人教版一年级下册第二单元教案.pdf

学习必备欢迎下载课题： 5、看电视教学目标：1、认识 “ 全” 、“ 奇” 等 14 个生字，会写出 “ 爸” 、“ 全” 等 6 个字2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌教学重点、难点：认识本课的 12 个生字会读并会写：爸、全、关、写、完、家共6 个生字教学准备：1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目课时安排： 两课时教学过程：第一课时教学目标：1、认识 “ 全” 、“ 奇” 等 14 个生字2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌教学过程：一、猜谜揭题，引入新课1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样打一家用电器）板书：电视2、谈话揭题大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读看电视这一课吧！把板书写完整二、初读课文，认识生字1、出示本课生字，让学生在学习前先认一下2、自读课文注意读准字音，把字连成词 ）把有生字的词语多读几遍3、同桌相互检查生字，并交流认字方法4、词语检测全家奇妙精彩关掉完全换成球员 写字 音乐 比赛三、再读课文，理解课文精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、拼读课文一次，齐读课文一次。

2、想一想：读了课文，你明白了什么？3、第 1 小节每天 ，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙奇妙的（）你们家看电视奇妙吗？有什么奇妙呢？四、指导书写全家1、认读要求书写的生字并口头组词2、说说是怎么记住生字的3、说说书写注意点4、教师在田字格示范书写5、学生在课本上描红、仿影、临写生字教师巡视指导五、布置作业板书：5、看电视奇妙全家全家大家齐全家人教学反思：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情2、认识 “ 全” 、“ 奇” 等 14 个生字，会写出 “ 爸” 、“ 全” 等 6 个字教学过程：一、复习导入1、听录音回答：我们家看电视有什么奇妙？2、听后说说通过上节课的学习，你知道了什么？二、精读课文，理解含义1、跟读课文2、第 2 节 这里有两个迷，你发现了吗？ 为什么会这样呢？ 精、赛 精彩的（）3、学写爸爸的 “ 爸”父+巴， “爷” 。

4、没完没了，学习“完”对比“完”“玩”5、第 3 节谁看电视拍手欢笑？谁不看电视也拍手欢笑？为什么不看电视也拍手欢笑？6、第 4 节 妈妈是个什么迷？你怎么知道？三、重点质疑，讨论解答1、学完课文，你知道了什么？“ 我” 家的人都喜欢看电视，爸爸最喜欢看 _ ，妈妈最喜欢看 _，奶奶最喜欢看_ ，而我最喜欢看的电视是 _ 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、讨论解答 我” 家看电视很奇妙，表现在哪里？（师小结：我们家看电视真“ 奇妙” ！ ）3、引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？因为爸爸爱奶奶，想让奶奶开心，所以把球赛换成了京剧因为奶奶爱我们，想让我们开心，所以把京剧换成了球赛因为妈妈太疲劳了，想让妈妈轻松一下，所以我们把球赛换成了音乐、舞蹈4、谈感受，悟文情5、齐读最后一句，猜猜心中的“ 秘密” 是什么？四、布置作业回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？五、总结质疑并进行思想品德教育：通过这节课的学习，让我们明白了要互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西。

板书设计：5、看电视爸全关写完家爸爸全家关门写字完全家人齐全开关书写用完全家教学后记：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课题：6、胖乎乎的小手教学目标 : 1、学会认识 13 个生字，会写 6 个生字2、正确、流利朗读课文3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动教学重点：认识生字，会写 6 个生字教学难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动教学准备：课件课时安排： 两课时第一课时教学目标：1、学会认识 13 个生字，会写看、着2、了解课文大意，正确、流利朗读课文教学过程：一、猜谜语导入1、两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话 （手）2、你的小手能干什么？3、看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？这节课我们来学6、 胖乎乎的小手二、初读课文1、教师范读认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？2、初读课文（1）自读课文读准字音（2）找出课文中的生字，多读几遍（3）找一找、标一标有几个自然段三、生字教学1、组词标音，读一读。

