哲学与人生第四课课件.ppt

2024/9/231事例分析事例分析何某，中专毕业后好不容易找到了一份自己喜欢何某，中专毕业后好不容易找到了一份自己喜欢的工作，可是没几个月，她就干不下去了原来的工作，可是没几个月，她就干不下去了原来她不能适应那里的工作环境和人际关系她不喜她不能适应那里的工作环境和人际关系她不喜欢在那个上司的手下做事，同事之间的摩擦也让欢在那个上司的手下做事，同事之间的摩擦也让她十分烦恼，她感到郁闷、烦躁，有时还忍不住她十分烦恼，她感到郁闷、烦躁，有时还忍不住发脾气，结果人际关系更加紧张，最后丢掉了这发脾气，结果人际关系更加紧张，最后丢掉了这份工作没有孤立的人生没有孤立的人生2024/9/232一、用联系的观点看问题一、用联系的观点看问题1、联系的含义、联系的含义联系是指事物之间以及事物内部各要素之联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系间相互作用、相互影响、相互制约的关系2、联系的特点、联系的特点联系的普遍性；联系的普遍性；联系的客观性；联系的客观性；联系的复杂性联系的复杂性2024/9/2332024/9/234联系的客观性联系的客观性 联系是事物本身所联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的。

坚固有的、不以人的意志为转移的坚持这一点就是坚持唯物辩证法，否则，持这一点就是坚持唯物辩证法，否则，就是唯心主义的联系观就是唯心主义的联系观我们必须坚持唯物辩证法，反对唯心我们必须坚持唯物辩证法，反对唯心主义的联系观主义的联系观如：如：8——“发发”；；“喜鹊叫喜，乌鸦喜鹊叫喜，乌鸦叫丧叫丧”；；“左眼跳财，右眼跳灾左眼跳财，右眼跳灾”；；“手手相命运相命运”；等等2024/9/235联系的普遍性联系的普遍性 是指是指“事事有联系，事事有联系，时时有联系时时有联系”，世界上不存在彼此孤，世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是处在与周围立的事物，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂、互相联系的有机整体一个无限复杂、互相联系的有机整体凡事必须坚持用联系的观点看问凡事必须坚持用联系的观点看问题，反对以孤立的观点看问题前者题，反对以孤立的观点看问题前者属于属于辩证法辩证法，后者是属于，后者是属于形而上学形而上学（见（见p37））2024/9/236联系的复杂多样性联系的复杂多样性 有直接联系和间接联系、有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系，此外，还有因果联系、整必然联系和偶然联系，此外，还有因果联系、整体和部分的联系等！体和部分的联系等！“鱼儿离不开水鱼儿离不开水”“城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼”“牵一发而动全身牵一发而动全身”直接联系直接联系间接联间接联系系整体和部分整体和部分的联系的联系2024/9/237“守株待兔守株待兔”“一分耕耘人一收获一分耕耘人一收获”“家丑不外扬家丑不外扬”、、“墙内开花墙外香墙内开花墙外香”“坏人有时也做有好事，好人有时也做有坏事坏人有时也做有好事，好人有时也做有坏事”因果因果联系联系必然与偶必然与偶然联系然联系现象与本现象与本质联系质联系内部与外内部与外部联系部联系2024/9/238我们我们惊喜惊喜“嫦娥嫦娥”奔月的奔月的成功成功，，更要更要预见预见它的它的意义意义。

伟大的伟大的航天科学家航天科学家造就它的成功；造就它的成功；但是但是经济发展、国力增强经济发展、国力增强是必然人类人类对月球的探索对月球的探索，，实际上是对实际上是对宇宙运行规律的尊重宇宙运行规律的尊重它依赖伟大的它依赖伟大的航天科学家航天科学家也需要也需要人民人民的支持它既是它既是自主创新自主创新的工程的工程也是也是国际合作国际合作的重要舞台的重要舞台试一试！试一试！2024/9/239唯物辩证法关于普遍联系的观点要求我们：唯物辩证法关于普遍联系的观点要求我们：第一，要用普遍联系的观点看问题，防止第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题；孤立、片面地看问题；第二，要从整体上把握事物的联系，处理第二，要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系；好局部和整体的关系；第三，要善于发现事物间的复杂联系，区第三，要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力物的洞察力2024/9/2310古时候，有个人饿了，一连吃了六古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱，于是，他就拿起第个饼，还是没饱，于是，他就拿起第七个饼吃了起来，当吃到一半的时候，七个饼吃了起来，当吃到一半的时候，他突然感觉饱了，同时，他也觉得很他突然感觉饱了，同时，他也觉得很后悔，便抱怨自己道：后悔，便抱怨自己道：“早知道这个早知道这个饼才是管用的，我一开始就应该来吃饼才是管用的，我一开始就应该来吃这个，那就省得前面多吃了六个。

