2020年教师资格证《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)试题网友回忆版.docx

2020年教师资格证《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)试题(网友回忆版)[单选题]1.儿童少年的长骨不断长长的原因是()A.成骨细胞不断分泌骨质的结果B.骺软骨不断增长、骨化的结果C.骨细胞不断分裂、增大的结果D.骨骺不断增生的结果[单选题]2.在持哑铃完成前臂屈肘时，参与肘关节运动的关节有() A.桡尺关节和桡尺近侧关节B.肱尺关节和肱桡关节C.肱桡关节和桡尺近侧关节D.肱尺关节和桡尺近侧关节[单选题]3.某学生在运动中跌倒，之后诊断发现右锁骨外侧1/3处骨折，内侧 向上移位，这是哪块肌肉牵拉所致?()A.胸锁乳突肌B.胸大肌C.三角肌D.冈上肌[单选题]4.在心动周期的快速射血期，主动脉瓣和二尖瓣的状态是()A.主动脉瓣开，二尖瓣开B.主动脉瓣关，二尖瓣关C.主动脉瓣开，二尖瓣关D.主动脉瓣关，二尖瓣开[单选题]5.当人体副交感神经兴奋性增强时，可引起()A.心搏加快，血压升高B.心搏加快，血压下降C.心搏变慢，血压升高D.心搏变慢，血压下降[单选题]6.完成下列哪项径赛项目后，人体血乳酸含量最低?()A.400 米跑B.800 米跑C.5000 米跑D.10000 米跑[单选题]7.快肌纤维的生理特征是()。

A.收缩速度快，抗疲劳能力低B.收缩速度慢，收缩力量小C.收缩力量大，抗疲劳能力高D.收缩速度快，抗疲劳能力高[单选题]8.跳水运动员在做空中转体动作时应充分利用()A.状态反射B.翻正反射C.旋转运动反射D.直线运动反射[单选题]9.血液和组织细胞间的气体交换称为()A.内呼吸B.外呼吸C.肺通气D.肺换气[单选题]10.实现骨骼肌兴奋一收缩耦联的关键物质是()A.乙酰胆碱B.钾离子C.钙离子D.钠离子[单选题]11.通过力量练习可以引起肌肉肥大是因为()A.肌糖原含量增加B.肌纤维增粗C.ATP 含量增多D.毛细血管增加[单选题]12.长时间剧烈运动的初始阶段，人体机能不能达到最高水平的原因是 ()A.空气阻力大B.运动前准备活动不足C.运动器官生理惰性D.内脏器官生理惰性[单选题]13.运动员赛前合理膳食的结构是()A.低糖高脂B.低糖低脂C.高糖高脂D.高糖低脂[单选题]14.耐力性运动员补糖为了避免胰岛素效应，赛前哪一时间不宜补糖? ()A.30～60minB.0～20minC.60～90minD.90～120min[单选题]15.人体哪种元素不足，会引起蛋白质、核酸合成受阻?()A.钙B.锌C.碘D.硒[单选题]16.人体久蹲突然起立，发生头晕、眼前发黑、面色苍白是因为()。

A.血液重力作用B.肌肉泵作用C.血压升高D.血糖下降[单选题]17.软组织损伤后，在治疗与恢复的不同阶段处理方式各有侧重，后期 应注重()A.消除局部肿胀B.加速局部血液循环C.加强功能锻炼D.促进局部组织吸收[单选题]18.体育课结束后，某学生休息10分钟，心率仍达110次/分，可能是 体育课负荷()A.较 小B.适中C.较大D.过大[单选题]19.我国国民体质监测人群的年龄区间为()A.1～60 岁B.3～69 岁C.6～60 岁D.12～75 岁[单选题]20.运用示范法进行教学时，为了使学生知道学什么，应采用哪种示 范?()A.快速示范B.错误示范C.认知示范D.学法示范[单选题]21.在体育教学中，让学生了解体育活动的意义和作用是为了提高()A.体育认知能力B.身体运动能力C.自我锻炼与评价能力D.自我调节能力[单选题]22.球类项目的“球感”属于()A.本体感觉B.空间知觉C.时间知觉D.专门化知觉[单选题]23.教师在教案中设置的动作练习负荷值，通常被称为()A.表面数据B.一般密度C.内部数据D.专项密度[单选题]24.在体育学习中，引导学生将注意集中在动作关键和学习难点上，这 一策略属于()。

