[幼儿园督导评估]幼儿园社会领域幼儿发展水平评价指标_(分小班、中班、大班)最新（精华版）.pdf

幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载后可编辑可打印 小班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标 二级 指标 三级指标评价提示评价方式评价要求 社 会 领 域 自 我 意 识 1 了解自己与他人的不同 姓名、性别、 年龄、属相 问答 1 能全部说出，并且知道的更多（优秀） 2 能清楚地说出（良好） 3 能说出 2-3 项（再努力） 2 愿意自己的事自己做,相 信自己的能力 穿衣、洗手、 吃饭、入厕 观察活动 1 能独立完成力所能及的事情（优秀） 2 能完成 4 项（良好） 3 能完成 2-3 项独立完成（再努力） 3 知道遇到困难时寻求帮 助 生活、学习、突发情况问答、观察 1 知道主动及时地寻求合适的帮助（优秀） 2 知道寻求帮助（良好） 3 不知道寻求帮助（再努力） 社 会 常 识 1 了解幼儿园生活环境， 并能逐步适应集体生活 熟悉环境，遵循幼儿园 一日生活活动安排 观察、问答 1 熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活（优秀） 2 了解幼儿园环境，基本适应幼儿园生活（良好） 3 知道幼儿园，不能适应幼儿园生活（再努力） 2 感受家庭及周围的人对 自己的关爱 ,懂得尊重为 自己服务的人 家庭成员、教师、 医生等 问答、观察 1 能感受到家庭及周围人对自己的关心，有关心他人的 意识（优秀） 2 能感受到家庭及周围人的关心、懂得尊重劳动者（良 好） 3 对家庭及周围人的劳动不太了解（再努力） | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. 幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载后可编辑可打印 一级 指标 二级 指标 三级指标评价提示评价方式评价要求 社 会 领 域 社 会 常 识 3 认识玩具、图书及学习 用品，会正确使用和爱 护它们 玩具、图书及学习用品观察操作 1 会正确使用，能及时整理、积极爱护（优秀） 2 能正确使用，懂得珍惜和爱护（良好） 3 能正确使用，但不懂得珍惜和爱护（再努力） 4 知道一些主要的节日， 愿意参加节日活动 元旦等问答 1 能说出节日的名称和时间，愿意参加节日活动（优秀） 2 知道节日的名称，愿意参加活动不够踊跃（良好） 3 知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节 日活动不积极（再努力） 5 喜欢听民间童谣、故事拉大锯等语言讲述 1 喜欢听，能理解，并且能说出几首（优秀） 2 喜欢听，能理解其中的意思（良好） 3 不喜欢听（再努力） 人 际 交 往 1 初步运用常用的礼貌用 语 好、再见、 谢谢、不客气等 观察、问答 1 能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。

优秀） 2 会正确地运用日常礼貌用语（良好） 3 不会运用礼貌用语（再努力） 2 愿意与同伴交往，能友 好相处 主动交往、友好相处观察活动 1 有自控意识，能积极与同伴合作，友好相处（优秀） 2 愿意与同伴交往，能友好相处（良好） 3 不愿意和同伴进行交往（再努力） 3 掌握日常生活中的基本 规则 幼儿园活动规则 （轮流玩玩具的规则） 问答、观察 1 能自觉遵守日常生活中的基本规则（优秀） 2 知道日常生活中的基本规则，在成人指导下能遵守 （良 好） 3 不懂得规则，不能按规则要求自己（再努力） | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. 幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载后可编辑可打印 小班第二学期社会领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标 二级 指标 三级指标评价提示评价方式评价要求 社 会 领 域 自 我 意 识 1 有自己长大的意识，感 受成长的快乐 回忆成长的过程 （年龄、身体特征） 语言讲述 1 知道自己长大，能感受到长大的乐趣（优秀） 2 知道自己一天天长大，感受到身体的变化（良好） 3 知道自己长大（再努力） 2 能辨别行为的美与丑。

