牵手计画-注音符号游戏教学暨亲子游戏说明.doc

牽手計畫－注音符號遊戲教學暨親子遊戲說明課堂上聲符、韻符遊戲教學基本型：1. 製作符號卡（聲符、韻符、結合韻符採用不同顏色）2. 聽音拍卡(1)將全班分成三組或四組，每組依座位順序編號，例：1-9 號2)老師將當天課本所分析出來的聲符或韻符，以有趣的造型，例漢堡、可樂、雞腿…等，放在黑板上3)全班在一個有趣的口訣中，不斷重複這個遊戲的口令，例如：老師說：「吃漢堡」 ，全體學生說：「吃哪一個？」這時老師可任說一個符號，並要求學生跟著說（反覆練習二、三次） ，然後叫號碼，例：3 號，這時，各組的 3 號要跑出來，在黑板上找出該符號，用手或道具錘（有聲音和卡通造型的）拍卡，同時要唸出來，先拍又同時唸對的可得二分，後拍唸對的得一分，拍錯的立刻訂正就不扣分（可收即時評量之效）3. 視卡發聲(1)分組方式同上2)在聽音拍卡都熟練之後，可進階至視卡發聲的這個遊戲3)老師將當天所學的符號分別放在不同造型的圖案裡（漢堡、可樂、雞腿…..等） ，老師先說：「大拍賣！」學生說：「賣哪一個？」老師任意說圖案的一種，然後才叫號碼，這時各組的該號學生，要跑到黑板拿起該卡並唸出來 （如果能唸出來，表示學生巳能記憶該符號的發音）4. 猜卡(1)分組方式同上。

2)在視卡發聲都熟練之後，可再進階至猜卡遊戲3)老師將當天所學的符號一一排出，要求學生閉起眼睛，然後從中抽走一張符號卡，然後要學生張開眼睛猜猜看是哪一張不見了，當老師叫號碼之後，各組該號的學生站起來搶答 （如果猜得出來，表示學生巳能記憶今天所教的符號，同時知道少了哪一張）拼音遊戲教學教學基本型：5. 創意故事接龍老師在教完符號卡之後，接下來可採故事拼音的方式，將所需練習的拼音，串連成一個創意而有趣的故事，故事的主角可以一直延用下去，好像在看連續刻一樣，從第一課串到最後一課6. 創意拼音造詞老師在拼音教學時，每拼出一個字，就可來個創意同音造詞，例老師說：「包什麼包？」學生可舉手回答：「包子的包」 「書包的包」…等7. 拼音遊戲(1)選卡拼音老師先選定聲符或韻符放在圖案中，例：一套衣服中的長褲（韻符） ，將其他的聲符放在周圍，老師說：「晒衣服！」學生問：「晒哪一套？」老師任意拼出其中的一套，然後叫號碼，該號學生到黑板前找到聲符卡，放在長褲上方衣服的位置，同時讀出來，對的可得分，拼錯或拿錯，立即訂正不予扣分 （可收即時評量之效）(2)放卡拼音學生在自己的桌上放置需用的符號卡，老師說：「晒衣服！」學生問：「晒哪一套？」老師任意拼出其中的一套，然後叫號碼，該號學生從自己的卡面堆中找到這兩張拼音卡，然後跑到黑板前指定的位置，將它們放置上去，同時讀出來。

3)聽寫老師先選定聽寫遊戲的口令，例：學生問：「魔鏡！ 魔鏡！誰是世界上最美麗的人（花） （東西）…？」老師任意說一個字或語詞，例：「媽媽」 ，然後叫號碼，該號學生跑出來，在指定的圓圈（代表魔鏡）中寫上該字或語詞注音遊戲教學變化型：除了以上的基本型之外，尚有結合不同功能的變化型遊戲，例如：打擊魔鬼、大鐵鎚、爬樓梯． ． ． ．等，在每個單元結束時，進行遊戲評量課後親子遊戲聲符、韻符親子遊戲：P 代表父母親 C 代表孩子1.麥當勞遊戲 「吃漢堡 」 或 (吃炸雞) 或 【喝可樂】P：「吃漢堡！」或（吃炸雞）或 【喝可樂】C：「 吃哪一個？」或【喝哪一杯？】P： （父母就當天所學的符號或已學過較不熟的符號進行出題）同樣的玩法，可把主題改為(吃炸雞) 或 【喝可樂】 2. 釣魚遊戲 「釣大魚 」 或 (釣小魚) （自備一根竹筷子.一塊磁鐵. 迴紋針）P：「釣大魚！」C：「 釣哪一條？」P： （父母就當天所學的符號或已學過較不熟的符號進行出題）同樣的玩法，可把主題改為(釣小魚) 或其他的魚類3.翻牌對對碰 （自製另一套注音符號卡）將當天所學的符號或巳學過較不熟的符號，兩套反面分別放在上下排，猜拳決定由誰先翻，上下各翻一張並讀出，若一樣的符號可湊成一對，便得一分，最後看誰得分最多就是冠軍。

