职业兴趣的六种类型.docx

职业兴趣的六种类型约翰•霍兰德(John Holland)是美国约翰•霍普金斯大学心理学教授，美国着名的职业指导 专家他于1959 年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论认为人的人格类型、兴趣与 职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的 积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性 Holland 认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型 【霍兰德职业兴趣理论的来源】 兴趣测验的研究可以追溯到20世纪初，桑代克于1912 年对兴趣和能力的关系进行了探讨 1915 年詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷，标志着兴趣测验的系统研究的开始1927 年， 斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表，是最早的职业兴趣测验库德又在1939 年发表了库 德爱好调查表1953 年编制了职业偏好量表，并在此基础上发展了自我指导探索(1969)，据此提出了"人格 特质与工作环境相匹配"的理论(1970)不难看出，在Holland职业兴趣理论提出之前，关于 职业兴趣测试和个体分析是孤立的， Holland 将二者有机结合起来。

霍兰德职业兴趣理论的演变】此后， Holland 理论经过不断丰富和发展 1991 年， Gati 针对 Holland 的正六边形模型中有 关相邻职业群距离相等这一假设的局限性，提出了三层次模型两年后，Prediger在Holland 六边形模型的基础上加上人和物维度、数据和观念维度，使职业的类型和性质有机地结合起 来美国大学考试中心在Prediger兴趣的两维基础上，将职业群体的具体位置标定在坐标图 上，由此得到工作世界图六种类型内容】1、 社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人关心社会问题、渴 望发挥自己的社会作用寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮 助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力如：教育工作者 (教师、教育行政人员)， 社会工作者(咨询人员、公关人员)2、 企业型： (E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱 负为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目 的性。

典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及 经济目标的工作，并具备相应的能力如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、 企业领导、法官、律师3、 常规型： (C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和 领导，自己不谋求领导职务喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性， 不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程 序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力如：秘书、办公室人员、记事员、会计、 行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员4、 实际型： (R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调偏好于 具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚缺乏社交能力，通常喜欢独立做事 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作对要求具备机械方面才能、体 力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力 如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、 技工、修理工、农民、一般劳动）。

5、 调研型：（I）共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手 喜欢独立的和富有创造性的工作知识渊博，有学识才能，不善于领导他人考虑问题理性， 做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并 将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力如科学 研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员6、 艺术型： （A）共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的 价值做事理想化，追求完美，不重实际具有一定的艺术才能和个性善于表达、怀旧、 心态较为复杂典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行 为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力不善于事务性工作如艺术 方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、 作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、 实际性向和调研性向这三种）。

霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选 择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种 性向分别放在一个正六三角形的每一角员工的工作满意度与流动倾向性，取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度当人格和 职业相匹配时，会产生最高的满意度和最低的流动率例如，社会型的个体应该从事社会型 的工作，社会型的工作对现实型的人则可能不合适这一模型的关键在于： 1 个体之间在人 格方面存在着本质差异;2 个体具有不同的类型;3 当工作环境与人格类型协调一致时，会产 生更高的工作满意度和更低的离职可能性六种类型的内在关系】 霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的他以六边形标示出六大类型 的关系1 ） 相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好 人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触2 ） 相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ， 属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。

3 ） 相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系 的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的 职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能但职业选择中，个体并非一定要选择与自己 兴趣完全对应的职业环境一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显着突 出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组 合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如 RCA 、 AIS 等;二则 因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获 得职业的现实可能性因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业 环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境但如果个体寻找的是相对的职业环境， 意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难 以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。

