部编版语文三年级下册《语文园地二》答案.doc

部编版语文三年级下册《语文园地二》答案一、交流平台【交流】：一是寓言故事会给人留下深刻的印象；二是寓言蕴含着道理；三是寓言能启发我们思考生活中的人和事；四是能学到做人、处事的道理二、词句段运用1.说说下面词语有什么特点，照样子写几个源源不断 津津有味闷闷不乐头头是道斤斤计较无忧无虑 无边无际无法无天无穷无尽无声无息第一组前两个字一样，后两个字不一样，可表示为AABC式词语；第二组是ABAC词语2.读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他______________:“你真是急死我了！”“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来这次我终于可以好好的玩儿了！”姐姐______________方法】一是学生要有感情地多读几遍，读懂句子的意思，读出人物的心情、语气二是学生要加上合适的动作神态，把句子补充完整参考答案】他狠狠地跺了跺脚（心急如焚地说）_:“你真是急死我了！”“这次我终于可以好好的玩儿了！”姐姐_高兴地蹦起来3.学写通知（格式要求见下方表格所述）标题“通知”写在第一行中间（如果事情紧急或重要可以写‘紧急通知’或‘重要通知’）正文另起一行空两格，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么，语言简洁明了。

落款右下角写通知人，署名在上一行，日期在下一行，对齐范例】通知各班班长领取新校服通知2月20日下午第二节课后，请各班班长到少先队队室领取本班新校服少先队大队部2月20日三、书写提示如果一个字横画或竖画较多，写之前要想好这些笔画的长短和距离，这样写出的字才会好看四、日积月累邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑 杞人犹天 井底之蛙 杯弓蛇影【邯郸学步】出自《庄子•秋水》，讲的是战国时期，燕国寿陵有个个少年，听说赵国邯郸人走路的姿式很漂亮，于是来到邯郸学习人走路的样子结果，他不但没有学会，反而把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬回去比喻模仿别人不成，反而把自己原有的东西忘掉了滥竽充数】出自《韩非子•内储说上》，讲的是齐国的国君齐宣王爱好音乐，喜欢热闹，每次要有300人一起合奏南国先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位，齐湣王喜欢一个一个的独奏，南国先生便着急了，只好逃跑了比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或以次充好，蒙混过关掩耳盗铃】出自《吕氏春秋•自知》，讲的是范氏灭亡后，有个人趁机偷了一口钟想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟就发出了很大的响声。

他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住他以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，真是太荒谬了后来比喻自欺欺人自相矛盾】出自《韩非子•难一》，讲述的是战国时楚国有一个卖矛和盾的人，他夸自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿；又夸自己所卖的矛十分锋利，没有东西不被它刺穿路上行人听见后，忍不住说：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何？”楚国人立刻瞠目结舌，无法回答他的问题后来比喻言行和行为互相抵触刻舟求剑】出自《吕氏春秋•察今篇》，讲的是有个楚国人出远门，他乘船过江的时候，将剑掉到了江中，但他并不急着去打捞了，反而在船上做了记号，船停了，他从刻记号的地方下水寻找剑后来比喻拘泥固执，不知道根据客观情况的变化而处理画蛇添足】出自《战国策•齐策二》，讲的是楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完后，拿出一壶酒赏给人们喝人们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒有一个人先把蛇画好了，看看其他人没画好，于是给蛇画脚没等他画完，另一个画完蛇的把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去为蛇画脚的人，最终失去了酒。

比喻做事多此一举，反而弄巧成拙杞人忧天】出自《列子•天瑞篇》，本文讲述了一个齐国人整天担心天塌地陷，自己会因此无处容身的故事，朋友很担心他，便前去劝他，说天是气体组成的，不会塌下来杞人听了松了一口气，才消除了担忧比喻缺乏根据和不必要担忧井底之蛙】出自《庄子•秋水》，讲的是生活在浅井里的青蛙，孤陋寡闻，把自己看到的一个角落当做整个世界当它知道鳖生活的东海无限宽阔之后，无地自容的故事比喻目光短浅的人杯弓蛇影】出自《晋书•乐广传》，说的是乐广的朋友来家里作客主人赐给一杯酒，对面墙壁上挂着一张弓，弓的影子正好映在酒杯中，好像一条蛇，客人喝下酒后因心理原因感到难受，经主人解释才明白过来现用此多比喻人疑神疑鬼，自相惊忧。