二年级美术教师教学工作计划干货2篇.doc

二年级美术教师教学工作计划干货2篇 一、学生情况分析： 二年级的学生经过去年一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快 二、教学目的任务： 1、通过有趣的.美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力 三、教材分析： 本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？有趣的故事自己画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作神奇的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习色彩的基础知识，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏；画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生的情形；我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁？由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望 四、教学重点： 1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力 4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣 五、教学难点： 1、想象能力的培养和动手操作能力的提高 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现 七、本学期教学的总要求： 1、知识教育要点 对各种自然平面形进行认识和感受 运用复杂平面形和组合平面形表现景和物 用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象 运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形 学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法 了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光 2、能力培养要点 激发学生观察生活、自然的兴趣。

初步培养注意力和观察力 在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面 熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业 培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏 3、审美教育要点 通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术 渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光第2篇：二年级美术教师教学工作计划 这篇二年级美术教师教学工作计划范文很有代表性，送给你 二年级美术教学计划 二年级美术计划 美 术教学计划 和学生自学全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化： 1、更加重视学生活动的设计 2、加强了美术学科与其它学科的综合 3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合 三、教学目标： 1 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣 4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受 5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力 2 四、教学措施： 1、注重审美能力的培养 教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣 2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望 3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习要在美术教学中创设一定的文化情境 4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重 3 5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。

引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力 6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和 以学生发展为本 的思想，核心是促进学生的发展要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系 7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如影像、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣 8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动 4 9、设置各种奖励措施除各种教学手段激发学生学习美术兴趣之外，奖励是最直接、最有效的方法，设置各种奖项，让不同层次的学生都有获奖的机会 五、教学进度： 5。