最新最全健康教育二年级下册教案.pdf

学习必备欢迎下载课题 1. 人体的呼吸系统课时 1 节教学目标知识与能力： 了解人体呼吸系统的基本构造. 功能学会测量呼吸次数和肺活量的方法过程与方法：讲解讨论 体验情感态度与价值观： 提高呼吸系统的卫生保健知识， 预防疾病教学重点了解人体呼吸系统的基本构造. 功能学会测量呼吸次数和肺活量的方法教学难点学会测量呼吸次数和肺活量的方法 提高呼吸系统的卫生保健知识，预防疾病教学过程教学环节教师活动学生活动一导入：我们时时刻刻都在呼吸，吸进去的是氧气呼出来的是肺部的二氧化碳 下面我们一起做几次深呼吸， 感觉一下我们身体都有那些器官参加了呼吸过程，我们一起来认识这些器官的作用二讲解：1. 学生做深呼吸， 屏住呼吸几秒钟， 再把气体呼出来 谈谈屏住呼吸的感觉2. 学生看书说说呼吸系统各部分的名称讲解： 空气是由鼻经咽喉、气管、支气管进入肺泡，呼出的二氧化碳由肺泡经支气管、 气管由鼻排出体外， 肺泡是气体交换的场所学生体会吸气和呼气的感觉屏住呼吸3. 实际操作：请一个学生做深吸气， 测量这时的胸围长度，记录下来，再做深呼气测量这时的胸围长度，记录下来比较胸围的大小，同时体验在吸气和呼气时胸廓的运动。

小结：最大吸气的胸围长度与最大呼气的胸围长度之差是胸围差， 它表示胸围扩大和缩小的能力， 通过测量呼吸差，谈 体 会感受做吸气呼气运动精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可以了解人体呼吸机能的状况3. 学生看图：测量肺活量的方法讲解：呼吸运动是肋间肌和膈肌等呼吸肌群的收缩和舒张，使胸廓扩大和缩小的运动，它是肺通气的运动学生说说测量肺活量的方法4. 学生看图讨论：为什么要经常开窗通风， 不去空气污染的地方，不吸烟，多做户外运动？小结：经常开窗通风多做户外活动等可以提高呼吸系统的抗病能力，更好的预防各种呼吸体统的疾病5. 学生活动看图测量：同桌同学互相测量自己的呼吸速度数一数每分钟呼吸多少次记录下来小结：人的一生都在呼吸中度过， 呼吸是身体最重要的运动，如果没有呼吸人就会有生命危险， 所以我们要注意锻炼身体， 使呼吸系统更健康， 提高抗病能力，预防疾病的发生讨论三巩固：1. 学生在安静状态下测量自己的呼吸次数（记录下来）2. 学生做 30 秒跳绳运动，测量自己的呼吸次数（记录下来）3. 比较两次测量有什么不同。

说一说四总结：人的一生都在呼吸中度过， 呼吸是身体最重要的运动，如果没有呼吸人就会有生命危险， 所以我们要注意锻炼身体， 使呼吸系统更健康， 提高抗病能力，预防疾病的发生五板书： 1. 人体的呼吸系统呼吸系统：鼻咽 喉 气管 支气管 肺精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课 题2、扁桃体的自述课时数1 课时日 期第 3 周第（2）课时教学内容1、了解扁桃体对人体的保护作用2、了解扁桃体炎的一般知识3、了解预防扁桃体炎的卫生保健知识重点预防扁桃体炎的卫生保健知识难点扁桃体的作用教具准备教材教学环节一、提问：1、谁患过扁桃体炎？2、扁桃体是什么？3、它在人体的什么部位？4、对人体有什么作用？二、课上活动：1、让学生扮演扁桃体，分段朗读课文 （扁桃体在咽喉的两侧，各有一个形状像扁桃样的粉红色东西，那就是扁桃体它就像守门的警卫，时时刻刻守护在呼吸道和消化道上端当细菌入侵时，它挺身而出，勇敢地战斗，把细菌消灭，防治疾病的发生。

