
涉县职教中心教育质量年度报告.doc
28页1涉县职教中心教育质量年度报告(2015-2016 学年)一、学校情况(一) 学校概况涉县职业技术教育中心成立于 1983 年,是国家级重点中等职业学校、1990 年、1992 年、2005 年三次被授予“全国职业技术教育先进单位”荣誉称号, 2007 年被教育部确定为“ 全国中等职业技术教育德育工作实验基地”、同时 也是中华全国总工会培训示范点、河北省技能型紧缺人才、电子行业特有工种职业技能培训基地,涉县农村劳动力转移、阳光工程、新型职业农民培育、扶贫工程培训基地、2015 年被国家教育部、财政部、劳动资源部联合审核,认定为全国中等职业教育改革发展示范校学校为公办职业中等专业学校,实有土地面积 111333.4 平方米 167 亩,生均土地面积 52.47 平方米总建筑面积为 34337.4 平方米,生均建筑面积 16.18 平方米学校具有高标准的教学实训设施和场地,是一所集教学、科研、办公、文体活动、生活服务为一体的现代智能化校园2011 年,涉县职业技术教育中心申报国家级中等职业教育改革发展示范校项目,2012 年 6 月项目批准立项,经过三年的努力,在地方政府的大力支持下,学校进一步明确办学目标、办学要求和办学理念,完善管理机制,加强内涵建设,切实提高教育2教学质量,各项工作得以健康有序推进,学校得到长足发展。
2014 年 9 月通过省级验收,2015 年 9 月国家层面审核验收公示目前学校固定资产总值 3900 余万元,其中实训设备总值 1680万元2015 年 11 月,学校正式申报了河北省“名牌中等职业学校”建设项目二) 学生情况1.招生规模与在校生规模近几年,由于初中在校生数量急剧下滑,招生工作受到严重影响2015 年招生数量为 976 人,在校生数量为 1793 人2016年招生数量为 984 人,在校生数量为 2122 人2016 年学校与上海沪东中华造船集团联合招生 56 名,与天津第一商业学校联合招生 65 人,与天津红星职专联合招生 40 人2.毕业生规模与巩固率学校致力于为区域经济和社会各项事业发展输送专业技能人才, 2015 年毕业生数量为 1173 人,巩固率为 98%2016 年毕业生数量为 517 人,巩固率为 99%3.培训规模学校大力开展社会培训工作,立足企业,服务社会,长期开展安全管理人员培训、特种作业人员(低压电工、焊工、提升机、矿山安全检查人员等)培训、退役士兵就业前培训、农村残疾人技能培训、新型职业农民培养、培育等2014-2015 学年度完成培训人数 11000 人,2015-2016 学年度完成培训人数 6100 人。
3(三)教师队伍目前学校在册教职工 186 人,专任教师总数 165 名,生师比为 12.86:1,其中公共基 础课教师 76 名、 专业技能课教师 89,兼职 教 师 16 名,兼职教师比例 8.8%,专 任专业教师达到专任教师的 53.94%,双师型教 师 66 名,双师型教师占专业课教师比例达到 74.16%具有研究生学 历的教师 1 名、大学本科 158 名、专科及以下 6 名;高级教 师职称 54 名、中级教师 70 名、初级教师及以下 41 名, 师资力量雄厚,完全能够满 足教育教学所需专任教师情况统计一览表学年度 2014-2015 2015-2016专任教师数量 163 165“双师型”教师数量 59 66兼职教师数量 33 16专任教师本科以上学历数量 157 159专任教师硕士以上学历数量 1 1高级职称教师数量 52 54(四)设施设备拥有标准 400 米塑胶跑道的操场一处,多媒体功能的教室76 多个、大型多功能多媒体会议室 2 个,专用录播室 1 个,舞蹈厅 1 个,图书室 2 个、微机房 5 个、计算机约 400 台,具有实验、实习设施和仪器设备 2788 台(套),实训实习工位 1600 个,总价值达 1680 余万元,生均设备价值达到 7917 元。
