《林教头风雪山神庙》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,林教头风雪山神庙,9/16/2024,1,赏析文中描写风雪的句子,,快速浏览课文7—10段，找出文中直接描写风雪的句子9/16/2024,2,直接写风雪,“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来析,,,“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行那雪正下得紧看那雪，到晚越下得紧了析,9/16/2024,3,这一句写风雪初起，密布的彤云、怒号的北风、飞扬的大雪，虽然着墨不多却有“山雨欲来风满楼”之势请注意这样几个词，“纷纷扬扬”写雪片之大，“一天”形容范围之广，“卷”呼应了朔风之猛，一场大雪呼之欲出；当然，如果我们联系一下课文的情节发展，此时刚刚拉开序幕的除了这场大雪之外，还有陆谦的阴谋退,,9/16/2024,4,这两句写雪都用了“紧”字，来突出雪势更大，雪花更紧密地落下来这“紧”字，不仅同学们注意到了，鲁迅先生也曾这样说：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了9/16/2024,5,[小结]：,,作者巧妙地抓住了下雪各个阶段的不同特征，用准确、简练的语言，恰当地表现出“风大雪紧”的天气特点，使读者如临其境。

9/16/2024,6,赏析侧面描写风雪的句子,细心的同学会发现作者对风雪的描写并不仅仅是我们以上分析的这三句，在课文中还有一些句子从侧面写了风雪之大，请找一找9/16/2024,7,到那厅里，只见那老军在里面向火仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动林冲）向了一回火，觉得身上寒冷那两间草厅已被雪压倒了林冲）先取下毡笠子，把身上的雪抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了9/16/2024,8,[小结]：,,作者就是这样把对风雪的直接描写和侧面衬托交织起来，紧扣“风”、“雪”二字做文章，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中，一步一步走近危险，一步一步走向他人生的转折点这种正面描写和侧面烘托相结合的方法也是值得我们学习的一种写作方法9/16/2024,9,[讨论]：对风雪的描写有什么作用？,,渲染独特氛围,,[明确]：当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，风雪也随之而起，朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上林冲来到草料场，同老军交接后，独自一人守着两间破败的草厅，而此时屋外正是雪借风势，风助雪威，让屋内的林冲寒冷难耐只得出外打酒，雪渲染了天高地迥、前途未卜的迷茫之感，天地含悲，原野寂寥的氛围。

待沽酒回来，见到两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖，想林冲昔日何等风光、何等英武，如今在风雪中奔走，天地之大竟无他容身之处，英雄失路之悲令人感叹！,,9/16/2024,10,推动情节发展,,[明确]：可以说，没有这漫天的大雪，就没有风雪山神庙的精彩片断风雪的描写与情节发展的关系非常密切：正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门，暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃这些描写，一步步交代了大雪从酝酿到发生到发展的全过程，它推动情节发展、逐步将故事引向高潮，使行文显得自然而然9/16/2024,11,,[板书]：,,风 雪,,接 沽 途 雪 借 掇 暗 杀,,管 酒 经 压 宿 石 中 贼,,草 御 山 草 山 堵 闻 报,,料 严 神 厅 神 庙 奸 大,,场 寒 庙 倒 庙 门 计 仇,9/16/2024,12,烘托人物形象,,,[明确]：林冲本是一个具有一定的社会地位、过着安定生活的中产者，他虽有正义感、有扶弱济贫的侠义气概，但也安于现状、软弱动摇的本性。

在京城，高衙内调戏林娘子，他忍了；在白虎节堂，高俅陷害他，将他刺配沧州，他认了；在野猪林，董超、薛霸受高俅指使要加害于他，他容了……一路走来，林冲忍人所不能忍，直到风雪之夜、山神庙前亲耳听到陆谦奸计，林冲终于是“一忍再忍忍难忍”冰天雪地之间，朔风呼啸，大雪铺地，火光冲天，英雄高喊“杀人可恕，情理难容”，毅然杀死仇人，投奔梁山，何等悲壮！雪和火的映衬使人物形象更鲜明9/16/2024,13,小结,《林教头风雪山神庙》中的风雪描写的确具有“神韵”，它体现了我国古代小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深远，景中有情，并且留下大片天地让读者根据自己的生活经验去联想、补充、发挥如果我们在阅读中认反复咀嚼课文，就会发现，除了风雪描写外，作者还多次写了火，先是老军“向火”，林冲“盖火”，再是草料场“着火”，陆谦等人“观火”，后是林冲胸燃“怒火”，手刃泼贼本来草料场是最怕火的，可是作者却精心地把“火”与“风雪”组合成一个特写镜头请你课下思考课文中火的作用9/16/2024,14,。