它还能产生淋巴细胞，制造抗体，增强人体的抵抗力 ）2、教师在学生每朗读一段后，进行讲解3、结合课文内容进行相应的提问三、教师总结扁桃体对人体的重要作用：1、能够守护在呼吸道和消化道的上端，防止病菌入侵2、消灭细菌，防止疾病的发生3、制造抗体，增强人体的抵抗力四、摘除扁桃体的危害扁桃体被摘除后， 许多细菌、病毒就容易趁虚而入， 结果咽炎和支气管炎的发生率增高；更为可惜的是， 扁桃体是淋巴系统的重要一员，一旦被切除，免疫功能就会受到损害五、教师总结：我们要经常锻炼身体、增强体制；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口；不要用口呼吸；感冒时，用淡盐水漱口板书设计2、扁桃体的自述组成：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课题 3 、 牙齿的功能与保健课时 1 节教学目标1、让学生了解牙齿的功能2、让学生保护牙齿的重要性教学重点牙齿的功能教学难点保护牙齿，预防龋齿教学过程教学环节教师活动学生活动一1.组织教学，情景导入。

师：上课微笑着面向学生）师：同学们好，老师想问问在座的同学们，今天你微笑了吗？师：一起看一组图片 （观看笑脸图片）师：同学们，他们笑的时候都露出了什么？师：接下来，让我们带着快乐的心情一起学习牙齿的功能与保健生：老师好生：微笑了生 ： 牙齿二认定目标，完善重点1、师：同学们，在你们的面前有老师准备好的苹果和花生，大家想不想品尝一下它们呢？师：以小组为单位体验咬苹果和嚼花生，注意观察你是用那几颗牙齿去“咬”和“嚼”的，操作前，我们一起看看注意事项吧教师读注意事项，中速）（小组活动，教师走进学生中适时引导）师：咬苹果时，你主要用那几颗牙？请组长回答图片上 1、2 位的牙齿又叫门牙，一共4 对扁扁的像一把菜刀， 专门负责切断食物我们把这样的牙齿叫做切牙师：我们再请嚼花生的小组长说一说，嚼花生时，你主要用那几颗牙？师：图片上 6、7 位的牙齿还有个名字，叫臼牙，一共有4 对呈立方型，它像个磨盘，专管研磨食物的我们把这样的牙齿叫做磨牙师：我们啃骨头时，总是斜着拿骨头，就是用的图片上的 3、4、5 位牙齿师：我们把 3 位牙叫做尖牙，又叫犬牙，一共2 对它那突出的牙尖，像把尖刀，可以刺穿和撕裂食物，而 4、5 位的牙齿叫双尖牙，一共有4 对，有 23个牙尖。

它像叉子，用于协助尖牙撕裂食物和协助磨牙研碎食物师：这就是牙齿的第一个功能咀嚼（课件）2、同学们，你换牙的时候，门牙脱落，你有什么感觉？也许大家不知道， 牙齿与口唇和舌头参与人们说话，牙齿生：想谈 体 会感受生： 牙齿图片上 6、7 位的牙齿 （磨牙）讨论精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载还能限制舌头在口腔的活动 如果没有前牙， 你就会吐字不清师：这就是牙齿的第二个功能，辅助发音课件）3、同学们，你有没有观察到身边的老人，有的牙齿已经掉光了，请看出示课件）老奶奶的面部怎么样呢？师：对，牙齿像柱子似的支撑着我们的口腔，如果没有牙齿，两颊就会塌陷， 我们看起来就不那么漂亮了， 这就是牙齿带给我们的第三个功能，美观三牙齿保健：1、引导学生保护牙齿师：同学们，牙齿对我们这么重要， 我们就要好好的保护它们下面请同学们打开课本12 页，读一读，想一想，小组交流一下，你们是怎样保护牙齿的学生交流）1、请学生分享主意师：老师也给大家准备了几点小小建议哦。

