“一村一”园林技术专业教学实施细则.doc

内蒙古广播电视大学“一村一名大学生计划”试点“园林技术”专业（专科）教案实施细则责任教师：张秀丽为了落实教育部 “一村一名大学生计划”在我区培养社会主义新农村建设需要的，德、智、体全面发展的，能够从事农村信息资源管理和应用，以及农村信息系统初步开发和维护的专科层次的复合型实用人才，保证中央电大“一村一名大学生计划”试点“园林技术”专业（专科）教案计划的实施，搞好本专业的教案与教案管理工作，保证教案质量，实现为农村培养高等专门人才，结合我区实际情况，特制定本教案实施细则 第一部分 课程设置本专业共设置5个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、综合实践1．公共基础课该模块最低中央电大考试学分为8学分，模块设置最低学分为13学分1）统设必修课：开放教育学习指南、邓小平理论、信息技术应用，共8学分2）统设选修课：开放英语ABC，5学分2．专业基础课该模块最低中央电大考试学分为20学分，模块设置最低学分为40学分1）统设必修课：园艺基础、园林设计基础，共10学分2）统设选修课：园艺设施、植物学基础、遗传与育种、农业生态基础、植物病虫害防治基础、农村环境保护，共30学分3．专业课该模块最低中央电大考试学分为20学分，模块设置最低学分为32学分。

1）统设必修课：园林设计和绿地规划2门必修；花卉栽培技术和园林树木必修1门，共16学分，必修12学分2）统设选修课：草坪技术、节水灌溉技术、设施栽培技术、水土保持技术、农村发展概论、农业灾害与减灾、园林植物病虫害防治，共25学分4．通识课该模块最低毕业学分为2学分中央电大设置统一的通识课程平台，所有开放教育专业使用此平台的课程该模块课程包括工具书与文献检索、实用写作、金融基础知识、职业与人生、信息技术与信息管理、个人理财、实用法律基础，共14学分5．本专业综合实践包括生产实习和毕业作业，统设必修，共13学分综合实践环节不得免修、免考具体包括生产实习和毕业作业，生产实习安排8周，计8学分，毕业作业安排5周，计5学分可结合当地生产实际安排，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题6. 课程实验、实习、平时作业和参加课程集中、学习小组活动、上网学习等的出勤情况考核综合形成形成性考核成绩，占总成绩的20%～50%（见课程考核说明）学生未完成实验、实习或实验、实习考核不及格，或平时作业完成未达50%者，不能取得该课程学分形成性考核和总结性考试在及格及以上的，方能取得该课程学分第二部分 教案模式注重确立“以学生为中心”的教育思想，根据农业生产特点和解决农民学员工学矛盾，教案方式主要采用电视教案、网络教案、集中面授、个别、学习小组等相结合的方式，同时为适应农村学习者学习需要，提供价格低廉、方便实用、利于学生自主学习的课程学习包。

教师应积极探索多种媒体相结合的教案方式，利用现代计算机网络技术为学员提供教案辅助信息，鼓励学员主动学习，积极思考，勇于探索学员在教师的指导下，应积极利用学校提供的教案包（程学习指南、文字教材、学习指导VCD、课程形成性考核册及考核说明）、教师提供的计算机辅助教案资源及其他网络资源开展个别化自主学习在教案过程中学员与教师应通过BBS、E-mail、等传输手段 积极互动，保证学员有问题能及时与教师沟通第三部分 教案组织形式一、采用“以学员个别化学习与教师面授、实训并重”的学习模式确实保证利用现代远程教育技术手段，为农村培养高等专门人才，本专业采用“以学生个别化学习与教师面授、实训并重”的教案组织形式为了贯彻“以学生为中心”的教育思想，教案组织形式注重“以学员个别化学习为主，教师为辅”的教案模式，倡导学员自主学习为此，开展适合农村学员学习特点的多种形式的教案支持服务，如：成立学习小组，一般按课程组织，期末解散，定期组织课程重点、难点、作业的讨论，参加社会调查、社会实践、课程实验、教师、答疑等活动同时充分考虑学生的认知水平和已有的知识、技能、经验与兴趣，利用多种媒体教案资源，展开形式多样的重点、难点、大作业，以及实验和实训的集中，努力培养学生的自主学习能力，以及协作学习能力。

