大班故事活动《大熊的拥抱节》教学设计.docx

大班故事活动《大熊的拥抱节》教学设计—、活动目标1. 情感目标：体验朋友间相互宽容、体谅、接纳、友好相处的快乐2. 技能目标：能用道歉、拥抱等方式获得同伴的认可，与他人友好相处3. 认知目标：理解《大熊的拥抱节》故事内容，明白“欺负别人，别人就不愿意和你做 朋友”的道理，了解宽容的内涵二、 活动重难点1. 活动重点：理解《大熊的拥抱节》故事内容，明白“欺负别人，别人就不愿意和你做 朋友”的道理，与他人友好相处2. 活动难点：体验朋友间相互宽容、体谅、接纳、友好相处的快乐，能用道歉、拥抱等 方式获得同伴的认可三、 活动准备1. 物质准备：故事挂图，大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸的动物头饰2. 经验准备：有过交朋友的经验，有白己的好朋友四、 活动过程（一） 活动导入一一歌曲导入教师与幼儿共同演唱《找朋友》，吸引幼儿的活动兴趣，引出主人公大熊找朋友拥抱找朋友：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友！师：小朋友们的歌声可真好听引导语：小朋友们你们有自己的好朋友吗?小朋友们看看今天是哪个小动物来到了活动 室呢?是大熊胸，那让我们一起来看看大熊身上发生的奇妙事吧二） 活动展开1. 教师出示图片，完整讲述故事。

1） 教师讲述故密前半部分，师幼互动，幼儿说出大熊是否找到愿意和它拥抱的小动物师：小朋友们故事中大熊想要找多少人拥抱呀?有没有人愿意和他拥抱啊?为什么？（预设性回答：100个;好像没有人愿意和它拥抱2） 教师讲述故事后半部分，师幼互动，幼儿说说后来乂发生了什么事情师：最后有人愿意和大熊拥抱吗?大熊是什么感受呢?那你知道大熊为什么会这样吗？(预设性回答：最后有人和大熊拥抱，比如红狐狸、兔妹妹、袋鼠哥哥;本来在哭泣的大 熊，看见主动来给它拥抱的朋友们，哭得更厉害了；因为大熊特别感动，自己之前做过•些欺 负其他小动物的事情，但是它们都原谅了自己)2. 出示故卵图片，幼儿观察，尝试自己讲述故事1) 教师出示图片，引导幼儿互相讨论说一说图片中的故事内容2) 教师邀请幼儿尝试看图讲故事，并配合着合适的声音和动作师：小朋友们可以看图说一说大熊的经历，可以想象大熊在没有人拥抱时和有人拥抱时 心情会有什么变化呢?心情是怎样的呢？3. 教师引导幼儿自由选择分组，表演故事，分享故事内容，加深对故事的理解1) 幼儿自由选择分组，分配角色，教师巡回指导2) 教师分发动物头饰，请部分小朋友上台表演故事师：咚咚咚，小剧场就要开幕了，小演员们请上台。

引导语：魔法棒，变变变;戴好头饰请准备，我们的表演开始喽!)(试讲指导：教师可以布置舞台，引导全体幼儿在舞台上表演《大熊的拥抱节》，鼓励幼 儿自由表演，激发幼儿的想象力和创造力)(3) 教师引导幼儿尝试用自己的方式交一个新朋友，并与同伴分享自己交朋友的方法三) 活动结束一一总结结束教师与幼儿共同总结故事内容和道理，在愉快的氛围中结束本次活动师：小朋友们故事中大熊最开始因为平时总是欺负其他小动物，所以没有人愿意与他拥 抱，但是他反省自己做的错事，所以后来小动物们也主动来找大熊拥抱了，我们也要做一个 尊重别人而宽容的人呀！五、活动延伸家园共育请小朋友回家后将《大熊的拥抱节》的故事分享给爸爸妈妈，并一起为知错就改的大熊 画一幅小奖状。