学校重视图书馆建设,安排 2 名图书管理员进行全面管理,为师生提供优质服务,对学校教学质量的提高起到了促进作用4学校图书馆有书库 1 座、教师阅览室 1 个、学生阅览室 1 个、电子阅览室 4 个学校图书馆馆藏图书 6.9 万册,较上一年度增加4000 余册,生均 32 册每年订阅各种报刊杂志 120 余种,电子图书 20G二、学生发展(一)学生素质学校高度重视学生的思想政治状况,确保全体学生拥护党的领导,认同社会主义核心价值体系,关注党的方针政策,有强烈的爱国主义情感、民族自信心和集体荣誉感,个人利益服从国家或集体利益,并将个人利益同国家和集体联系在一起,有较强的社会责任感,敢于担负起相应的社会责任学校加强文化课、专业课教学工作,重视课程体系改革和教学模式改革,大力发展体育运动,抓好两操一课,切实提高学生的文化素养、操作技能和身体素质在 2016 年组织的 2013 届学生毕业考试中,文化课合格率 98.7%、专业技能合格率 99.3%,体质测评合格率 100%,毕业率 100%等二)在校体验学校通过召开学生代表座谈会,问卷调查和访谈等形式,及时征集学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等,让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活5等方面提出意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,工作成效明显,学生各项满意率均达到 99%以上。
毕业生跟踪调查已呈常态化,对工作不理想的学生进行二次安置,对操作技能不能满足工作需求的学生免费回校培训,受到全体毕业生一致好评,毕业生满意度在 98%以上三)资助情况学校高度重视学生资助工作,确保每一个学生均能顺利完成学业所有学生均享受免学费政策,部分家庭困难学生给予助学金补贴根据学校文件要求,公平、公正地做好各类奖助学金的评选和发放工作,本年度共完成 1339 余名同学的各类奖助学金评选工作,未出现违规或学生上访现象;为做好困难学生帮扶工作,审核完善了 100 名家庭经济困难学生档案;为 21 名经济困难学生发放学费减免和补助计 21000 余元,通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习四)就业质量2016 年毕业学生数量为 517 人,初次就业人数(含升入高等院校人数)为 476 人,初次就业率为 92%,较上年度提高 2%;对口就业人数为 69 人,对口就业率为 83%,较上一年度提高 2%学校每年都根据社会需求对所开设专业与招生人数进行相应调整;个别学生毕业后不愿意或不适合从事原工种,学校根据学生具体情况予以适当安排学生初次就业起薪平均 2000 元,6一年实习期满后能达到 3000 元以上,大部分企业实习学生享受五险政策。
学校“一手抓就 业,一手抓高考 ”,要求 师生首先要明确高考目标,根据学科特点和考纲要求调整复习方向、优化高考资源;其次要强化技能训练,全方位备战,让每个学生都能熟练进行技能操作,切实提高技能成绩;第三要精诚合作,减少失误,心往一处想,劲往一处使,利用集体的智慧不断优化复习设计,提高复习效率,保证高考成绩2014 年本科上线 26 人,上线率 25 %,2015 年本科上线 6 人,上线率 8.5%;2016 年本科上线 8 人,上线率 11.4%2016 年对口升学增长率为 2.9%,基本实现对口升学稳中有升五)职业发展1.学习能力我校不断通过教学模式改革和课堂教学改革,为学生创造良好的学习环境,不断提高学生求知、做事和发展的能力,树立终身学习的理念,与时俱进首先教育学生要明确学习目标,并为达到自己的目标而不懈努力,变“要我学” 为“我要学”;其次是在教师的指导下掌握科学的学习方法,并善于用科学的学习方法获取知识,提高分析和解决问题的能力,即“会学习” ;第三是通过实训课教学提高学生的动手能力,刻苦训练,不断提高技能水平,完成从理论知识到实践技能的转变2.岗位适应能力7我校通过建立北方汽修场等实景式实训基地,为学生营造真实的工作环境,以第二课堂和校外社会实践等多种活动为载体,培养学生的团队精神和协作能力,采用“校企合作、工学结合”的人才培养模式,提高学生的专业能力和职业素养,学生通过参加社会实践提高技能和观察社会,学会了冷静而理智地审视自己的未来和人生,每个学生都结合自己的实际情况,做出了切实可行的职业生涯规划,同时通过在社会实践,心理适应能力和人际交往能力也有所提高,不断适应岗位要求,为完成学校人到职业人的转变打下了基础。
