高等职业技术学院数控实训基地建设研究.docx

精品名师归纳总结证文章从数控实训基的建设的必要性与目的入手，对数控实训基的的功能、建设目标进行了深化的分析与探讨，提出了详细的实施方案，以期对高职数控实训基的的建设起到指导作用[ 关键词] 高等职业技术训练 数控实训基的 建设数控实训基的是高等职业训练机械类同学实施职业技能训练和培育职业素养的必备条件同学通过实训，受到良好的技能训练， 把握了当前一线所需要的关键技术和职业技能，提升了自身的就业竞争力数控实训基的的建设是一个较为复杂的系统工程，在建设过程中应以“生产育人”的理念为指导，抓住主干，剖析出实训基的的核心功能，使专业课程建设和改革与实训基的有机结合，从而实现高等职业训练的人才培育目标一、建设数控实训基的的意义数控加工技术 〔 包括 CAD/CAM/CAE/CAP已P〕经成为机械加工行业的关键技术数控设备是机械装备制造业、汽车制造业、工程机械 制造业、矿山机械制造业、农业机械制造业、模具制造业等行业的 必备装备近几年来，机械、模具等机械加工行业大量引进数控设 备，急需大量数控编程、数控机床操作、安装、调试和保护的综合 性人才然而，受教案资源的限制，数控技术应用人才相对紧缺， 特殊是我国沿海经济发达的区的模具制造企业和汽车零部件制造企可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结养工程中的重点。

因此，为了适应行业进展的需要，进行数控实训基的建设已刻不容缓二、建设数控实训基的的目的数控实训基的的建设主要是为了培育能够娴熟的操作数控机床、制定加工工艺、编程、设备保护等具有综合技能的数控技术人才通过数控实训应把握数控设备的程序设计、编程、输入和娴熟操作，同时对数控系统有较为深化的熟悉同学不仅能进行数控加工与编程练习，同时仍能对设备进行简洁的保护在此基础上，结合企业的真实生产，锤炼同学的实践才能，培育同学的创新意识三、数控实训基的应具有的功能1. 满意教案要求，突出技能培育 〔1〕 承担学院的数控实习实训任务，突出实践技能与创新才能培育，表达为服务教案的宗旨 〔2〕 通过营造生产环境，培育同学工程应用才能 〔3〕 表达素养训练，表达人文关怀 〔4〕 承担课程设计任务〔5〕 服务社会，接纳校外实习实训任务2. 实训基的要成为产、学结合的平台 〔1〕 为老师制造学习的空间，为学院培育大批急需的“双师型”老师 〔2〕 为同学课外科技创可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结生产四、实训基的设备配置及场的规划〔 一〕 设备的配置应表达教案过程实践环节一般有如下三种类型：1. 熟悉性实习。

培育同学具有肯定的实践操作技能，同学通过实训可以从事简洁的操作和编程2. 教案实习培育同学具有肯定的实践操作技能，同时对数控原理有肯定程度的明白同学不仅能进行数控加工和编程，同时能对设备进行简洁的修理3. 生产实习培育同学不仅能娴熟的进行数控编程、加工和设备修理，同时仍具有肯定的创新才能基于这样的过程，设备的配置档次应分高、中、低三等既满意实习要求，又可降低成本，达到合理使用〔 二〕 实训基的设备配置方案依据市场和社会的需求，培育的同学第一应具有“蓝领层”的技术含量和才能能够娴熟的操作数控机床进行加工，这只是最低要求在此基础上要注意培育具有“灰领层”才能的数控人才，可可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结“金领层”奠定基础1. 数控设备种类配置从整个制造业来看，数控机床的拥有量在逐年扩大，应用快速普及，遍及各个加工行业从数量的配置上看，以数控车床居多，其次为数控镗铣床数控镗铣床、电火花加工设备主要集中在汽车、模具等加工行业，设备较为先进、档次较高，而且与 CAD/CAM软件结合较为紧密相对而言，数控车床的档次一般不高，学习比数控镗铣床要简洁简洁，所以总体上考虑数控车床的数量要比数镗铣床、电火花设备多，系统配置考虑经济型。

而数控镗铣床、电火花设备数量上应少，但是系统的档次要高，使我们的实训基的加工工艺范畴在本的区是最好的考虑毕业生的适应才能，系统的配置种类要全，每种系统至少两台由于数控系统的更新速度较快，可以考虑只购置整套数控系统，结合服务社会机床数控化改造，达到不断更新的良性循环2. 数控设备数量配置实习实训当中考虑到学习疲惫、合作学习，每台机床的占机人数以 3 人为限再结合投入资金，如实行两班倒工作制，每台设备可容纳 6 人依据本专业教案大纲实践教案环节的学时支配、相近专业的实训要求以及机床故障率等因素进行 运算分析，即可得出应配置的各种设备台 〔 套〕 数3. CAD/CAM机房 CAD/CAM技术是数控技术人员必备的技术， CAD/CAM软件是从事模具加工必不行少的工具，如 CAXA， PRO-E， UG可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结虚拟现实技术于数控加工操作技能实训之中的仿真软件该软件具备对机床操作全过程和加工运行全环境仿真的功能，同时仍可以使原先需要在数控设备上才能完成的教案功能可以在这个虚拟制造环境中实现 CAD/CAM专用机房一般每个机房配置 45～50 台运算机为宜，机房数量依据相关教案班级的数量进行运算。

