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本文格式为Word版，下载可任意编辑环保小游戏活动策划环保小游戏环保小嬉戏 环保小嬉戏（一）： 水是如何被污染的 1、主持人拿一瓶矿泉水然后开启倒进一杯子里， 2、当着大家的面喝一口证明水很明净 3、邀请现场5名同学加入到嬉戏中来 4、5名同学每人领到了纸屑树叶，粉笔，瓜子皮等 5、让同学们依次介绍自己领到的东西是什么 6、让同学们表示给大家看各位同学 7、然后让他们把自己领到的东西放进面前的这一大杯子清水里 8、然后主持人拿着杯子里的水让大家看 嬉戏终止主持人解释台上同学拿到的小瓶子其实代表了人类向水资源中排放的污染物然后号召大家大家务必从身边的小事做起，养护赖以生存的水环境 注：小嬉戏全体道具尽量制止是用一次性产品，能够多用一些与绿色环保相适应道具，每个小嬉戏终止主持人都要宣传一下环保口号，号召大家养护环境 环保小嬉戏（二）： 纸筒吹空罐是一个简朴好玩的团队嬉戏，不仅仅仅能够透过比赛来凝结大家的团队力，巩固团队精神，更主要的是该嬉戏还从侧面巩固了大家养护环境的意识，是一个特别搞笑的消遣于教晨会互动小嬉戏。

加入人数：人数不限，每队四人 嬉戏道具：A4纸若干，空易拉罐 开头前先报告大家，生活中我们就应养成养护环境的好习惯，不能唾手仍垃圾，见到垃圾也就应实时的将其捡起扔到垃圾筐中，养护环境，从我做起 1、首先，设定两条平行线A和B，且相距3~4米左右； 2、然后每队的四人分为两组，分别站在A、B两线之外； 3、为每人发一张A4纸，每队发一个空易拉罐； 4、嬉戏开头后，每队人员需要使用手中的A4纸卷成一个纸筒，然后用纸筒吹动易拉罐； 5、每队一人先从A吹到B，然后另一人再由B吹到A，轮替接力吹空罐，直到第四个人完成那么嬉戏终止； 6、那队用时最少那么成为本次晨会互动小嬉戏的获胜队伍，得到赏赐或者给失败队伍出一些处治的题目 留神事项 全体人务必用纸筒吹易拉罐，在比赛其间不能用手碰易拉罐 由于易拉罐的形状，在吹的时候假设不是吹到正中间，那么易拉罐会向两边转动，说不定会回到起点，所以大家要掌管这个技巧，每次不要吹大过猛 环保小嬉戏（三）： 石漠化嬉戏 组织一群学生分别扮演树木3人，草3人，风，石头，和泥土。

1、由扮演树木和小草的同学们间杂着围成一个圈，请留神同学们间的距离（概括处理方式由组织者把握） 2、扮演小草的同学们蹲下，扮演树木的同学们站立，然后同学们将彼此的手抓住，尽量补足身体之间的空隙，并固定自己的位置不能移动 3、扮演石头和泥土的同学站在圈子的中间，而扮演风的同学站在圈子外 4、嬉戏开头，扮演泥土的同学务必在不接触扮演树和小草的同学的身体的任何一个部位的前提下逃离圈子 5、扮演风和扮演石头的同学也务必在此前提下辅助扮演泥土的同学逃离 6、开头的逃离会很难，但在嬉戏举行务必时间后，主持人能够让同学们暂时中断，然后当众把两个同学握着的手分开，并开启务必的角度，裁减嬉戏的难度，让里面的同学逃离 嬉戏终止讲解，树木和小草扮演着稳固水土的作用，有他们在，泥土不会逃离，但是，主持人扮演的是一个伐木者，他的作为会让泥土逃离，从而导致石头袒露，导致石漠化，活动目的在于让大家熟悉到养护树木等植被的重要性 环保小嬉戏（四）： 自食其果 嬉戏前打定一些质地对比松软的水果（如香蕉，西红柿，西瓜等）以及一些家庭常用的佐料（如盐，醋，糖，胡椒粉之类）。