辨别行为的对错观察活动 1 知道行为的对与错，并能严格要求自己（优秀） 2 能辨别行为的对错（良好） 3 对行为的对错不能做出正确的判断（再努力） 社 会 常 识 1 积极参与集体生活、初 步形成集体观念 主动参与集体活动、观察、问答 1 积极参加集体的各项活动，有集体荣誉感（优秀） 2 喜欢参加集体的活动（良好） 3 不太喜欢参加集体活动（再努力） 2 了 解 周 围 人 的 劳 动 内 容，增进热爱他们的情 感 教师、警察、 清洁工、 售货员 . 语言讲述 1 知道周围人的劳动情况、并主动用行动来表达自己的 关心（优秀） 2 了解家庭及周围人的劳动情况、懂得尊重劳动者的劳 动（良好） 3 知道家庭及周围人的劳动，但不会关心他人 （再努力） | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. 幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载后可编辑可打印 一级 指标 二级 指标 三级指标评价提示评价方式评价要求 社 会 领 域 社 会 常 识 3 一些主要的节日的名称 及简单的意义、愿意参 加节日活动 三八妇女节、 六一儿童节 问答 1 能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，愿意 参加节日活动（优秀） 2 知道节日的名称和时间，了解节日的意义，参加活动 不够踊跃（良好） 3 知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节 日活动不积极（再努力） 4 知道自己生活的地区名称、标志物语言表述 1 能完整地说出自己生活地区的名称及标志物（优秀） 2 能说出自己生活地区的名称，并了解 1-2 种标志物（良 好） 3 不能完整说出自己生活地区的名称（再努力） 人 际 交 往 1 基本掌握常用的礼貌用 语 好、再见、 谢谢、不客气 观察、问答 1 能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。

优秀） 2 会正确地运用日常礼貌用语（良好） 3 不会运用礼貌用语（再努力） 2 初步掌握交往的技能， 感受与人交往的快乐 礼让、分享观察活动 1 能够掌握简单的交往技能、并感受到与人交往的快乐 （优秀） 2 能主动与同伴交往（良好） 3 不愿意和同伴主动交往（再努力） 3 了解日常生活中简单的 交通规则 斑马线、红绿灯、安全 岛 问答、观察 1 能自觉遵守日常生活中的交通规则（优秀） 2 知道日常生活中的交通规则，在成人指导下能遵守 （良 好） 3 不懂得规则，不能按规则要求自己（再努力） | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. 幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载后可编辑可打印 中班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标 二级 指标 三级指标评价提示 评价方式 评价要求 社 会 领 域 自 我 意 识 1 了解自己的优缺点、 尝试 表达自己的理解和判断 一日生活观察、谈话 1知道自己的优缺点，并会表达自己理解和判断（优秀） 2 知道一些自己的优缺点、但不会进行表达（良好） 3 不很区分自己的优缺点（再努力） 社 会 常 识 1 介绍自己的家乡名称、特产、名胜问答 1 能说出家乡的名称（山西）、名胜和主要特产以及其它 （优秀） 2 知道家乡的名称、名胜或特产（良好） 3 知道家乡的名称，不了解其它（再努力） 2 了解周围环境中的主要 建筑和设施并知道爱护 知道名称，怎样爱护问答 1 能说出主要建筑和设施的名称，并懂得如何爱护它们 （优秀） 2 能说出周边主要建筑和设施的名称（良好） 3 不懂得爱护周边的建筑和设施（再努力） 3 知道中国是多民族的国 家 服饰、食品、乐器问答、操作 1 能说出几个不同的民族，了解它们的生活习俗（优秀） 2 能说出几个不同的民族，不了解其他的内容（良好） 3 只知道自己生活的民族（再努力） | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. 幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载后可编辑可打印 一级 指标 二级 指标 三级指标评价提示 评价方式 评价要求 社 会 领 域 社 会 常 识 4 了解中国军队的重要职 责 海军、陆军、空军问答 1 能区别三军的主要职责，并能表达自己对他们的热爱 （优秀） 2 知道三军的主要职责（良好） 3 对三军的职责不能很好掌握（再努力） 5 理解规则，树立规则意识12 例游戏观看活动 1 能够理解规则，并自觉遵守（优秀） 2 理解规则，在成人要求下能够遵守（良好） 3 理解规则，但不能遵循规则的要求（再努力） 6 了解节日的名称及意义教师节、中秋节问答 1 能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，愿意 参加节日活动（优秀） 2 知道节日的名称和时间，了解节日的意义，参加活动 不够踊跃（良好） 3 知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节 日活动不积极（再努力） 人 际 交 往 1 主动运用礼貌用语与他 人交往 对不起、请你帮我 、 谢谢 情景观察 1 能主动、 正确地使用礼貌用语和他人进行交往（优秀） 2 会正确地运用礼貌用语（良好） 3 不会正确运用礼貌用语（再努力） 2 学习基本的礼仪做客、待客情景观察 1 能够掌握做客、 待客的基本礼仪，并正确运用 （优秀） 2 知道做客、待客的基本礼仪（良好） 3 没有掌握做客、待客的基本礼仪 | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. 幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载后可编辑可打印 中班第二学期社会领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标 二级 指标 三级指标评价提示评价方式评价要求 社 会 领 域 自 我 意 识 1 善于发现别人的优点并 愿意学习。