4.心臟病遊戲 將所學過的卡片反面放在一疊，約定好只要是翻到四聲或是哪個符號，就必須拍卡，每翻一張就要唸出來（以便在遊戲中練習） ，直到遇到該拍卡的那張出現時要拍卡，贏的人卡片歸他，到最後看誰的卡片最多就是冠軍（或是給輸的人，最少卡的人冠軍） 5.大富翁遊戲 （自備骰子、幾個跳棋和創意的罰單一疊-內容例：起立繞個圈、學狗叫、學兔子跳、回到原點、暫停一次、….）將創意的罰單反面放在大富翁的遊戲紙中間，將注音符號卡正面分置於周邊的格子裡，猜拳決定先後順序後擲骰子，按點數將代表自己的跳棋走到該格並讀出該符號卡，讀對的可停留在上面，讀錯的要回到前一個位置，途中有？的格子，凡停在上面的要翻一張創意罰單並按指示完成其中的要求才能過關6.賓果遊戲 （在賓果紙上自己填上當天教過或較不熟的符號）由 P 先叫符號，C 圈出來，凡連成直線、橫線、斜線就賓果接下來Ｃ叫符號（讓他在遊戲中多練習） ，Ｐ圈出來，看誰在規定的次數或時間以內先賓果，誰就是冠軍7.魔術師 P 將當天所學的符號一一排出，要求 C 閉起眼睛，P 從中抽走一張符號卡，然後要 C 張開眼睛，猜猜看是哪一張不見了，猜對的得一分。

拼音親子遊戲：1.晒衣服P 先選定聲符（上）或韻符（下）放在圖案中（畫一套衣服外輪廓） ，例：一套衣服中的長褲（韻符） ，將其他的聲符放在周圍，P：「晒衣服！」C：「 晒哪一套？」P 任意拼出其中的一套， C 找到聲符卡，放在長褲上方衣服的位置，同時讀出來，對的可得分2.開火車將韻符一字排開，當做每站的鐵軌，C 拿著聲符卡當火車，每經過一個韻符就拼出來，看看可以通過哪幾站P 把孩子拼不出來的韻符卡抽出來，放在最後一站，直到火車可以開完每一站，到達目的地就可得分3.採花蜜 或 (戴帽子) 或 【穿鞋子】分別將聲符當成蜜蜂(帽子) 、 【腳】 ，排成一排放在上排；韻符當成花朵( 頭)、 【鞋子 】 ，排成一排放在下排，猜拳決定由誰先開始，蜜蜂採花蜜( 小朋友戴帽子) 、 【 穿鞋子】 ，各找出一張可以拼成一對的就得一分同樣的玩法，可以將主題改為( 戴帽子) 或 【穿鞋子】 4. 魔鏡！ 魔鏡！誰是世界上最美麗的人　　　 （花）或【東西】先選定聽寫遊戲的口令，例：Ｃ：「魔鏡！ 魔鏡！誰是世界上最美麗的人（花） （東西）…？」Ｐ任意說一個字或語詞，例：「媽媽」 ，Ｃ要在指定的圓圈（代表魔鏡）中寫上該字或語詞，可更換主角為－最美麗的花或是最美麗的衣服． ． ． ．等。

結語為了讓孩子能夠奠定一個非常紮實的語言學習基礎，並且是在遊戲中快樂的學習，我們特別結合注音以及英語的雙語遊戲教學，以增進孩子的學習興趣，希望家長能配合老師的教學進度，參考遊戲說明，在家與孩子透過注音親子遊戲，做複習的工作相信除了學習之外，也會在這段寶貴的童年期，留下美麗的親子回憶！讓我們攜手陪伴孩子，走過人生的第一個青澀！。