2、交流学习方法3、用词语巩固识字精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载四、词语检测1、识字擂台我们来比一比谁记得牢2、我会连看拼音连词语）3、我会拼生字组合）4、猜谜语字词谜语）五、朗读指导1、断句教师领读2、重点句子朗读六、学习第一二自然段（一）第一自然段教学1、指导长句的朗读2、用喜欢说一句话3、读出喜欢的语气二）第二自然段教学1、人人都喜欢兰兰画的这张画读一读第二自然段，你读懂了什么？2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？加手势朗读课文写生字：看着3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？问句的指导不明白的语气指导七、引导质疑：为什么全家人都喜欢兰兰这幅画呢？课后读一读，下节课告诉老师，好吗？板书：6、胖乎乎的小手？问句看： （笔顺）看书看见着： （笔顺）走着看着教学反思：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第二课时教学目标：1、正确、流利朗读课文。

2、学会“画笑兴会”四个生字3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动教学过程：一、复习导入1、齐读课文2、指名读一读 12 自然段二、第 36 自然段的教学（一）第 35 自然段教学1、你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？板书：帮爸爸拿拖鞋帮妈妈洗手绢帮姥姥挠痒痒2、你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢兰兰，读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰3、 回答问题“全家”指哪些人？“这张画”指哪张画？兰兰用自己那胖乎乎的小手为谁做过什么事？4、指导朗读：全家人都喜欢兰兰画的这张画这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀! 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊! 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊! 5、我会说：爸爸喜欢兰兰的小手，是因为妈妈喜欢兰兰的小手，是因为姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（二）读最后自然段1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了她会说什么呢？2、指导朗读明白了的语气3、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？4、你觉得兰兰是一个怎么样的孩子？精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5、那你会帮家了做什么事情呢？我替爸爸 _ 我给妈妈 _ 我帮老师 _ 我为大家 _ 三、写字教学画笑兴会1、师示范2、生描红交流3、生练写四、全文朗读五、总结：这节课我们认识了兰兰这个懂事、爱劳动的好孩子， 她用她的小手帮爸爸妈妈姥姥做了很多事情， 全家人都很喜欢她。

老师希望大家能像兰兰一样从小事做起，从关心身边的人做起，努力地使自己成为一个大家都喜欢的的好孩子六、作业：1、朗读课文2、抄写本课的生字和词语七、板书设计：替爸爸拿过鞋6、胖乎乎的小手给妈妈洗过手娟帮奶奶挠过痒痒兰兰勤劳懂事能干爱劳动教学反思：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课题：7、棉鞋里的阳光教学目标1、认识“棉”、“照”等13 个生字，会写“妈”、“奶”等6 个字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈教学重点认记生字，有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质课时安排 ：2 课时课前准备课件教学时间： 两课时第一课时教学目标：1、会认 13 个生字，会写“妈、奶” 2 个字2、能借助拼音读遍课文，懂得故事的内容3、通过学文、质疑的过程知道妈妈晒棉被的目的教学过程：一、猜谜导入看得见，摸不着，白天有，晚上无，晴天有，阴天无，万物生长全靠它阳光）1、师板书“阳光”，你知道阳光能带给我们什么呢? 2、今天我们来学习一篇关于阳光的课文棉鞋里的阳光。

学生齐读 ) 3、学习“棉”字4、读了课题，你有什么想问的呢？( 师生共同质疑 ) 棉鞋里怎么会有阳光呢？二、初步感知，学习课文字词1、自由读课文，标一标自然段2、再读课文，用“”圈出文中的生字3、说说你读懂了什么？或你知道了什么？4、生字教学1) 课件出示本文的生字词 ( 带有拼音 ) 自由读、齐读2) 鼓励孩子用自己喜欢的识字方法识字3) 同桌互读，指名读，开火车读精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载三、再读课文，理解内容1、指名读第 14 段，课文了哪几个人？妈妈为什么要给奶奶晒棉被？2、小峰是怎么说的 ?妈妈是怎么回答的 ?(指导朗读 ) 3、小峰知道了棉花被阳光晒了会变暖和后，他又是怎么做的呢? 4、奶奶起来发现了什么 ?他是怎么说的 ? 出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和?”6“咦”说明奶奶怎么样 ?奶奶奇怪什么 ?朗读时，要读出奇怪的语气7总结，教育学生从小要关心老人四、指导有感情地朗读全文你还有什么不懂的 ? 五、指导书写重点指导左或结构的字：妈、奶、六、布置作业回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。

板书： 7、棉鞋里的阳光女女字旁妈妈妈爸妈奶奶奶牛奶教学反思：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第二课时教学目标：1、巩固生字，会写4。