A.精加工策略B.练习策略C.选择性注意策略D.认知-调控策略[单选题]25.学年体育教学计划制订的步骤和方法除了确定体育教学目标、安排 教学内容和分配教学时数外，还应包括()A.学生学情分析B.选择和确定场地与器材C.教法学法设计D.考核和评价内容与标准[单选题]26.支撑脚的位置对踢球动作质量和出球质量均有一定影响，其位置取 决于()A.球的起始状态、踢球腿的摆幅和出球的目标B.踢球方法、球的起始状态和踢球腿的摆幅C.踢球方法、球的起始状态和出球的目标与目的D.防守队员的位置、球的起始状态和出球的目标[单选题]27.篮球进攻战术的基础配合一般包括()A.传切、突分、掩护、策应等B.传切、挤过、掩护、策应等C.传切、穿过、掩护、策应等D.传切、突分、夹击、关门等[单选题]28.在排球比赛中，身体任何部位击球时，将球接住或抛出，应判为哪 种犯规?()A.连击B.持球C.进攻性击球D.同时击球[单选题]29.在基本体操中，队列的左右两端称之为()A.两头B.两尾C.基准D.翼[单选题]30.跳高技术分为助跑、起跳、腾空过杆和落地等环节，其中起跳阶段 的主要任务是()A.顺利通过横杆，维持身体平衡B.获得最大的腾起角C.获得合理的腾起角和最大的腾起初速度D.获得合理的腾起初速度[单选题]31.下列选项中，属于武术运动屈伸性腿法的是()。

A.外摆腿B.正踢腿C.里合腿D.侧踹腿[单选题]32.在体育课堂教学设计中， "自主与约束"是一对矛盾，下列哪一情景应强调约束?()A.进行分组学习时B.进行队列练习时C. 进行探究活动时D.进行互帮互学时[单选题]33.一堂体育课上得好不好，最重要的评价内容是()A.课的教学设计B.课的教学方法C.课的教学效果D.课的教学过程[单选题]34.下列哪一选项属于学生的本体感知类教学方法?()A.讲解法B.示范法C.讨论法D.练习法[单选题]35.下列哪一选项属于课堂教学实际效果的评价?()A.目标是否符合学生身心健康发展B.是否对课程资源进行了开发C.学生的技能是否得到提高D.是否进行了必需的教材化工作[问答题]1.简述无氧耐力的生理学基础及其训练方法提交答案[问答题]2.简述在动作技能形成的泛化阶段主要的教学任务和教法要求提交答案[问答题]3.在体育教学中应从哪些行为表现来评价学生的合作精神?提交答案[问答题]4.案例：高一篮球公开课教学内容是"行进间单手肩上投篮"王老师采用“逆向递进"的方法进行教学，得到了听课教师的好评公开课后，他叙述了该课堂的 教改思路以前我进行“行进间单手肩上投篮”教学时，主要采用跨步接球、上步举球、 跳起投篮的顺序进行。

这种教法，学生在刚开始时积极性挺高，后来好像兴趣 不高学生最关注的是“投篮”,如果把"投篮"放在前面教会如何呢?我与部分学 生和教师进行了交流他们都认为可以试一下之后，我在其他班进行了尝试，学生的积极性果然很高课后，找了几位学生了解情况，有的说打篮球就 是靠投篮得分的，如果离开投篮就没意思了：有的说这次课投篮练得最多，每 次投篮总有一种新鲜感，蛮好玩的……问题：分析王老师的公开课得到听课者好评的原因 (15分)提交答案[问答题]5.案例：高一年级跨栏课，女生普遍对学习跨栏存在恐惧心理，担心跨不过去会把自己 绊倒，其中有一名女生在上课当中以各种理由绕过了过栏练习环节在考前复 习时，当跨越第三个栏架时，被栏架绊倒受伤医院诊断结果为膝关节髌骨骨 折、韧带及周围软组织损伤，影响了她的正常学习和生活为此，该生家长强烈要求学校取消跨栏跑教学内容问题：(1)请分析造成该生膝关节受伤的原因 (6分)(2)请回答学校是否应该取消类似跨栏这种教学内容? (3分)并说明理由6分)提交答案[问答题]6.高一某班，男生40人，教学内容为“双杠支撑后摆转体180成分 腿坐" (见图1)教学条件：双杠4副、体操垫12块、教学挂图1幅。

要求：设计本次课的教学目标、针对性准备活动内容、重点内容的教学步骤及 要求图1 双杠支撑后摆转体180°成分腿坐示意图提交答案。