早晚认真刷牙，饭后漱口改正用舌头舔牙，咬指头和铅笔等不良习惯不挑食、不偏食，吃杂粮，营养均衡用双侧咀嚼，以免单侧牙齿磨损严重少吃糖果，少喝甜饮料每半年检查一次牙齿，有病早发现师：同学们牙齿保健的方法真不少，最主要的方法是什么？师:刷牙的正确方法是怎样的呢？谁能给大家演示一下一起读一下这个儿歌吧！ （老师和学生一起读）上牙从上往下刷，下牙从下往上刷咬合面，来回刷，每个地方五六下早晚刷牙勤漱口，牙齿洁白人人夸说一说四达标测评：师：同学们，牙齿刷白了吗、 师：课下，邀请爸爸妈妈一起制定一个护牙计划希望同学们珍惜爱护好自己的牙齿， 祝大家笑口常开， 牙齿天天见太阳！五让我们动起来，拿起你的小牙刷，一起刷牙吧！（课件）下课精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课 题4、使用桌椅有学问课时数1 课时日 期第 7 周第（4）课时教学内容1、调整课桌椅的标准、方法和注意事项以及摆放的要求2、课桌椅高度的不合适，对身体健康发育有不良影响。

重点对身体发育的影响难点调整课桌椅的标准教学要求思想教育：教育学生要注意保护自己知识教育：学习调整课桌椅的方法以及摆放的要求能力培养：培养学生的实践能力教具准备教材、一套可调式课桌椅、一把螺丝刀、一把小扳子教学环节一、看书对比“成人桌椅与可调式课桌椅的不同点”：1、使学生了解：成人桌椅的高度是固定的，学生桌椅的高度不固定，可以升降2、进行“思考提示”：让学生看图讨论，独立填写“考考你” 3、调课桌椅高度：教师操作，从最低的高度一个孔一个孔的“拔”高同时要讲解注意事项二、了解课桌椅高度对身体的健康发育的影响：学生讨论三、调整课桌椅的标准、原则和注意事项： 1、看书，集中学习帮助强强选择课桌椅号 2、学习中小学课桌椅尺寸表 ，让学生读懂 3、强调： “就高不就低”的原则，让学生再说说强强到底做哪个型号的桌椅最合适 4、在家中怎样使桌椅高度达到学生读写要求的方法：学生看图，讨论，回答四、怎样正确摆放桌椅：1、学生看图，讨论2、动手摆放自己的桌椅，互相检查，在实践中完成学习，巩固知识3、强调正确的摆放方法：椅面前缘稍微探进桌面前缘板书设计：4、使用桌椅有学问精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课 题5、被猫狗抓咬后怎么办课时数1 课时日 期第9周第（5）课时教学内容1、通过学习，使学生懂得患狂犬病的严重性。

2、了解、学习被猫狗抓咬后的处理方法3、增强自我保护意识，预防狂犬病重点被猫狗抓咬后进行紧急处置的方法难点让学生记住狂犬疫苗的注射是一个疗程，前后共5 针教学要求思想教育：教育学生要注意自我保护知识教育：懂得患狂犬病的严重性能力培养：培养学生的读书能力教具准备教材、教学环节一、学习紧急处理措施： 1、课上调查：有多少同学家中养了宠物？有多少同学被抓咬过？你是怎样处理伤口的？ 2、补充实例：不及时治疗，或短期或长期发病，导致死亡 3、讲解处理措施：要马上处理，并用肥皂水反复冲洗伤口，暴露伤口，立即送医院二、医院的处理方法： 1、思考：在医院里，医生是怎样帮助被猫狗抓咬的病人的？ 2、教师为学生讲解全程注射狂犬疫苗的重要性，重要强调：狂犬病疫苗的注射不是一次，而是一个疗程，前后一共是5针 3、提醒学生，要求爸爸妈妈了解离自己家最近的打疫苗的地点，以免耽误治疗的时间三、认识狂犬病： 1、自己读课文，了解讲了什么知识，有什么问题 2、归纳总结：病毒藏在唾液中；病毒经伤口侵犯脑神经；可在人体中伺机发作；发作时的症状；死亡率极高四、预防狂犬病： 1、合上书本，学生讨论 2、打开课本，看图补充 3、教师讲解，补充内容，讲明狂犬病隐性感染的宠物也有传染性，不要与宠物接吻。

板书设计：5、被猫狗抓咬后怎么办精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - 。