四级核心词汇突破班讲义.doc

大家学习网北京新东方四级核心词汇突破班教程——刘一男（请您尊重知识产权）教材第一篇前言为什么有些单词很难记忆 ····························2预备 四级核心词汇班摸底自测····························6开课 我们怎样记住单词——找到词根······················9渐进 词根词缀学基础：常用的单词前后缀·················12四级高频重点700词精讲速记····························21第一种词根——形声词根································69第二种词根——仿声词根和谐音词根······················79教材第二篇第三种词根——词根本身带有含义·························82插入 四级核心词汇班期中测试···························91一种特殊的记忆信号——辅音字母组合·····················92英语单词记忆十大原则（总结）····························103大学英语词汇大纲核心难词查缺补漏·······················104教材第三篇（补充赠送）六级核心词汇完整版（按照词性分类）······················131考研大纲词汇超级变态难词记忆串讲·······················137大学英语经典形近词辨异 700·····························139大学四级词汇核心词根必背·······························140尾声 积淀生活 读懂文字 亦不另眼看待英文················148前言 为什么有些单词很难记忆在中国，英语单词的记忆之苦，困扰了整整几代人。

多少人，在不断地背了忘、忘了背的无奈重复中渐渐地耗费了青春，模糊了志向，最终在“还是用的功夫不到”、“还是脑子笨”等等自我安慰之后，疏远了书本、告辞了本来想学一手好英文的美好初衷也有些人，以千辛万苦、历尽磨难、甚至是伤害大脑硬盘的代价最终死记硬背下来了洋洋洒洒的几千单词，然而，无知的机械决定了必然的肤浅，死记硬背下来的单词，只是在我们的大脑中演变成了一个个与中文意思生硬相对的字母符号，这直接导致了我们在考场上不能很好地领会由这些“无机”单词“有机”构成的一个个美妙深刻的句子，最终没有取得阅读理解、听力理解的理想得分与此同时，我们也不能在现实生活中用我们死背下来的单词去表情达意，以至于我们想说一个“重要”的时候，就永远只能想起来一个“importent” ，而那些我们背过千百遍的“重要”单词（crucial、significant、main、necessary、vital）此刻却想不起来，说不出口于是在很多其他方面非常优秀的中国学生，偏偏在英语的应试能力、交际能力上，异常平庸这背后一个重要原因就是，我们在背单词上用了过多的精力，精力过多，时间耗费就过多，也就是让英语学习的“入门阶段”耗费了很多人过多的战斗力和拼搏激情。

更重要地，英语单词绝对不要死记硬背，因为死记硬背下来的单词——是没用的 那么，为什么我们记不住单词？或者——为什么有些英语单词很难记下来？ 我用一个图表来表达一下普遍存在于中国学生中的记忆英语单词的几个“段位”本级别记忆名称本级别记忆特征本级别记忆现场resent-反感、怨恨.本级别记忆主体本级别利弊分析死记硬背阶段对于英语词汇学闻所未闻，认为英语单词是毫无逻辑的西方魔符，用机械强化的方式，生硬记忆，效率奇低，效果奇差resent-反感、怨恨.“r、e、s、e、n、t——反感，反感——r、e、s、e、n、t，r、e、s、e、n、t——反感，r、e、……”不用脑子，只用身子，动物特征十足百分之二十左右高校学生，不看课外书，不听大学英语教师的授课，习惯“自习”英语，用一个单词写二十遍的方式，死背单词，他们手上的英语参考资料只有一本《大学英语》利：省钱、省脑弊：单词背了后面忘了前面，很多同学在反复地痛苦折磨之后，选择放弃英文，选用寻找“枪手”替考，或者逃避困难重新学习新的语种，自我安慰、重生语感记忆阶段使用读音记忆，边读边记，由于英语单词是以表音为主的文字，所以当我们掌握了一些必要的拼写规律，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义，仍然有一定程度死记硬背的含量。

resent-反感、怨恨.[ri5zent]-反感、怨恨[ri5zent]-反感、怨恨[ri5zent]-反感、怨恨反感、怨恨- [ri5zent]反感、怨恨- [ri5zent]反感、怨恨- [ri5zent][ri5zent]……一些语感强，发音好的同学使用这一朗读记忆方法以很多女同学尤其是外语专业的女同学为代表事实证明，这一方法对于很多单词的记忆行之有效，但是对于相当多的长难单词和抽象短词记忆效果不佳，需要用反复书写加以配合而且，此方法仍然停留在“背”的阶段，对于领会英语单词深层含义，无济于事，背完单词后，还要借助例句和文章来体会单词的真正含义利：省脑、利于英语语音的训练、相比字母阶段已经进步很多弊：仍有很多单词不适用这个方式，要靠吃苦攻关才能最终拿下全部单词，而且一段时间不复习，就会有大量单词需要重新记忆对所背英语单词领会不深联想记忆阶段对于英语单词的拼写进行主观臆造，忘情胡编在忽视本单词的深刻词根词缀原理的同时，曲解了单词的本义最终，将所编造的故事记忆地十分清晰，但是对于单词的本身含义依然记不住、记不准resent-反感、怨恨.re-谐音：阿姨，sent-联想成：送、发射——阿姨被发射了，我很反感这个事实。