这个，那就省得前面多吃了六个2024/9/2311一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其中一枚做个钉冒恰巧这枚铆钉被用来给该国元中一枚做个钉冒恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌在一次抗击外族入侵的战斗帅的千里马钉马掌在一次抗击外族入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知晓，继续追赶敌人中，马掌脱落，但元帅并不知晓，继续追赶敌人一会儿，马因脚伤太重而栽倒，元帅从马上摔下一会儿，马因脚伤太重而栽倒，元帅从马上摔下了，被乱马踩死顿时，群龙无首，军队大乱了，被乱马踩死顿时，群龙无首，军队大乱敌军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国敌军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国 忘做一个钉冒，坏了一只马蹄；忘做一个钉冒，坏了一只马蹄； 坏了一只马蹄，折了一匹战马；坏了一只马蹄，折了一匹战马； 折了一匹战马，葬送一位元帅；折了一匹战马，葬送一位元帅； 葬送一位元帅，输了一场战斗；葬送一位元帅，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国输了一场战斗，亡了一个帝国2024/9/2312““荆轲往见太子丹荆轲往见太子丹, ,于是尊荆轲为上卿，居上舍，于是尊荆轲为上卿，居上舍，太子丹日至其门，供奉太牢，车骑美女恣荆轲太子丹日至其门，供奉太牢，车骑美女恣荆轲所欲。

太子丹与荆轲临池而观，轲拾瓦投龟，所欲太子丹与荆轲临池而观，轲拾瓦投龟，太子丹令人捧金瓦而进，荆轲用尽，复进太太子丹令人捧金瓦而进，荆轲用尽，复进太子丹与荆轲共乘千里马，荆轲说：子丹与荆轲共乘千里马，荆轲说：““闻千里马闻千里马肝味美太子丹即杀马献马肝太子丹与荆太子丹即杀马献马肝太子丹与荆轲置酒华阳台，酒酣，太子丹进美人能琴者，轲置酒华阳台，酒酣，太子丹进美人能琴者，荆轲说：荆轲说：““好手琴者！好手琴者！””太子丹即以美人献荆太子丹即以美人献荆轲，荆轲说：轲，荆轲说：““但爱其手耳但爱其手耳太子丹即断其太子丹即断其手，盛以玉盘奉之手，盛以玉盘奉之燕太子丹赠手燕太子丹赠手（整体与部分的联系）（整体与部分的联系） 2024/9/2313部分离不开整体，离开整体的部分就失去部分离不开整体，离开整体的部分就失去了原来的意义荆轲喜欢的是一双生在美人身了原来的意义荆轲喜欢的是一双生在美人身上能弹琴的上能弹琴的“好手好手”，但一旦从美人身上斩断，，但一旦从美人身上斩断，就不再是原来意义上的手，只能是就不再是原来意义上的手，只能是“名义上的名义上的手手”了譬如一只手，如果从身体上割下来，名虽譬如一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手，实已不是了。

可叫手，实已不是了 ——黑格尔黑格尔2024/9/2314“雷达雷达” 这是什么？这是什么？2024/9/2315海海鸥鸥胜胜于于“雷雷达达” 2024/9/2316 第二次世界大战期间，英国有位潜水艇长，名叫托第二次世界大战期间，英国有位潜水艇长，名叫托马斯 战争一开始，托马斯少校便着手研究如何对付德军战争一开始，托马斯少校便着手研究如何对付德军潜艇的工作，在潜艇战中，最要紧的是隐藏自己，尽早潜艇的工作，在潜艇战中，最要紧的是隐藏自己，尽早地发现敌人，谁先发现敌人，谁就有了主动权由于双地发现敌人，谁先发现敌人，谁就有了主动权由于双方都会充分利用雷达技术来及时报警，因此，谁能在雷方都会充分利用雷达技术来及时报警，因此，谁能在雷达探测范围之外侦察到敌情，谁才真正拥有决胜权达探测范围之外侦察到敌情，谁才真正拥有决胜权 一天，托马斯少校的潜艇停在军港检修，他独自在一天，托马斯少校的潜艇停在军港检修，他独自在沙滩上散步。

突然，他看到远处的海面上，一群海鸥在沙滩上散步突然，他看到远处的海面上，一群海鸥在低空盘旋它们一会儿从空中俯冲下去，一会儿又低迴低空盘旋它们一会儿从空中俯冲下去，一会儿又低迴盘旋托马斯少校觉得奇怪：大批海鸥为什么在那儿结盘旋托马斯少校觉得奇怪：大批海鸥为什么在那儿结集呢？他用望远镜一看，原来，海面上散浮着潜艇里扔集呢？他用望远镜一看，原来，海面上散浮着潜艇里扔出来的剩饭菜这些剩饭菜吸引了海鸥托马斯少校琢出来的剩饭菜这些剩饭菜吸引了海鸥托马斯少校琢磨开了很快，一个大胆的计划，在他的心中形成了很快，一个大胆的计划，在他的心中形成了2024/9/2317 不久，托马斯少校潜艇的士兵们在潜艇巡航时，不不久，托马斯少校潜艇的士兵们在潜艇巡航时，不断向海面施放食物士兵们便发现，有大批的海鸥在潜断向海面施放食物士兵们便发现，有大批的海鸥在潜艇的海面上争抢食物时间一久，就是不施放食物，海艇的海面上争抢食物时间一久，就是不施放食物，海鸥一发现水下有黑影移动，也会就在海面尾随盘旋，等鸥一发现水下有黑影移动，也会就在海面尾随盘旋，等待食物 托马斯少校的部下们并不理解他们抱怨浪费了大托马斯少校的部下们并不理解。