本专业强调对实践能力的培养，为提高学员的实践技能，应建设实训基地,构建面向学员开放的实训平台，配备专业技术人员指导专业规则中的公共基础课、专业基础课、专业课由中央电大统一开设，执行统一的教案大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准采用集中和巡教、巡考，加强教案过程的管理通识课由内蒙古电大统一开设，根据培养目标及当地需要，选修相应的课程课程的教材、教案管理及考试工作由内蒙古电大负责本专业属于专科层次的高等职业教育，教案计划中实践性教案环节（包括课程实验实习和毕业集中实践环节）应占到总学时数的60%，由中央电大提出专业及课程实验、实习要求，由省级电大负责组织落实只参加部分课程学习的学习者可自由选择开放课程进行学习每学期开学，由教案点组织全体学生集中10天，进行以信息技术应用和专业思想教育为主的入学教育二、采用分级教案、分级的体制1、分级教案课程主讲教师：中央电大统设课程由中央电大主持主讲教师担任，内蒙古电大开设的课程由内蒙古电大课程主持教师担任课程责任教师：由内蒙古电大有关教师担任课程教师：由分校电大或者基层工作站教师担任2.分级课程主讲教师：负责课程的授课，集中、集中答疑课程责任教师：负责解答分校电大教师提出的教案问题，典型的共性问题由责任教师整理后，反馈给中央电大主持、主讲教师。

课程教师：建设部分教案资源，进行教案集中、答疑、批改作业、实验及实训，将学员在学习过程中的共性问题及时反馈给责任教师三、学习方式1、授课主讲教师精讲课程内容，并分阶段配备有关课程录像、VCD、CAI课件、自测盘等媒体学员利用多种媒体教材、教案包、电视课程、网上资源进行自主学习，根据课程教案需要，利用农闲进行面授等集中教案活动2、听课采用学员自主安排学习进度的方式，利用学校的视听教室/视听阅览室自行借阅课程讲授VCD和学习指导VCD光盘学习3、作业及实验为强调学员实际应用能力的培养、训练，和对教案过程的监控规定每门课程的作业要占一定的成绩，由试点单位的教师负责批改，给定成绩规定课程有实验或大作业，学生必须按规定完成，并提交实验报告由试点单位的教师负责批改，给定成绩4、综合实践生产实习和毕业作业是重要的实践性教案环节，通过生产实习让学员将所学理论知识指导或应用于生产生产实习应结合当地生产实际安排，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题在实习结束前，应选定毕业作业题目；收集、查阅资料；最后完成毕业作业集中实践后，每个学员就实习中选定题目完成一篇毕业作业第四部分 教案服务系统1、教案服务在每学期开课前，由内蒙古电大提供每门课程的责任教师名单及联系方式。

此外，提供中国教育电视台第二套节目电大课程“一村一名大学生”专栏播出时间2、教案远程：课程主讲教师提供课程的集中，以卫星直播课堂或录像方式播出面授：试点单位的专职或兼职教师担任，选择学员方便的时间，安排学习小组到校集中讲解、答疑集中的次数不宜过多，一般一个月进行一、二次每次要记录，以备教案检查3、网络答疑教师答疑：解决学习小组提出的一般性问题；提炼学习者的典型、共性问题教师不能解决的问题，通过书信、、Email、网上答疑信箱反映至中央电大主持教师处主持教师答疑：通过书信、、E-mail、网上答疑信箱解决教师的提问，共性问题在VBI、网页发布主持教师不能解决的问题，E-mail至中央电大相关主讲教师，得到解答，再反馈回来主讲教师答疑：学习者的共性、典型疑问，通过直播课堂进行集中讲解4、专业网页中央广播电视大学“一村一名大学生计划”远程教育网，设有试点各专业各课程网页，及时发布本专业的相关文件（教案计划、课程大纲、课程教案设计方案等）、课程信息（使用教材、课程播出、答疑信箱等）、考试信息、培训信息、检查评估信息等，方便试点单位教师及学习者查阅、安排教案5、教案条件要求1、设备应具有自学教室（集中、答疑、讨论）、专业图书资料室（借阅）、实验室（软、硬件实验）、视听教室（保证外语教案、学生看课程录像）、多媒体教室（演示课件等）。

2、师资每个试点单位应保证具有计算机专业的专职教师外聘兼职教师需讲师以上（含讲师）职称，并通过中央电大组织的培训、考核方可上岗第五部分教案评估与监控对远程开放教育进行教案评估与监控是保证教案方案实施、保证教案质量的有利手段，关系到整个试点的成功与否评估工作要不断在实践中发现问题，解决问题，促进整体教案质量的提高中央电大、内蒙古电大组织检查小组对试点单位的教案过程进行定期检查和抽查，主要方式是巡教和巡考一、巡教各地试点单位需将教案过程的主要材料备案，我们将主要检查、评估下列教案档案：1、课程集中情况记录2、作业记录、课程实验报告及其成绩3、课程答疑记录4、学生毕业论文、答辩记录及评语组织学员参与问卷调查，了解中央电大、内蒙古电大及分校电大教案支持服务情况，以及对教师、主持教师的评判二、巡考确保考试的严肃性，内蒙古电大将对各分校电大及基层教案点的期末考试进行巡考，检查监督考试情况巡考和巡教的结果将及时在网上发布，并作为评价分校及教案点的重要指标内蒙古电大农学院二零一二年七月二十六日。