在某些不负责任的词汇记忆“书”和词汇记忆“老师”的无耻带动下，很多天生具备搞笑素质的学生被错误引导，误入歧途，最终自欺欺人地将学习堕落成娱乐，把“严重无知”误解成“创意无穷”利：不排除在一百个单词中会有三、五个单词可以依靠精彩的联想达到瞬间记忆，但是精彩的联想“可遇而不可求” 此方法最大好处是，有趣弊：联想过于复杂，联想就成为一种负担词根记忆阶段最经典的、最传统的，在西方社会尽人皆知的词根词缀学，在拆分记忆单词的同时，还原了英语单词的深刻本质领会了英语单词构词奥妙的瞬间，就是记忆单词含义的永恒resent-反感、怨恨.re-前缀，表“反方向”sent-词根：sense.re+sent=反感、怨恨词汇扩展：consent-同感、同意con-前缀，表“共、同”）sentiment-情操, 情感ment-名词后缀）sensitive敏感的、灵敏的itive-形容词后缀）接受并领悟了市面上流行的“词根词缀学”方面的书籍体会到了词根词缀记忆的“以一当十”和“一劳永逸”等规律性，然后在背词实践中“路遥知马力”地品尝到了科学记忆的甜头，心中开始嘲笑前面几中“非人类”的、“低智商”的记忆方法利：举一反三，效率高。

深入理解，记得牢弊：很多词根本身不好记忆，有些前后缀需要多次使用后才可以熟悉 同时，有三成左右单词是单音节词，它们没有传统意义上的词根、词缀词源记忆阶段相当多的比较难的六级词汇、考研词汇、托福词汇，绝大多数的GRE词汇，依靠传统词根词缀学不能完成有效记忆，因为很多词根本身就很长很难记忆，更多的词根词缀的拼写已经在历史的长河中被多次错写，很多语音也被通假 aesthetic[i:s5Wetik]adj. 美学的, 审美的, 有审美感的a-词首加强语气，es-前缀：出来，thet-感觉，ic-的——感受出来的——审美的、对美的感受的）“thet”是“sent-感觉”的拼写通假，由于语音相近，被古英语的抄写官错写并传播关于“th”和“s”通假的举证：theater剧院（the是see的通假，剧院是一个“看”的地方，体会“the”在“theater剧院”中的读音mouse老鼠（本词通假自mouth-嘴，因为老鼠最初以“咬”的能力给人类深刻印象，至今，我们依然叫它“啮齿类”，s-th通假lens镜头（本词通假自length-长度，因为镜头像“头、长脖子”一样伸展出去，故得名“镜头”英文中，借用“length-长度”来造这个词，s-th通假。

学习过“词源”记忆，时常使用“词源字典”、“网络词源”、“韦氏字典”等高端工具书，或者参加过相关的关于精髓词汇学的培训课程解决了更多用传统词根词缀学无法记忆的变态单词，稍加复习就可以成功扫除以往怎么记也记不下来的“变态”单词对联想法使用者开始同情、不屑对只掌握了朴素词根词缀汇学的同学好言相劝“你再学点词源吧”对死记硬背的同学，视如“智障”…利：可以解决超级变态难词领会了英语单词含义的同时，开始了针对于语言学本身属性的深刻反思弊：需要经过20小时左右的集中培训过程，需要一定的语文理解能力基础多不赘言，科技是第一生产力——爬多高的山，吃多鲜的果英语本来不难，错在我们曾经太简单在未来的20个小时，让我们将您，送到最高一层，完成人生美愿 作者：刘一男 个人博客： 四级核心词汇培训班摸底自测（请真实作答，我们将根据本期学员的一般水平微调课程内容） A请写出下列单词简单中文释义（另外，如果您接触过词根词缀学，请写完本词中文含义后，顺便在原词上把单词的词根划分出来，比如：ad/vert/ise作广告）超长单词再现测试，找出对应的中文释义，在选项上划勾：（≤15 minutes）1, sophisticatedA, 大二学生 B, 诡辩家 C, 老于世故的 D, 平易近人的2, conspicuousA, 怀疑的 B, 有目共睹的 C, 不屑一顾的 D, 热情的3, philanthropicA, 博爱的 B, 博学的 C, 博览的 D, 博士的4, accessoryA, 必要的 B, 附属的 C, 占有的 D, 过程的5, adaptA, 采纳、收养 B, 娴熟的 C, 老练的 D, 改编、使适应6, assassinationA, 驴子 B, 国家 C, 暗杀 D, 夺权7, negligibleA, 人山人海的 B, 丢三落四的 C , 哗众取宠的 D, 微不足道的8, demonstrateA, 实践 B, 展示 C, 辩论 D, 试验9, affiliateA, 民主 B, 使。