1、主持人先把同学们聚在一齐，当众把水果和佐料一齐放进一个深色的塑料袋，并交给在座的一个孩子然后让一个阐明人员背对人群开头击掌，而身后的同学们那么开头传塑料袋 2、在传塑料袋的过程中，每个同学在得到塑料袋的时候务必用力捏一把塑料袋中的水公然后才能往下传当掌声中断的时候，塑料袋就务必中断传递，而主持人就请出拿着塑料袋的那个同学，请他当众吃一口袋里的水果，然后询问同学们尝到那水果和平日吃的哪种更好吃由于水果经过挤压样貌很难看，并且由于气味很怪，同学很难下口，主持人务必适当劝导，并赋予奖品激励 3、着自然界中的一种很好资源，人们都能很好的利用（如水，植物等）但由于人类对各种资源的胡乱使用，让大量资源不在能为人类利用，人类终自食恶果 环保小嬉戏（五）： 喜悦 选取5人面朝统一方向站立成一排，由主持人告知队伍某一端的参与者一个有关于动物的成语或者易于用肢体语言表达的动物名字，然后由该参与者透过自己的肢体语言来向站在自己身后的参与者表达，以此类推，直到队伍的结果一个参与者，他务必透过别人的肢体语言来抉择该成语或者动物此嬉戏能够几个小组竞争比赛 环保小嬉戏（六）： 环保小话剧嬉戏 10张A4纸板，正面用色调大字显示主角身份，例：树，河流，湖泊用绿色字，后面：主角要做的动作，要说的对白，和时段的说明，一块大布，最好是金色或土黄色的，用来表示沙漠 参与者共10名: 人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，树木：4名，河流：1名，湖泊：1名，现场剧务1名，急速的主角及排位 场景：全体演员面向观众，由右至左：1.人，2.棵树木+河流+湖泊+老虎+小猴子，混合站在一齐，只有老虎和猴子能够走动追赶3.沙漠， 剧情：话筒轮替传递使用，用道具纸显示主角身份 1.沙漠大声说：我是沙漠，没有水只有沙，扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好戏!哼哼(奸笑，并张开双手拿表示沙漠的道具布，向树木、河流、湖泊逼过去)。

2树木，河流，湖泊，拉起手，拦住沙漠的去路：有森林，沙漠就不轻易扩张沙漠退回去，树木重新散开3老虎吼叫几声，说：我是森林之王--老虎，那里有我要喝的水，要吃的肉之后向小猴子靠近过去4小猴子迅速躲到树木后面：我是小猴子，森林里有我热爱吃的果子，有我热爱玩耍的大树 5人来了，走到树木1前面看了又看（男演员扮演），说：这树木真雄壮，能够用来盖房子(作砍伐状)6树木1，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到稍远处 7然后，人走到树木2（女演员扮演）前面，看了又看，说：这树开得花真美丽，挖回家种在院子里多好阿(作挖掘状) 8树木2，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到稍远处 9然后，人走到树木3（偏瘦演员）前面，看了又看，说：这树没啥用，砍了用来煮饭算了(作砍伐状)10树木3，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边 11老虎大吼一声：我的森林呢？没有森林就没有我要吃的动物啦!那我就要吃人啦!(扑向人状) 12人慌乱向后跑，并拿出一支枪对准老虎，模仿枪声作开枪状 13老虎挣扎倒地，说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。

14小猴子偷偷跑到人的后院那棵树后：树林没有了，吃的东西没有了，我就要饿死啦!呜呜，我只能到人的家里偷东西吃了 15沙漠出场，哈哈大笑：没有了森林，这次我就能够抢到地盘了说完张开双手向留下的树木4，河流，湖泊逼过去 16这时场上唯一的一棵树木4，说到：只有我一棵树，怎样能拦住沙漠呢？叹气之后退到一旁 17河流说：没有了树木根系的养护，河流很快也就干燥了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后边18湖泊说：没有了树木，湖泊就干燥了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后边 19沙漠逼向人和人的家（树木2），小猴子躲在树后，人作抗拒风沙状，并大喊：天阿!越来越频繁的沙尘暴！我们该怎样办阿! 20沙漠用道具布将人，树2，小猴子，都蒙起来，说：哈哈!只要人类还肆无忌惮地持续砍伐森林，总有一天，地球就是我!宏伟的沙漠的地盘啦！(作哈哈狂笑状)我的家园 在地上画一个面积不大的圆圈，在确保不能踩出线的状况下，然后让同学们一个一个的进入 刚开头的时候，由于人数对比少，同学们在圈子里不会觉得有什么不安逸的感觉，但是在主持人的要求下，由于人数不断的增加，在圈子里的同学的活动空间会越来越少（主持人要在每一个人进入后问里面的人是否感觉拥挤，和不安逸） 到结果，他们几乎连立足之地都不在有 嬉戏终止后主持人要解释这嬉戏就主要在说明一个人口与环境之间的问题。