4. 设备附件设备附件是培育同学工程技术才能不行缺少的组成部分，如数控回转台、组合夹具、量具、刀具等而且这些附件也是对外服务必需具备的5. 专业试验室 〔1〕 数控机床典型零部件拆装、保护综合试验室用来让同学明白并把握数控机床典型机械部件结构，如自动换 刀机构、滚珠丝杆结构、数控机床常用的位置检测元件等的组成及 工作、调试原理 〔2〕 数控系统调试保护综合试验室主要用来进行数控系统的连接、安装、调试，数控系统的参数调整，伺服系统的 调整及故障试验的调试及故障、标准 PLC的修改试验，开环、半闭环、闭环系统的掌握原理，全闭环系统的实现试验，数控机床位置 精度测试与补偿试验等 〔3〕 工具与测量室工程检测、测量技术始终是机械加工行业必不行少的技术加工结果如何，必需通过检测，而且随着加工技术的提高，必需有相应的高精度检测技术高精度检测设备的使用、保养必需由专业人员进行 〔4〕 刀具刃磨室对刀具工具的修磨是必不行少的加工手段，建刀具刃磨室既能节省可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结床及清洁用气的气源供应〔 三〕 实训基的场的规划依据教案的需要，可采纳模块化分区设置，主要区域有车削加工区、加工中心区、数控铣削区、电加工设备区，材料码放区。

为便于老师指导实习实训和保证同学实习安全以及便利同学开展程序编制、实训沟通等活动，中间场的应开阔、宽阔、光明〔 四〕 关于规划的几点说明1. 师资真正具有实践操作技能的老师并不多，要让这些老师在短时间内把握复杂的数控操作难度较大，而大量的引进数控人才也是资源铺张因此，数控基的的建设应与师资队伍的培育同步进行2. 设备数量在设备数量配置上，加工中心等保护成本高、帮助设备成本大的设备不宜过多配置3. 数控基的与金工实习的关系传统的金属切削理论与实践技能仍是学习先进制造技术的基础现代制造技术是在传统基础理论上进展而成的，而且仍旧是现代制造技术的基础，所以在建立现代制造技术基的时，应重视传统金属切削基础的建设因此，数控加工与金工实习密不行分可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结拟、数控机床操作实训、明白加工工艺、依据加工工艺编程、依据程序加工、综合才能训练五、实训基的设备总体规划数据帮助说明1. 各种数控机床的大小 〔 长×宽，单位： M〕·数控电火花线切割机床： 1.5 ×1.5·数控电火花成型机床： 1.5 × 1.5·数控车床： 3.1 ×1.5·数控铣床： 2.6 ×2.8·数控加工中心： 2.6 ×2.8·对刀仪： 1×12. 各个区域的划分及其合理化分析。

数控实训基的整体布局应 遵循企业车间标准建设 〔1〕 基的中心主通道应宽于 3M以上，符合车间布局要求，便利运输物料，便于突发大事时人群疏散，同时也便于外来人员及其他专业的同学参观出入和现场教案 〔2〕 在主通道的两侧，大门的入口处两侧各建一个作品展现柜，用来展现加工出来的优秀作品 〔3〕 建立原料、半成品及废品存放区主要用来存放用于数控实训的各种原料和加工中产生的半成品、废品以及一些对可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结床、数控加工中心、数控电加工机床、试验室、 CAD/CAM机房各有一个独立的供电柜，当一个机床显现问题需要修理时，不至于影响 到其他组的机床，这样可以提高生产的效率同时，在配电柜的旁边要安放消防设备，以备紧急情形时使用 〔5〕 数控刀具库的配备数控车床、数控铣床、数控加工中心都要配备 1～ 2 个刀具库，使其刀具尽量完善让同学在学习数控加工的同时也能学习到数控加工刀具的使用、调整，这样可以使实训更加真实六、数控实训基的建设的场的要求1. 的面全部硬化，硬化后应保证长时间不显现裂纹、凸起、塌陷等缺陷，满意数控机床承重要求的表依据车间不同区域要求涂刷的板漆，不能显现起皮等损坏。

2. 墙体 〔1〕 外观装修整体形象应和实际现代化车间一样 〔2〕 内部要求全部墙面粉刷洁净，并要求长时间保持 CAD/CAM机房 采纳玻璃间隔，吊顶3. 温度要求为了保证机械设备的正确状态及加工精度，应考虑配备空调、暖气等温度调剂装置4. 电气依据总功率设置总配电柜，另外分设四个小配电柜， 数控车区、数控铣区、试验区、 CAD/CAM区各一个可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结房应设置于较偏僻的位置，房间进行隔音处理，预留排污口七、结语数控实训基的建设方案的规划，充分表达了高职训练突出技能培育的特色今后我们应与共享基的资源的企业共同努力，建立市场导向、共同建设、校企联动的运行机制，进一步实现生产育人可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。