七年级生物下册 第10章第二节导学案第一课时（无答案）苏教版.doc

第10章 人体内的物质运输和能量供给第二节 血液循环 第二课时【学习目标】3．描述血液循环的途径和过程4．认识高血压，关注人体的健康学法指导】【预习步骤及要求】边自学边记标记合作探究：并完成知识要点概括及表格预习教材P49-P51人体血液循环的有关知识，认真理解P50人体血液循环模式图探究： 1．血液循环系统的组成； 2．血液循环的途径； 3．什么是动脉血？什么是静脉血？它们有什么区别？ 4．什么是血压？收缩压？舒张压？5．高血压？怎样预防高血压？【知识要点】【预习展示】三、人体的血液循环1、人体的血液循环系统由 组成2、血液循环的途径：体循环：左心室→ →全身动脉、毛细血管网、静脉→ → （动 脉 血） （静 脉 血）肺循环：右心室—→ —→肺部毛细血管网—→ —→左心房 （ 血） （ 血）连接体循环和肺循环的结构是 。

3、动脉血：含氧气 ，颜色 ；静脉血：含氧气 ，颜色 4、血压：血液对动脉管壁的侧压力收缩压：心室收缩，血压上升到的最高值（12~18.7kPa）；舒张压：心室舒张，血压下降到最低值（8~12kPa）5、高血压：一个人的血压经常超过18.7/12kPa6、预防高血压的方法：加强体育锻炼，控制糖类和脂肪的过量摄入，多吃新鲜的蔬菜水果，不吸烟、不酗酒，限制食盐的摄入■达标检测A1、人体的血液循环可以分为（ ）循环和（ ）循环两部分这两部分血液循环是（ ）进行的，它们在（ ）汇合，组成（ ）条完整的循环途径2、在肺循环中，血液流经肺部毛细血管网，血液中的（ ）进入肺泡内，肺泡内的（ ）进入血液，血液由（ ）血变为（ ）3、在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是（ ）A. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D. 心房→静脉→毛细血管→动脉→心室4、血液循环过程中，将静脉血转变成动脉血的是     （   ）A、肺动脉     B、心脏        C、肺部毛细血管 D、组织处的毛细血管5、下列血管内流动的血液为动脉血的是 （   ）A、上腔静脉     B、下腔静脉      C、肺静脉      D、肾静脉6、下列情况对人危险性最大的是     （   ）A、动脉出血      B、静脉出血    C、毛细血管出血   D、舒张压达到12.5千帕7、关于血液循环的叙述中，错误的是（   ）A、体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起B、体循环与肺循环这两部分构成了完整的循环路线C、先进行肺循环，再进行体循环D、肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广■达标检测B1.右图为心脏结构示意图，医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛。

药物通过心脏的途径是( )A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ2.右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡问的毛细血管，Ⅲ代 表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（   ）A．氧气 B．二氧化碳C．养料 D．废物3.右图中①②③④代表人体心脏的四个腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；实线表示动脉血在血管中的流动，虚线表示静脉血在血管中的流动体循环的途径正确的是（   ）A.④→⑩→⑨→⑧→①B.③→⑤→⑥→⑦→②C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④4.下图为人体血液循环示意图，据图回答以下问题： （1）写出图中下列标号中结构名称：A ：E 2）通过F处气体交换后，血液由 血变成 血3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的 只填字母代号，不能填结构名称）ABCD↑NMH←←EG↑F↓←↓↓（4）被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构，请写出这些结构的名称 和 。

5.某人脚背发炎,医生在他的臀部肌→肉注射消炎药物,此药运至足部的途径是什么?(请用图表示)臀部毛细血管→臀部静脉→上腔静脉→ ( ) → ( ) → ( )→ ( ) →( )→ ( )→( ) →( )→ ( ) → ( ) 【学生整理学案】（学生的一些收获或易混淆知识点，错题订正）【作业】基础训练■教学反思：（老师对于本堂课的一些不足处或未讲到的或学案中没有提及等有关的反思）笔记栏主备人：黄冬珍 审核：段美菊 授课人： 授课时间： 学案编号：202011班级： 姓名： 小组： 课题： 课型： 课时：第10章 人体内的物质运输和能量供给第三节 人体和外界环境的气体交换【学习目标】1、说出呼吸系统的结构和功能；2、说出呼吸运动的过程；3、说出肺活量的概念，尝试使用自制的肺量计测量肺活量。

