统编版四年级语文上册期末复习课件(按单元复习).ppt

期末复习课件期末复习课件 （单元复习课件）（单元复习课件）新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文运运载载()柔柔和和()鼎鼎沸沸()笼笼罩罩()屹屹立立()繁繁星星()归归巢巢()霸霸占占()冬冬眠眠()田田埂埂()zizirurudngdnglnglngy yfnfnchochobbminmingnggng一、给画一、给画“”字注音kun ku b w fi tng y ji kun ku b w fi tng y ji 宽宽 阔阔薄薄 雾雾沸沸 腾腾依依 旧旧恢恢 复复葡葡 萄萄风风 号号 浪浪 吼吼hu f p to fng ho lng hu hu f p to fng ho lng hu 二、看拼音，写词语二、看拼音，写词语fng s g g zhung ji do sufng s g g zhung ji do su风风 俗俗汩汩 汩汩庄庄 稼稼稻稻 穗穗昂昂 首首 东东 望望漫漫 天天 卷卷 地地ng shu dng wng mn tin jun d ng shu dng wng mn tin jun d 二、看拼音，写词语二、看拼音，写词语吃吃()提提()崩崩()屹屹()堤堤()蹦蹦()潮潮()震震()据据()嘲嘲()振振()距距()吃饭吃饭屹立屹立提问提问堤岸堤岸天崩地裂天崩地裂蹦跳蹦跳观潮观潮嘲笑嘲笑地震地震振奋振奋据说据说距离距离三、形近字组词。

三、形近字组词俗俗()填填()眠眠()欲欲()镇镇()抿抿()淘淘()罗罗()苇苇()萄萄()萝萝()纬纬()俗语俗语欲望欲望填空填空小镇小镇冬眠冬眠抿嘴抿嘴淘气淘气葡萄葡萄张罗张罗菠萝菠萝芦苇芦苇经纬经纬三、形近字组词三、形近字组词尽尽jnjn(尽量尽量)jnjn(尽力尽力)号号hho o(风号浪吼风号浪吼)hho o(小号小号)四、多音字组词四、多音字组词笼笼l l ngng(笼罩笼罩)lnglng(鸡笼鸡笼)卷卷junjun(画卷画卷)junjun(卷尺卷尺)笼罩笼罩 恢复恢复 屹立屹立颤动颤动 依旧依旧 宽阔宽阔 覆盖覆盖复原复原矗立矗立颤抖颤抖照旧照旧宽广宽广五、写出下列词语的近义词五、写出下列词语的近义词人声鼎沸人声鼎沸 沸腾沸腾宽阔宽阔 柔和柔和明亮明亮 喜欢喜欢 鸦雀无声鸦雀无声沉寂沉寂狭窄狭窄强硬强硬昏暗昏暗厌恶厌恶六、写出下列词语的反义词六、写出下列词语的反义词)的溪水的溪水()的银毯的银毯()的薄雾的薄雾()的响声的响声()的传说的传说()的夜晚的夜晚细细细细镀亮镀亮蒙蒙蒙蒙隆隆隆隆古老古老奇妙奇妙七、词语天地七、词语天地AABC式词语：式词语：AABB式词语：式词语：ABAC式词语：式词语：声音：声音：形态：形态：摇摇欲坠摇摇欲坠 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 半明半昧半明半昧 越来越近越来越近 闪闪烁烁闪闪烁烁 浩浩荡荡浩浩荡荡 密密麻麻密密麻麻风平浪静风平浪静 水天相接水天相接 浩浩荡荡浩浩荡荡 漫天卷地漫天卷地人声鼎沸人声鼎沸 风号浪吼风号浪吼八、词语归类。

八、词语归类比喻：比喻：排比：排比：浪潮越来越近浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩，浩浩荡荡地飞荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来好像大地都被震得颤动起来照亮了高高的点苍山照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树照亮了村头的大青树，也照亮了林间的也照亮了林间的大道和小路大道和小路走过月光闪闪的溪岸走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥走过石拱桥;走过月影团团的果园走过月影团团的果园;走过庄走过庄稼地和菜地稼地和菜地月光照在水面上月光照在水面上，随波荡漾随波荡漾，月光闪闪月光闪闪;而照在而照在果园里果园里，果树上结满了果子果树上结满了果子，月影就成了一团团的了月影就成了一团团的了九、佳句积累九、佳句积累1.观潮一观潮一文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的？奇观作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了奇观作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了大潮的大潮的“奇奇”，“潮来前潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的从观潮的人之多及人们高涨的热情可以体现大潮的热情可以体现大潮的“奇奇”；“潮来时潮来时”从大潮雷霆万钧从大潮雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇奇”；“潮来潮来过后过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的“奇奇”。

大潮由远到近大潮由远到近，奔腾西去奔腾西去，留给我们惊叹和赞美留给我们惊叹和赞美用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气势势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的声响作者这些有声有色的描写声响作者这些有声有色的描写，使人如身临其境使人如身临其境，充充分体现了大潮非凡的气势分体现了大潮非凡的气势，真是真是“天下奇观天下奇观”2.观潮观潮第四段中连用几个比喻句第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处这样写有什么好处？这里用了暗喻这里用了暗喻(暗中比喻暗中比喻)的手法，把阿妈比作美丽的的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着，月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着，形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导3.课文走月亮明明是课文走月亮明明是“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”，为什么作者，为什么作者写写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着好像也在天上走着，走着”？4.秋晚的江上，这首诗表现诗人什么心情？秋晚的江上，这首诗表现诗人什么心情？诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。