3.岗位迁移能力我校从学生入学开始,就分年级分阶段对学生进行职业生涯规划指导、心理健康就业心理指导、学业指导、择业指导,培养了学生良好的职业化心态,树立了科学的职业生涯发展观和正确的就业价值观,学生适应岗位转换的能力不断增强,从心理到技能提高了岗位迁移能力在加强专业技能修炼的同时,学校针对学生的不同兴趣,利用业余时间开展一专多能的选修课,大大提高了学生的岗位迁移能力4.创新创业能力学校一贯重视培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力,坚持不懈地开展创业教育,鼓励学生积极参与自主创业三、质量保障措施8(一)专业动态调整学校根据区域经济发展的需求,对所开设专业予以及时调整,停止戏剧表演、酒店管理、建筑装饰等专业的招生,增加高铁商务、网站设计、3D 打印技术、无人机操作与维修、制冷和空调设备运行与维修等专业根据河北省教育厅制定的专业教学指导方案、专业教学标准的要求,各专业均进行了大量的企业走访,认真编写了《市场调研报告》并根据企业的具体要求,结合学校的实际情况制定了切实可行的《人才培养方案》二)教育教学改革1.学校公共基础课学校开设有数学、语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。
2.专业设置立足服务县域经济社会、根据涉县行业需求,学校现开设果蔬花卉生产技术、电子应用技术、机械制造技术、汽车维修与运用、会计电子化、计算机应用、学前教育、畜牧兽医、农村经济管理、电气焊技术、数控技术等六大类 15 个专业其中果树花卉生产技术、电子技术应用、机械制造技术、汽车维修与运用四个专业为国家示范校重点建设专业和河北省中等职业教育学校骨干专业9课程设置服从专业课教学要求经常邀请专家委员会成员来校,进行教学指导,根据企业实际情况开发校本教材 12 本组织全体教师积极摸索课程体系改革的新做法,制定了切实可行的《课程体系建设方案》和《课程标准》大力宣传“劳动光荣、技能宝 贵、创造伟大” ,把做与学结合起来,进一步加强技能训练,实现了由以学科为中心的传统课程模式向以专业实践活动为中心的课程模式转变在人才培养过程中,公共基础课和专业理论课教学积极推行“师生互动、高效有趣” 小组 合作探究教学模式, 专业实训课教学积极推行项目教学为核心的行动导向教学法,坚持“教、学、做” 合一的教学原则,大力倡导运用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、场景教学法等适合中职学生特点的教学方法,“ 在做中教、在做中学” ,达到理论实践一体化,增强专业课教学的针对性和实效性,提高教育教学质量和学生专业技能水平。
4.人才培养模式改革学校积极开展“订单 式” 教育,全面打开校企合作新局面建立了《涉县职教中心“ 工学交替” 运行机制学生管理制度 》、《涉县职教中心学生顶岗实习考核办法》等工学结合、校企合作管理制度,积极牵头推进集团化办学向纵深发展,形成了“集团领航、合作共赢”的运行机制,与上海沪东造船、北京商鲲等 11 家企业签订了校企合作关系,并与天津第一商业学校、天津红星职专、邯郸职业技术学院等院校建立了校校合作关系与北京瑞云档案10管理公司、苏州住电装有限公司、保定长城汽车有限公司三家企业签订工学交替协议,现有 277 名学生进入企业进行实习;与北大青鸟、北。