他们抱怨浪费了大量的食物但托马斯少校一笑了之，尽管他也知道，在量的食物但托马斯少校一笑了之，尽管他也知道，在战时，食品是很珍贵的战时，食品是很珍贵的 过了一个多月，德国潜艇在海上兴风作浪，并向英过了一个多月，德国潜艇在海上兴风作浪，并向英军潜艇挑战托马斯少校给士兵们下达了命令：军潜艇挑战托马斯少校给士兵们下达了命令：““一旦一旦海面上发现有海鸥结集飞翔，就可断定那儿有德军潜艇，海面上发现有海鸥结集飞翔，就可断定那儿有德军潜艇，应立即攻击！应立即攻击！””士兵一下子明白了司令官给海鸥喂食的士兵一下子明白了司令官给海鸥喂食的目的这样，海鸥成了英军的目的这样，海鸥成了英军的““眼睛眼睛””，英军在海鸥的，英军在海鸥的帮助下，击沉了数十艘德军的潜艇帮助下，击沉了数十艘德军的潜艇 2024/9/2318二、用联系的观点看待人际关系二、用联系的观点看待人际关系1、人际关系的含义：人们在社会生活中通过物、人际关系的含义：人们在社会生活中通过物质交往和精神交往而建立和发展起来的人与人之质交往和精神交往而建立和发展起来的人与人之间的关系间的关系2 2、人际交往的必然性、重要性和复杂性、人际交往的必然性、重要性和复杂性2024/9/23191.人际和谐是中国的宝贵文化传统2.人际和谐及其特征3.人际和谐的作用三、人际和谐是积极健康的人生态度三、人际和谐是积极健康的人生态度2024/9/2320 ““和和””是中国文化中最重是中国文化中最重要的概念之一，要的概念之一，““和和””即矛盾的协调即矛盾的协调统一，包括宇宙自统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人与自然的和谐、人自身然的和谐、人自身的和谐以及人与人的和谐以及人与人之间、人与社会之之间、人与社会之间的和谐。

间的和谐 1.1.人际和谐是中国的宝贵文化传统人际和谐是中国的宝贵文化传统2024/9/2321(1)(1)平等相处平等相处2)(2)宽松的人际环境宽松的人际环境3)(3)相互真诚信任相互真诚信任4)(4)友善与关爱友善与关爱2.2.人际和谐及其特征人际和谐及其特征2024/9/2322人际交往的平等性人际交往的平等性ABAB平等型平等型不平等型不平等型2024/9/23232024/9/2324(1)人际和谐是个人心理健康发展的需要人际和谐是个人心理健康发展的需要2)人际和谐有利于人的自我实现人际和谐有利于人的自我实现 学习借鉴他人的长处，自我完善；学习借鉴他人的长处，自我完善； 获得社会知识、经验和社会能力；获得社会知识、经验和社会能力； 促进信息交流和信息的共享；促进信息交流和信息的共享； 人与人之间相互帮助和支持人与人之间相互帮助和支持3.3.人际和谐的作用人际和谐的作用2024/9/2325灾难面前的人际交往2024/9/2326四、营造和谐的人际关系四、营造和谐的人际关系 创造快乐人创造快乐人生生1.走出孤独，主动交往2.学会与人共处、和谐共事 3.建立美好的友谊2024/9/23271.1.走出孤独，主动交往走出孤独，主动交往2024/9/23282.2.学会与人共处、和谐共事学会与人共处、和谐共事2024/9/2329学校中处理人际关系的原则学校中处理人际关系的原则 （1）真诚原则真诚原则 （2）主动原则主动原则 （3）交互原则交互原则 （4）平等原则平等原则工作中处理人际关系的技巧工作中处理人际关系的技巧 （（1 1）对上司）对上司——先尊重后磨合先尊重后磨合 （（2 2）对同事）对同事——多理解慎支持多理解慎支持 （（3 3）对朋友）对朋友——善交际勤联络善交际勤联络 （（4 4）对下属）对下属——多帮助细聆听多帮助细聆听 （（5 5）向竞争对手）向竞争对手——露齿一笑露齿一笑 3.3.建立美好的友谊建立美好的友谊30一、联系及其特征一、联系及其特征二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题三、人与人的联系构成人际关系三、人与人的联系构成人际关系四、营造和谐的人际关系四、营造和谐的人际关系2024/9/2331 成语中的哲学道理成语中的哲学道理高瞻远瞩，高屋建瓴高瞻远瞩，高屋建瓴要善于从整体上看问题。

要善于从整体上看问题坐井观天；盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只坐井观天；盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林见树木，不见森林 只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身一一部分对整体有时起着非常重要的作用部分对整体有时起着非常重要的作用 2024/9/2332。