一句诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思一句“尽管是倦了，还托着斜阳回去尽管是倦了，还托着斜阳回去”诗人所表达的美，亦有诗人所表达的美，亦有“沉舟侧沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春畔千帆过，病树前头万木春”之感乍一看虽是一种寥落的景象，之感乍一看虽是一种寥落的景象，但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色让人为之一振这鸟但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色让人为之一振这鸟儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思秋晚，夕阳西下，儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思秋晚，夕阳西下，夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光鸟儿虽已疲惫不堪，但夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光鸟儿虽已疲惫不堪，但仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存诗人借景抒情传仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存诗人借景抒情传达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望静下心来，达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望静下心来，细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度第二单元复习课件第二单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文隆隆隆隆()蝙蝙蝠蝠()漆漆黑黑()捕捕捉捉()相相撞撞()试试验验()声声波波()敏敏锐锐()僵僵硬硬()青青苔苔()lnglngbinbinq qbbzhungzhungshshbbrurujingjingtiti一、给画一、给画“”字注音。

字注音gi gun chng d y li j tu gi gun chng d y li j tu 改改 观观程程 度度依依 赖赖寄寄 托托幻幻 象象洞洞 察察呼呼 风风 唤唤 雨雨hun xing dng ch h fng hun y 二、看拼音，写词语二、看拼音，写词语wn du yng y zhn hn chu ynwn du yng y zhn hn chu yn豌豌 豆豆洋洋 溢溢震震 撼撼炊炊 烟烟联联 系系家家 雀雀素素 洁洁玷玷 污污lin x ji qio s ji din w lin x ji qio s ji din w 二、看拼音，写词语二、看拼音，写词语朗朗()蛾蛾()揭揭()浪浪()鹅鹅()竭竭()荧荧()观观()赖赖()莹莹()现现()懒懒()朗读朗读风浪风浪飞蛾飞蛾白鹅白鹅揭露揭露竭力竭力荧光荧光晶莹晶莹观看观看现在现在依赖依赖懒惰懒惰三、形近字组词三、形近字组词技技()任任()锐锐()枝枝()凭凭()说说()舶舶()起起()僵僵()船船()超超()疆疆()技术技术树枝树枝任何任何任凭任凭敏锐敏锐说话说话船舶船舶小船小船起来起来超过超过僵硬僵硬边疆边疆三、形近字组词。

三、形近字组词系系x x(关系关系)j j(系鞋带系鞋带)塞塞sisi(瓶塞瓶塞)s si i(塞外塞外)四、多音字组词四、多音字组词蒙蒙mngmng(发蒙发蒙)mngmng(蒙古蒙古)屏屏pngpng(荧光屏荧光屏)bngbng(屏息凝视屏息凝视)mngmng(蒙难蒙难)启示启示 灵巧灵巧 敏锐敏锐 证明证明 秘密秘密 清楚清楚 启发启发灵活灵活灵敏灵敏证实证实机密机密清晰清晰五、写出下列词语的近义词五、写出下列词语的近义词灵巧灵巧 敏锐敏锐 漆黑漆黑清楚清楚 安全安全 秘密秘密 笨重笨重迟钝迟钝明亮明亮模糊模糊危险危险公开公开六、写出下列词语的反义词六、写出下列词语的反义词)的女人的女人()的叶子的叶子()的想象的想象()的风雨的风雨()地捏着地捏着()地躺着地躺着穷苦穷苦柔嫩柔嫩愉快愉快猛烈猛烈紧紧紧紧安静安静七、词语天地七、词语天地ABB式词语：式词语：含有近义词：含有近义词：暖洋洋暖洋洋 黑压压黑压压 水淋淋水淋淋 腾云驾雾腾云驾雾 呼风唤雨呼风唤雨八、词语归类八、词语归类引用：引用：设问：设问：排比：排比：20世纪的成就，真可以用世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

来形容是谁来呼风唤雨呢是谁来呼风唤雨呢?当然是人类当然是人类;靠什么呼风唤雨呢靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代靠的是现代科学技术科学技术那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车九、佳句积累九、佳句积累1.你从你从一个豆荚里的五粒豆中，明白了什么道理？一个豆荚里的五粒豆中，明白了什么道理？作作者写作手法很巧妙，用拟人者写作手法很巧妙，用拟人、比喻等手法将五颗豆子写比喻等手法将五颗豆子写的淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵的淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡映出前四颗豆子的平凡、自大自大、自满这篇文章会使我们想这篇文章会使我们想到到第五颗豌豆虽然落到一个第五颗豌豆虽然落到一个“长满青长满青苔和霉菌的地方苔和霉菌的地方”却给小女孩带来了生命的希望与生机，所以却给小女孩带来了生命的希望与生机，所以这颗豆子既平凡却又宝贵这颗豆子既平凡却又宝贵也也使我们明白了：生命是可贵的，使我们明白了：生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命去创造价值更可贵的是用自己的生命去创造价值反复反复”指的是科学家进行的三次试验。

指的是科学家进行的三次试验终于终于”指的指的是在多次试验后得到了最终的答案从中体会到科学家研是在多次试验后得到了最终的答案从中体会到科学家研究的辛苦人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一究的辛苦人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力代人的努力终于终于”增加了这句话所表明的程度增加了这句话所表明的程度2.蝙蝠和雷达中蝙蝠和雷达中“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。