贫困农村家庭教育存在的问题.docx

贫困农村家庭教育存在的问题作者：于春堂来源：《现代教育科学（普教研究）》2010年第 06期教育是树人之本，家庭教育为教育之源家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老 师家庭教育在造就人才的启蒙教育和指导人生的终身教育中，都具有不可替代的独特作用， 家庭教育是否成功不仅关系到孩子本人的前途与家庭的幸福，而且直接影响社会的精神文明建 设与国家的兴旺发达一、贫困农村家庭教育存在的主要问题（一）家庭教育责任的严重缺失现在，农村剩余劳动力外出进城经商打工，夫妻双方外出务工的相当普遍，他们的小孩大 多为2岁到 15岁之间，由于他们的务工收入不足以在城市生活，因此绝大多数孩子被留在家 里大多数由孩子爷爷、奶奶或外公、外婆监护他们对孩子的教育存在较多的弊端他们在 监护和施教时，较多采用溺爱的管教方式，只求物质、生活上的满足，而缺乏在精神、道德上 的管束和引导农村家长受教育程度不高，特别是那些老年人，绝大多数是文盲因此，无法 担当起家庭教育的重任在孩子学习方面不能提供任何帮助老人在教育方式方法上都比较落 后，甚至根本没有意识到家庭教育在孩子成长中的作用还有一些父母因受各种因素的限制， 把孩子留在家里让孩子自我监护。

因未成年人的自控能力、自我管理能力、明辨是非的能力均 不强，这就等于没有监护还有些父母一般认为自己长期在外，又无人照顾孩子，觉得欠孩子 太多，因而在金钱上就尽力满足孩子的需要，久而久之，孩子养成了奢侈、浪费、不知勤俭节 约和艰苦朴素的不良行为习惯，而且由于孩子特别是男孩子的自我约束力较差，容易沾染上打 牌赌钱等坏习惯二）家庭教育设施严重缺乏孩子的家里除了学校发给他们的教科书以外，再没有其它书籍根本见不到激励孩子认真 学习、道德修养等方面的名言、警句有益孩子身心发展、培养孩子艺术素质的娱乐设施极 少，娱乐活动场所几乎见不到三）农村学生家长教育观念落后很多农村家长对孩子的学习漠不关心，不管不问，甚至有些家长连孩子的确切年龄和所在 年级都不知道大部分家长认为“病要大夫看，孩子要教师教”，孩子的教育是老师的事，与己 无关，他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，把教育子女的责任完全推给了学校，孩 子出了问题就怪学校和老师，一味感叹孩子没遇上好老师，甚至指责学校误人子弟二、贫困农村家庭教育问题的成因（一）贫困农村经济落后受经济状况影响，大部分农村家长不得不抛下子女离开农村到城里去经商打工，将更多精 力用在赚钱养家糊口上。

有些留在农村的家长也是整天忙于劳动，很少有闲暇时间与孩子在一 起，没有更多的精力来教育孩子，也就导致了许多家长将教育孩子的任务交给了学校和教师 家庭收入只能是解决温饱问题，家长们根本无能为力从事家庭教育设施建设，为家庭教育提供 更好的条件二）农村家长素质偏低农村家长受教育程度普遍较低，所以农村家庭教育的质量和水平都非常低，远远不能适应 培养现代人才的需要许多农村家长认识不到知识和文化对子女成长的意义，没有意识到自己 对子女的教育责任、义务，忽视家庭教育许多家长缺乏家庭教育知识，无法担当起家庭教育 的责任，还有一些家长采取粗暴的家庭教育方式，甚至在无意识中对孩子进行错误的教育和导 向，直接影响了农村家庭教育和素质教育的实施教育孩子是一项艰苦细致的工作在教育孩子的过程中，家长的文化素质、身体素质、心 理素质、品德素质对孩子影响是综合的，相互渗透，缺一不可作为家长要努力提高自身素 质，根据自己的条件，扬长避短，加强对孩子的家庭教育总之，处于经济落后，家长素质偏低条件下的农村家庭教育需要社会、家长、学校共同关 注，努力创建优良的家教环境，切实提高家长素质，优化农村家庭教育，充分发挥农村家庭教 育的作用，并把家庭教育、学校教育与社会教育融为一体，发挥教育的整体效应，促进农村学 生的全面发展，提高农村学生的整体素质，实现育人的目的，促进社会的发展。