：复式折线统计图的绘制方法：(1)根据整理的数据描出一种量的点；(2)连接各点；(3)根据整理的数据描出另一种量的点；(4)连接各点；(5)在各点旁标明数据；(6)标明图例达标练习达标练习一二三四五六（）（）（）（）（）（）（）身高/cm年级达标练习达标练习一二三四五六（）（）（）（）（）（）（）身高/cm年级女118125132139145155120127135141147154笑笑身高一到六年级笑笑身高与全市女生平均身高统计图全市女生平均身高1101201301401500118125139145155132127141147154135120160达标练习达标练习一二三四五六（）（）（）（）（）（）（）身高/cm年级笑笑身高一到六年级笑笑身高与全市女生平均身高统计图全市女生平均身高1101201301401500118125139145155132127141147154135120+7+8+6+6+7160达标练习达标练习一二三四五六（）（）（）（）（）（）（）身高/cm年级男119126133138147156117124132140146154达标练习达标练习2.下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。

单位：cm）甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155；乙班：148,152,147,149,148,149,143,153,152,154三三、巩固练习巩固练习求平均数：甲（132+155+134+147+164+159+143+154+153+155）10=149610=149.6(cm)乙（148+152+147+149+148+149+143+153+152+154）10=149510=149.5(cm)达标练习达标练习三三、巩固练习巩固练习3.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况单位：分）六（1）班数学成绩六（2）班数学成绩9891868890699495829384979699951009356988783969268779493709790999790100959598915896939083859265969410094609590999910098100986782949066999397767988100509081859098945696按分数段整理数据，并分析预测哪个班的数学成绩好一些？分数段分数段/分分6060以以下下6060696970707979808089899090100100六（1）班/人222628六（2）班/人242626六（1）班的成绩好些。

达标练习达标练习三三、巩固练习巩固练习4.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况单位：分）六（1）班数学成绩六（2）班数学成绩9891868890699495829384979699951009356988783969268779493709790999790100959598915896939083859265969410094609590999910098100986782949066999397767988100509081859098945696按分数段整理数据分数段分数段/分分6060以以下下6060696970707979808089899090100100六（1）班/人222628六（2）班/人242626六（1）班的成绩好些达标练习达标练习三三、巩固练习巩固练习5.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况单位：分）制成条形统计图分数段分数段/分分6060以以下下6060696970707979808089899090100100六（1）班/人222628六（2）班/人242626051015202530六年级（1）班六年级（2）班达标练习达标练习三三、巩固练习巩固练习6.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。

单位：分）如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？分数段分数段/分分6060以以下下6060696970707979808089899090100100六（1）班/人222628六（2）班/人242626051015202530六年级（1）班的优秀率是70%，六年级（2）班的优秀率是65%六年级（1）班六年级（2）班课后作业课后作业作业：作业：本节课同学们你们学会了什么？写一本节课同学们你们学会了什么？写一写，然后小组交流还有什么疑惑？写，然后小组交流还有什么疑惑？Thank you!Thank you!Thank you!。