能表达出别人的优点 游戏、问答 1 愿意学习别人的优点（优秀） 2 知道别人的优点（良好） 3 不明确别人的优点（再努力） 2 有集体意识，愿意为班 级服务 班级活动观察 1 愿意为班级服务，自觉处理班级事务（优秀） 2 能够按要求为班级服务（良好） 3 对班级工作不够积极（再努力） 3 有自信心，相信自己能 把事情做好 手工活动等观察操作 1 有信心，能把事情做好（优秀） 2 敢于自己独立去完成（良好） 3 没有信心，独立完成的能力弱（再努力） 社 会 常 识 1 知道一些节日名称、意 义 劳动节、端午节问答 1 知道节日的名称、时间、意义（习俗）（优秀） 2 知道节日的名称、时间、意义（良好） 3 简单了解节日的意义（再努力） 2 有初步的环保意识爱护环境观察活动 1 有环保意识，并能用行为来要求自己（优秀） 2 有环保意识（良好） 3 对环保的概念比较模糊（再努力） | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. 幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载后可编辑可打印 3 有意识地遵守一些规 则 公共场所的言行规 则、集体规则 游戏、问答 1 能自觉遵守不同的规则（优秀） 2 能按要求遵守不同的规则（良好） 3 规则意识薄弱（再努力） 一级 指标 二级 指标 三级指标评价提示评价方式评价要求 社 会 领 域 社 会 常 识 4 认识几种常见的标志，意义游戏、问答 1 注意认识标志，理解标志所表示意义（优秀） 2 认识一些标志，知道标志的意义（良好） 3 对标志所表示的意义不够了解（再努力） 5 了解英雄人物的故事 列举一名小英雄如： 王二小 谈话 1 喜欢听英雄人物的故事，并理解故事的内容（优 秀） 2 喜欢听英雄人物的故事（良好） 3 对于英雄人物不是很关注（再努力） 人 际 交 往 1 学习帮助他人 尊重、关心、 同情、鼓励 情景观察 1 能运用各种方式主动帮助别人（优秀） 2 知道要帮助别人（良好） 3 不知道如何帮助别人（再努力） 2 主动运用与人交往的技 能 分享、互助、 合作、谦让 情景观察 1 能主动运用各种技能快乐地与人交往（优秀） 2 会运用一些交往技能与人交往（良好） 3 愿意和人交往，不会运用交往技能（再努力） | 精. | 品. | 可. | 编. | 辑. | 学. | 习. | 资. | 料. 幼儿园督导评估精细化管理工作档案资料集 下载。