二年级下册美术教案-第8课 吃瓜果的人｜岭南版(1).doc

吃瓜果的人 一、教材分析:本课属第三单元甜美的果实快乐的人中的第3课,<<吃瓜果的人>>综合了前两课所学并在此基础上增加了人物的刻画,在画人物的同时也增添了如何将人物表情夸赞化,为下节课的人物整体形态刻画做出铺垫.教学目标：1、以夸张的绘画手法表现人物神态和动态特征.2、观察人物吃水果时五官的变化并用自己的方式描绘出来3、体会所画人物吃瓜果的喜悦愉快的心情.教学重点：以夸张的绘画手法,表现人物吃瓜果的神态和动态特征.教学难点：观察人物吃瓜果时候五官的变化,用夸张的手法在自己的作品中予以表现二、学情分析：在以“丰收的喜悦”为统领的第三单元《甜美的果实快乐的人》课程中增添进快乐的人物表现,培养了学生认真观察,大胆绘画的能力三、教学策略：学生情节表演，巧妙引导学生大胆的创作表现并注重利用教材资源 四、教学过程： （一）导入课题：让学生说一说自己喜欢吃的一种水果,导入课题.板书课题------吃瓜果的人. （二）探究新知： 1、想一想,来表演: 想想你喜欢吃的水果,给大家用投入的表情和动作表演出来. 鼓励学生大胆上台表演,让台下的学生仔细观察,适当用语言来引导学生的表演. 2、看一看,说一说:仔细观察同学的表演,说说谁表演的好,为什么? 引导学生从面部表情和身体动态方面来分析评比. 3、看一看,动动手 A,讲解人物五官位置,注意人物头部绘画时五官辅助线的运用.1 B示范不同夸张表情2 C引导学生大胆画,用夸张方式表现人物的表情和动态,鼓励学生不照搬教师的示范而是用更大胆的方式去描绘 4,看一看,跟我学 教师做绘画示范3 造型上强调五官辅助线的运用以及人物动态的表现,同时示范各种发型色彩上强调渐变色及混色的运用5,动动手,来创作动手用夸张的手法画出吃瓜果人快乐的样子,可以找同桌当模特.要求构图大小合适,正面描绘人物五官对称. (三)巡回课堂: 走动中随时用语言引导学生创作,体察学生需要,保持学生创作个性,适当对一些技法加以示范.同时强调五官辅助线的运用,色彩的大对比小渐变. (四)展示评价: 学生:自评,互评.教师:点评(从构图,造型,色彩,画面节奏,画面整体效果,气氛渲染等多个方面进行评价)五、板书设计： 吃瓜果的人五官:鼻子,嘴巴,眼睛,眉毛,耳朵,发型及表情示范: 六、教学反思： 本课同学们的创作出乎我意料的好,能很好的画出人物动态,并用夸张的手法描绘出”吃”的表情.不足之处在于对人物手的描绘,这也是我这节课相对忽略的地方. 色彩方面,学生大部分都能运用所学知识大胆配色并运用了大对比小渐变的方式来创作描绘,用色彩来突出重点.收到了预期的效果.教学是遗憾的艺术，希望各位同仁不敝赐教，指出缺漏，让我下次的课堂减少这些因为经验不足而造成的遗憾。