学法指导：【预习步骤及要求】边自学边记标记.1．预习教材P53—P54呼吸系统的组成有关知识，完成知识要点概括一2. 预习教材P54—P55呼吸运动有关知识，体验：请每位同学双手放在胸部两侧，先深深吸气，再深深呼气，仔细体验自己胸廓的变化完成知识要点概括二.3.预习教材P55肺活量有关知识，并且自制肺量计，测量自己的肺活量并思考P56思维拓展题，完成知识要点概括三【知识要点展示】一、呼吸系统的组成1、呼吸系统由 和 组成2、鼻腔→ → → → →肺3、鼻腔内有 和 （分泌黏液，即“ ”），能 、 、 空气4、咽既是 通道也是 通道，喉仅是空气通道5、气管内表面有 ，能分泌 ，可粘住空气中的小颗粒，就是“ ”6、肺是呼吸系统的主要器官，是 的场所基本单位是 ，肺泡壁只由 上皮细胞，外面缠绕许多 ，有利于 二、呼吸运动呼吸运动是指 的运动，包括 和 过程，主要与 和 的运动有关。

参与的器官吸气过程呼气过程肋间肌收缩舒张膈肌收缩，顶部下降舒张，顶部回升肋骨向上向外运动下降，向下向内运动胸廓和肺扩张收缩肺内气压小于大气压大于大气压三、肺活量：肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量成年人大约是2500~4000mL 肺活量 = 肺总容量 — 肺残气量【达标检测】A1. 呼吸道的功能是（ ）①进行气体交换的场所 ②温暖吸入气体 ③清洁吸入空气 ④气体进现肺的通道 ⑤湿润吸入气体A .①②③④⑤ B．②③⑤ C．①②③④ D． ②③④⑤2.下列器官中,既是呼吸通道,又是发音器官的是 A.肺 B．喉 C． 食道 D．气管3.人患重感冒时,可以用嘴进行呼吸,但早上醒来会觉得嗓子很干燥,这反映了呼吸道的哪种作用A. 过滤空气 B． 温暖空气 C．湿润空气 D． 净化空气4.吸气时,肺容积和气压的变化情况是A肺容量增大,气压升高 B．肺容积缩小,气压降低C．肺容量增大,气压降低 D．肺容积缩小,气压升高5、2020年5月8日上午， 北京奥运会圣火在8844.43米的珠穆朗玛峰峰顶成功点燃，创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。

在登上峰顶的过程中呼吸十分困难，下列模拟人体呼吸时肺、膈状态的图中，能正确表示吸气时状态的是（ ） A B C D6、（2020江苏宜兴）右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题1）图中的A模拟的是人体的 ，图中的B模拟的是人体的 （2）用手向下拉D，C内的容积会 （填“扩大”或“缩小”），B就会变 （填“大”或“小”），这个过程模拟的是 （填写“吸”或“呼”）气过程3）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时D是处在 （填写“向上”或“向下”）位置达标检测】B1.上呼吸道发炎时常常呼吸不畅的原因是( ) A. 气管和支气管分泌粘液过多 B.鼻粘膜充血肿胀C.鼻粘膜分泌粘液过多 D. 吸气是被动的,呼气是主动的2. 长期吸烟者,常常有痰却不易咳出的原因是( )A．呼吸运动受阻 B.黏膜上的纤毛运动受阻 C．呼吸道不通畅 D. 肺功能受到抑制3长跑运动员的肺活量比般人大得多,其主要原因是（ ）A.肺泡数量多于一般人 B呼吸频率加快 C.肺比一般人的肺大 D.呼吸肌收缩有力4.婴儿总是啼哭来到人间,这是因为（ ）A．环境变化,胸廓突然扩大,肺随之扩张,婴儿第一次吸入空气引起“啼哭”B.吸气后与吸气有关的肌肉舒张，胸廓回缩，使肺内气体部分排出冲击声带引起“啼哭”C.从温暧的体内出来，因感到冷而引起啼哭 D环境变化害怕而啼哭5．为什么急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎？【学生整理学案】（收获或易混淆知识点，错题订正）作业：基础训练■ 教、学反思： 笔记栏。