霍兰德职业兴趣理论的价值分析】 霍兰德的职业兴趣理论主要从兴趣的角度出发来探索职业指导的问题他明确提出了职业兴 趣的人格观，使人们对职业兴趣的认识有了质的变化霍兰德的职业兴趣理论反映了他长期 专注于职业指导的实践经历，他把对职业环境的研究与对职业兴趣个体差异的研究有机地结 合起来，而在霍兰德的职业兴趣类型理论提出之前，二者的研究是相对独立进行的霍兰德 以职业兴趣理论为基础，先后编制了职业偏好量表(Vocational Preference Inventor y和自我导 向搜寻表(Self-directed Search)两种职业兴趣量表，作为职业兴趣的测查工具霍兰德力求为 每种职业兴趣找出两种相匹配的职业能力兴趣测试和能力测试的结合在职业指导和职业咨 询的实际操作中起到了促进作用霍兰德将其职业人格类型理论运用于美国劳工部制定的职业条目词典，僧助其中职业分析的 有关内容，将其中 12099 种职业赋予霍兰德人格类型代码编纂了"霍兰德职业代码词典" (The Dictionary of Hollandoccupational Codes)，为各类人员按照自己的职业兴趣类型搜寻合适 的职业提供了广泛的应用前景。

霍兰德的职业兴趣理论还提出，兴趣是描述人格的另一种方法，是职业选择中一个更为普遍 的概念在霍兰德的理论中，人格被看作是兴趣、价值、需求、技巧、信仰、态度和学习个 性的综合体就职业选择而言，兴趣是个体和职业匹配的过程中最重要的因素，直至目前， 霍兰德职业兴趣理论是最具影响力的职业发展理论和职业分类体系霍兰德职业兴趣理论对于企业招募人才的价值分析职业兴趣作为一种特殊的心理特点，由职业的多样性和复杂性反映出来职业兴趣上的个体 差异是相当大的，也是十分明显的因为，一方面，现代社会职业划分越来越细，社会活动 的要求和规范越来越复杂，各种职业问的差异也越来越明显，所以对个体的吸引力和要求也 就迥然不同;另一方面，个体自身的生理、心理、教育、社会经济地位 环境背景不同，所乐 于选择的职业类型、所倾向于从事的活动类型和方式也就十分不同不同职业的社会责任、满意度、工作特点工作风格、考评机制各不相同同时，这种差异 决定着不同职业对于员工的职业兴趣有着特殊的要求现代人力资源管理的基本原则是将合 适的人放在合适的岗位上人与职位的匹配应该包括两个方面的内容：一是人的知识、能力、 技能与岗位要求相匹配;更重要的是人的性格。

兴趣与岗位相适应企业在招募新员 工时，就非常有必要对申请在本企业工作的人员进行职业兴趣的测评，了解申请者的职业兴 趣人格类型通过测试，企业可以得知它所能提供的职业环境是否与申请者的职业兴趣类型 相匹配，换句话说，企业可以考查到申请者是否适合在本企业的职业环境中工作所以，企 业在招募人才的过程中，如果能够坚持以霍兰德的职业兴趣理论为指导，不仅可以招募到适 合本企业的人才，还可以在招聘工作中减少盲目性，通过职业兴趣的测试，企业还可以给予 新员工最适合的工作环境，以期最大限度地在工作中发挥他们的聪明才干霍兰德职业兴趣理论对于职业选择和职业成功价值分析职业兴趣是职业选择中最重要的因素，是一种强大的精神力量 职业兴趣测验可以帮助个体 明确自己的主观性向，从而能得到最适宜的活动情境并给予最大的能力投入根据霍兰德的 理论，个体的职业兴趣可以影响其对职业的满意程度 当个体所从事的职业和他的职业兴趣 类型匹配时，个体的潜在能力可以得到最彻底的发挥，工作业绩也更加显着在职业兴趣测 试的帮助下，个体可以清晰地了解自己的职业兴趣类型和在职业选择中的主观倾向，从而在 纷繁的职业机会中找寻到最适合自己的职业，避免职业选择中的盲目行为。

尤其是对于大学 生和缺乏职业经验的人，霍兰德的职业兴趣理论可以帮助做好职业选择和职业设计，成功地 进行职业调整，从整体上认识和发展自己的职业能力，职业兴趣也是职业成功的重要因素 【霍兰德职业兴趣测评量表】 本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成第一部分 您心目中的理想职业（专业） 对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能。