当人踏出了圈子也就证领略 环境无法承受如此多的人口，踏出圈子的人很可能就由于没有这么多的资源而会生活得很贫困，也很可能会被饿 环保小嬉戏（七）： 环保小嬉戏(一个细节的留意，一种意识的回响，一个行为的实践，环保就这么简朴！) 1.塑料袋 这是一个表演类型的嬉戏 首先，主持人选取几个参与者，并示范指导着把一个塑料袋套在自己的头上（需较多的工作人员负责安好保障工作，活动期间务必要精心），由于塑料袋太贴近面部，大家都能够感受到呼吸憋闷的感觉，除了主持人以外，主持人能够让参与活动的孩子们谈谈方才的感受和对塑料袋的看法，然后宏观操纵举行议论他们所认为的最好的塑料袋处理方法，然后和他们一齐学习也可结合类似于用花盆种塑料袋雕塑花的直观做法） 2.囚笼嬉戏 在开展动物类环教的问题时，能够在所在团体中选取出几个志愿者，他们在我们组织的环教活动中只能在限制范围内活动，很有可能就是一个直径一米的小圈里，在这个活动中最好能让孩子充分感受到圈里和圈外的识别（可能圈外的活动很搞笑，但在圈内的孩子却不能加入，那可能也能够到达效果），此嬉戏主要在于让孩子能体验到好多被囚禁的动物的苦痛。

3.老鹰抓小鸡 4.环保学识竞赛:说出自己明白的国家养护动物 5.针对把广州创办成为"国家绿色环保城市'的目标，叫小挚友回复"假使我是市长'之类的问题 PS：这是我想到与找到的几个小嬉戏，如能派上用场，实属我的荣幸 环保小嬉戏（八）： 变色龙嬉戏 在对比昏暗的环境中，由一群孩子来扮蜕变色龙，而另一群孩子扮蜕变色龙的天敌，尽量找出变色龙先将扮蜕变色龙的孩子带到一条平日熟谙的乡间小道上，让他们自由潜藏在距离路边5米范围内的植物的后面，但是在潜藏的时候，务必将身体的任何一个片面露在隐秘物的后面，并尽量让身体的该片面和自然更和谐的融合在一齐制止被天敌察觉（手臂伸出扮演树枝，蹲下蜷缩扮演石头等）在变色龙潜藏好了之后（时间务必有限制），率领另一群孩子站在路面上，不能跨出路面，然后留心查看，指出那些片面是由变色龙的身体组成，并最好明确指出是扮蜕变色龙的孩子的那个部位袒露在外，找到变色龙的天敌获胜嬉戏目的在于让孩子们更细心的查看身边的环境，让他们开头留神身边的环境 环保小嬉戏（九）： 废旧物品专题环教 用废旧的铁螺丝，螺杆，铁条等铁质物品放在讲台上，询问学生们假设在路上看到这些物品将会如何对待，是何种心态对待，先征求孩子们的观法。

然后，摆出一个由相关物品组成的铁艺制品，并组织讲课人员在讲台上使用白粘胶，喷漆等用于现场制作一个一致的制品，变更一些孩子对废旧物品没有用的看法，时间期限约莫为15分钟同时，主持人介绍铁的生成过程（从矿石开头，逐一介绍，尤其突出其中的资源的使用问题），主要针对有务必理解潜力的孩子，城市和乡村不限 。